语文360

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2021年山东临沂双月园学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、读书课上,老师要每位同学选读一本小说,并交流读书心得。请问下面哪一位同学选择的作品不符合老师的要求:( )
A: 《西游记》
B: 《论语》
C: 《红楼梦》
D: 《红岩》
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 正襟危坐 粗制烂造 众目睽睽 故名思义
B: 深恶痛疾 冥思暇想 孤陋寡闻 相形见拙
C: 暗然失色 大发雷霆 引经据点 世外桃源
D: 鹤立鸡群 不容置疑 海誓山盟 莫衷一是
3、下列默写与课文完全相同的一项是( )
A: 斯是陋室,唯吾德馨。
B: 无丝竹之乱耳,无案椟之劳形。
C: 自李唐以来,世人甚爱牡丹。
D: 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
4、下列句子有语病的一项是()
A: 中国制造要与世界接轨,离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
B: 只要经过不懈的努力,才会收获精彩的人生。
C: 屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。
D: 一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。
5、

下列句子划线词使用正确的一项是( )

A: 著名的瓯绣名家金秀珍女士,有神针之誉,她绣出的双面玉兔毛发欲动,惟妙惟肖。
B: 面对政府的高压打击,不法商贩们随机应变 , 纷纷转移地点。
C: 当前,我国市场仍大量使用难以处理的塑料盒包装商品,不少人对“白色污染”的危害执迷不悟 , 为“节省”成本,不肯使用纸袋或可以降解的塑料袋盒。
D: 如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
6、下列各项划线字注音完全正确的一项是( )
A: 抽噎(yē) 呜咽(yàn) 猝(chù)然 矗立(chù)
B: 飒(shà)爽 岷山(mǐn) 蜷(juǎn)身 愠怒(yùn)
C: 惶(huáng)惑 磅礴(bó) 咀嚼(jiáo) 玛(mǎ)瑙
D: 疲惫(bèi) 蹊跷(qī) 峭壁(qiào) 泥毡(zhān)
7、下列划线成语使用错误的一项是( )
A: 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着、走着。
B: 那种清冷是柔和的、没有北风那样咄咄逼人。
C: 这只大鸟克服了心理障碍后,变得活泼而无精打采起来,并且对我恋恋不舍。
D: “一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想,它使沿线各国从未像今天这样紧密相连,同舟共济。
8、下列词语没有错别字的一项是( )。
A: 独裁 奠基 至死不懈 目不窥圆
B: 深宵 小楷 妇儒皆知 马革裹尸
C: 挚友 卓越 心不在焉 沥尽心血
D: 硕果 草率 不以为然 慷概淋漓
9、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A: 亵渎 赃物 秘决 形消骨立
B: 惊骇 汲取 积赞 相得益章
C: 广袤 恪守 琉璃 矫揉造作
D: 制裁 旁鹜 鲜研 自吹自擂
10、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 通过对旧片翻拍现象的审视,我们不难看出目前艺术创作正处于一种尴尬的境地。
B: 升旗仪式观礼者在天安门广场留下垃圾,不仅不是小事,而是关乎国民素质的大事。
C: 一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
D: 母亲节,她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨,准备以此作为礼物,给母亲一份惊喜。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗文阅读。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。

( 1 )一个“ ”字,使人触目惊心,继而一个“ ”字,令人满目凄然。

( 2 )赏析“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面两篇选文,完成下列各题

【甲】

天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

【乙】

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也!譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也!”

( 1 )甲文选自课文《________》;乙文选自《论语》,它是________家经典。

( 2 )甲文与乙文第________段的意思相近,都谈到了学习贵在主动进取,不同的是乙文还谈到了________。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面短文,完成下列小题。

农业3.0时代

所谓农业3.0时代,是相对农业1.0、2.0时代而言。农业1.0时代对应于传统农业社会,其特征是一家一户分散经营、自给自足,技术水平较低,耕作主要依靠人力和畜力,对风调雨顺、地力水源等自然因素依赖度高。农业2.0时代开启于近代以来的工业社会,其特征是工业革命的成果逐渐反哺于农业,机械、化肥、农药等工业品广泛使用,农业基础设施全面改善,“靠天吃饭”的局面得到较大改观,农产品“量”的问题基本解决。

农业3.0时代则发端于后工业社会和信息化社会,它既是对农业2.0时代的继承,也是对农业2.0时代的超越;它的技术水平更高、生产效率更高,同时也更加个性化、更具丰富性;它不仅满足“量”的需求,也能很好地满足“质”的要求。总之,这是一种完全不一样的、颠覆性的农业。

农业3.0时代的农业样态,更是林林总总,琳琅满目,比较重要的就有智慧农业、绿色农业、定制农业、品质农业、有机农业、循环农业、体验农业、休闲农业、养生农业、观光农业等等,以及由这些农业样态交叉融合而来的新样态。

比如智慧农业,它把信息技术引入农业的生产、流通、销售、管理等环节,依托物联网、移动互联网、云计算以及智能农业装备,依托大数据,实现农业的精细化种植和智能化生产,实现农业全产业链的升级再造。

又比如绿色农业,它把农业可持续发展的要求,与民众对高品质、安全健康农产品的需求相对接,采用农药减量、生态循环、施用有机肥等绿色生产方式,生产市场认可的绿色农产品,实现经济效益和环境效益的双赢。

类似这样的农业样态不断兴起,“农业+”“+农业”,农业正在抛弃单纯的“地里刨食”,告别简单粗放、整齐划一,迈向一个新时代——农业3.0时代。

(节选自2017《半月谈》13期)

( 1 )选文使用的说明顺序是( )
A: 时间顺序
B: 逻辑顺序
C: 空间顺序
( 2 )选文主要使用的说明方法有( )
A: 打比方、作比较
B: 列数据、打比方
C: 举例子、列数据
D: 分类别、作比较
( 3 )下列选项表述不完全正确的一项是( )
A: 选文介绍了农业3.0时代的含义及其样态。
B: 农业1.0时代是单纯的“地里刨食”,自给自足的传统时代;农业2.0时代是简单粗放、整齐划一,广泛使用工业品的时代;农业3.0时代是信息化、技术化水平更高的新时代。
C: 蔬菜种植基地引进的水肥一体化设备,可以感知土壤和环境的变化,根据这个变化给蔬菜提供种植需求,这是智慧农业的一种体现。
D: 删掉“农业2.0时代的基础设施全面改善,‘靠天吃饭’的局面得到较大改观。”这句话中的“较大”一词,更能准确体现农业1.0到2.0时代的惊人变化。
阅读下面的记叙选文,完成下列小题。

马拉利的账单

胡国玮

①马拉利怀揣一本烫金的《鲁滨逊漂流记》排在长长的队伍里,心跳得跟打鼓一样。

②“唉,还有比我更惨的吗?父母离异,自己无家可归。可怜的奶奶,不要再为我失眠了,你的马拉利长大了,你的马拉利会学有所成的,让父母后悔去吧!可他们又有什么可以责备的呢?如果他们重新出现在我面前,我会在他们向我道歉前扑向他们的怀抱。”即便如此,马拉利也想过放弃,毕竟他只是一个11岁的孩子。

③“前面还剩两个人!”天虽然很冷,马拉利的手心里却全是汗,他心里默念:“也许馆长会一时马虎呢,愿上帝保佑我!”

④“下一位!”馆长声如洪钟。

⑤马拉利感觉自己站在了众目睽睽的断头台上,还有什么比这更让人焦心呢?

⑥“我还没看完,我还不想……”然而,《鲁滨逊漂流记》却滑到了馆长面前。

⑦“马拉利是吧?瞧,这本书你已经借了一个月了,其他人还等着看呢。”馆长的目光落在借阅卡上的借书时间和那个在马拉利看来最要命的数目上。

⑧它是多么明显哪,明眼人都看得出来。这恐怕是马拉利一生最难熬的10秒钟了,他低着头,像罪犯一样等着刽子手的屠刀。此时,玻璃窗上正照出马拉利那副缺衣少食的寒酸模样,外面是从积雪上呼啸而过的寒风,更远处是这个意大利小镇高高的灯塔,宛如一片枯黄的叶子,摇摇欲坠。

⑨馆长似乎发现了什么,但他两次欲言又止。“退你80里拉,拿好钱,亲爱的马拉利同学。”

⑩马拉利得救了!

⑪三天时间过去了,强烈的负罪感在无情的吞噬着马拉利年轻的心。然而,这注定是一场持久的战斗。马拉利又来到了馆长的面前。这一次,马拉利显得更加紧张。

⑫馆长看着眼前这个狼狈的学生,像在等他说出什么令他欢愉的话来。马拉利决定向馆长坦白一切。

⑬“哦,亲爱的马拉利同学,你想说什么呢?你借的书都看懂了吗?要是有什么不懂的要向老师提问。要知道,你们是小镇的希望,是意大利的希望!无论什么时候都要做个坚强明理的孩子!”

⑭听完馆长的话,马拉利心里有如翻江倒海,整个人像一株被注入了新生的枯树苗。从那以后,马拉利每天从馆长的手里接过厚厚的书籍,他们相视一笑,没人知道这一老一少之间的秘密。

⑮多年后,事业有成的马拉利准备回母校了却他多年的心事。然而,馆长已经去世了。

⑯同事在收拾馆长的遗物时,发现他笔记本里有这么一段话:“亲爱的马拉利同学,从我第一眼见你,就知道你是个善良的孩子。那天,我读懂了你的难堪。在借书时,我让你交30里拉钱作为押金,在退我书时,你偷偷把“3”改成了“8”,变成了80里拉,这样你就可以从中得到50里拉,这对你的生活有很大的帮助。作为一个意大利的老人,我本想狠狠地批评你一顿然后把你扭送到校长面前。但我深知那不是你所需要的。所以,我最后选择了宽容你,并决定通过这种方式长久地支助你。亲爱的马拉利同学,今天,你以全校最优秀学生的身份毕业了,明天,请不要忘了回来支付你的账单。”

( 1 )选文第②段用了怎样的叙述顺序,有何作用?
( 2 )选文第⑭段中“从那以后,马拉利每天从馆长的手里接过厚厚的书籍,他们相视一笑,没人知道这一老一少之间的秘密。” 这一老一少之间的“秘密”到底是什么?
( 3 )请从描写的角度品味第⑤段的表达效果。
( 4 )请结合文中有关内容具体分析马拉利的人物形象。
( 5 )巧妙运用“欧·亨利式” 的结尾方式,是本文的一大亮点,请你结合内容加以分析。(“欧·亨利式”的结尾通常指故事的结局给人出乎意料的感觉,又不得不承认他的合情合理。)
四、写作(分值:60分)
作文

生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……

请以《这样的人让我 》为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

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