语文360

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2021年深圳福田实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列画线字的注音完全正确的一项是( )
A: 亢(kàng)奋 羁(jī)绊 两栖(qī) 戛(gā)然而止
B: 糜(méi)子 褶(zhě)皱 追溯(sù) 神色怅惘(wǎng)
C: 眼眶(kuāng) 闭塞(sè) 斡(wò)旋 草长莺(yīng)飞
D: 家眷(juàn) 束(shù)缚 冗(róng)杂 销(xiāo)声匿迹
2、下列词语中划线字注音完全正确的一项是( )
A: 禁锢(ɡù) 诘责(jí) 不逊(xùn) 婆娑(suō)
B: 喧嚣(xiāo) 濒临(bīn) 滞留(zhì) 窒息(zhì)
C: 解剖(pōu) 炽热(zhì) 吹嘘(xū) 溺爱(nì)
D: 鲜膄(yú) 遏制(jié) 酒肆(sì) 锃亮(zènɡ)
3、下列句子中划线词的解释有误的一项是( )
A: 但手熟尔(只)
B: 但微颔之(下巴)
C: 惟手熟尔(只,不过)
D: 康肃忿然(气愤)
4、

下列词语中,书写有误的一项是( )

A: 绰号 贻误 销声匿迹 死心踏地
B: 秀颀 逾越 怨天尤人 肆无忌惮
C: 融洽 恬静 拈轻怕重 苦心孤诣
D: 萦回 干涸 按部就班 惟命是从
5、

下列加线成语使用有误的一项是( )

A: 这种损人利己的精神,至今回想起来依然令人肃然起敬。
B: 隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地,其中以唐三彩为最。
C: 一代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌上当,使司马懿后悔不迭。此后便流传着一句谚语:“死诸葛吓走活仲达。”
D: 梁启超一生笔耕不辍 , 遗留世间的文字总数约为1400万言,可谓著作等身。
6、下列各组词语书写全都正确的一项是( )
A: 遮弊 各得其所 美不盛收 呼朋引伴
B: 蝉褪 人生鼎沸 截然不同 疲倦不堪
C: 分岐 高枕而卧 小心翼翼 不求深解
D: 尴尬 众目睽睽 花团锦簇 油然而生
7、下列划线成语运用有误的一项( )
A: 被誉为“最美司机”的吴斌,几十年如一日服务乘客,任劳任怨 , 在生命的最后时刻,顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛,停稳汽车,保障了乘客的安全。
B: 这堂诗歌鉴赏课,语文老师匠心独运 , 以画配诗,诗画相得益彰,意蕴无穷。
C: 欧洲杯盛大开幕,各路绿茵豪强捉对厮杀,一时成为球迷们津津乐道的话题。
D: 这篇小说,人物个性鲜明,情节抑扬顿挫 , 语言幽默诙谐,让人只想先睹为快。
8、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 疏朗(shū) 焚身(fén) 归省(xǐnɡ) 亢奋(kànɡ)
B: 闭塞(sài) 严峻(jùn) 乡绅(shēn) 瞳仁(tónɡ)
C: 褪色(tuì) 羁绊(pàn) 争讼(sònɡ) 怅惘(wǎnɡ)
D: 糜子(méi) 嘱咐(zhǔ) 磅礴(pánɡ) 冗杂(lǒnɡ)
9、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A: 桂冠/冠冕 便衣/大腹便便 数见不鲜/如数家珍
B: 渲染/喧哗 契合/锲而不舍 不言而喻/瑕不掩瑜
C: 强调/勉强 鲜见/鲜为人知 浑身解数/解甲归田
D: 防疫/战役 蜷缩/孜孜不倦 惴惴不安/水流湍急
10、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 看到风雨中挣扎的小桃树,我追求理想和幸福的信心更加坚强了。
B: 央视《中国成语大会》节目播出后,在社会上引起了极大的反响。
C: 在阅读那几天的日记时,使他们感到非常可怕。
D: 雪碧、可乐等饮料,是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗,回答问题。

白雪歌送武判官归京(节选)

岑参

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

( 1 )下列对本诗解说,不正确的一项是( )

A: 作者岑参是唐代著名边塞诗人,诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。
B: 一二句用浪漫夸张的手法,极力描绘雪中天地的整体形象,浩大苍茫。
C: 从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”,清楚表明地点转移,脉络分明。
D: 最后两句直接抒情,作者独自看着身后雪地上的的马蹄印,感慨万千。
( 2 )请简析作者反复描写雪景的原因。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

( 1 )下列语句中划线的词解释有误的一项是( )

A: 可爱者甚蕃(多)
B: 牡丹之爱,宜乎众矣(应当)
C: 不蔓不枝(长枝节)
D: 亭亭净植(种植)
( 2 )下列各组中划线的词意义和用法相同的一组是( )

A: 可远观而不可亵玩焉 独怆然而涕下
B: 牡丹,花之富贵者 予独爱莲之出淤泥而不染
C: 无丝竹之乱耳 但当涉猎,见往事耳
D: 香远益清 精益求精
( 3 )对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是( )

A: 选文以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B: 文章浓墨重彩描绘了莲的气度,莲的风节,描写了莲花的超凡脱俗,寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C: 文章还运用了对比、反衬的手法,将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
D: 文中以“中通外直,不蔓不枝,香远益清”来比喻君子通达事理,行为端正的高尚品质。
( 4 )将选文中句子翻译成现代汉语

①可远观而不可亵玩焉。

②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

( 5 )在古典诗词中,诗人往往爱借助某种花草树木来赞美君子的高洁品质,请写出相关的一句(连着的两句为完整的一句),并作简要说明。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题
在厄运和不幸面前
①鲁迅先生曾说过:"伟大的胸怀,应该表现出这样的气概---用笑脸迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切不幸。"
②是的,生活没有一帆风顺的。处处有荆棘,时时有坎坷。一帆风顺的生活只是庸人想象的"理想方案"。当厄运和不幸降临时,不要逃避,逃避只是怯懦者对待生活的"法宝"。是勇士就应当勇于直面人生,"用笑脸迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切不幸"。
③敢于直面厄运和不幸,正是鲁迅先生一生的写照。小时候,奔跑于当铺和药铺之间,用典当得到的钱给生病的父亲买药治病,这种生活不能说不是清苦的。然而在这样的环境中,他并没有消沉,而是勇敢地迎接命运的挑战。从某种意义上说,正是厄运和不幸造就了这位文学大师。
④厄运和不幸对于怯懦者是毁灭的深渊,对于生活的强者,却是他们成功的阶梯,是他们一生中的财富。
⑤培根说过:“奇迹多是从厄运中出现的”。贝多芬有耳疾,他却在听力尽失的情况下完成了具有划时代意义的第三交响曲--《英雄交响曲》。爱迪生耳聋而成为举世闻名的“发明大王”。张海迪高位截瘫,生活不能自理,可以说是不幸的。可她又是一般人无法与其相比的。她以百倍的自信,顽强的毅力和对美好生活的向往与追求,“站”了起来……
⑥厄运和不幸的降临,并不意味着一事无成。造成一事无成的原因在于自己缺少自信,在厄运面前退缩了。
⑦逆境能够扼杀人才,但更多的是造就人才。"逆境是达到真理的一条通路"。从某种意义上说,厄运和不幸也是我们所需要的。生活太顺利了,也是一种遗憾。
⑧当厄运和不幸降临时,我们不要害怕。毕竟生活不是梦,而是由我们自己托起的一片晴空。

( 1 )作者是怎样将议论与叙述鲁迅小时候的事情联系起来的?用横线在文中画出过渡句。

( 2 )文中列举了贝多芬、爱迪生、张海迪的事例所要证明的是

A: 厄运和不幸对于怯懦者是毁灭的深渊。
B: 逆境能够扼杀人才,但更多的是造就人才。
C: 厄运和不幸对于生活的强者,是成功的阶梯和人生的财富。
D: 只有厄运才能创造奇迹,才能使人获得成功。
( 3 )作者认为"在厄运和不幸面前"人应该怎样做?你的观点是怎样的呢?

阅读下面语段,完成后面小题。
每人都有一个宝藏
邹扶澜
①小学的时候,读唐朝诗人卢纶的诗:“林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。”那时读书多拘于死记硬背,意思是不深究的,只知道一位叫李广的将军,晚上出去打猎,看见一只横卧的老虎,就拉开弓猛力地射去。他估计老虎死了。第二天去看,发现“老虎”原是一块巨石,射出的箭深深地扎在石头里。后来又有此诗的演化,说李广很惊奇,不相信自己有如此大的劲,又射了多次,可箭还是一支支折了,最后只好放弃。
②人,包括别的动物,在生命危难的瞬间,释放出的自我拯救能量是巨大的。美国科学家做的“青蛙实验”几乎人人皆知:在锅底慢慢地用温火加热,青蛙悠哉悠哉地在水里漂游,等到水热得不能承受时,却再也跳不出来了。相反,将一只青蛙猛掷入滚开的水中,它却能倏忽跃起而逃生。
③可是,为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能,而非要等到危险时刻来临才发出惊奇或无奈的慨叹?要是我们把这种潜能发挥出来,用到工作和事业中去,会产生多么大的成效和功用啊!
④美国戏剧家桑顿怀尔德在《我们的城镇》中写了个叫艾米丽的姑娘死了,不过她发现她可以再到人世活一天,于是选择了12岁生日那天。那天开始的时候,她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望。但她伤心地发现,人们都在漠然地生活着,都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活。在绝望中她慨叹道:“啊!人们活着的时候几乎没有认识了生活,大多数人都在虚度年华。”
⑤答案不言自明:是懈dài!是对时光流逝的漠然,对享乐安逸的沉溺和追逐!因为懈怠,让我们失去了拼搏的勇气;因为贪图享乐,让我们再也觉不出潜存的危机,从而像温水中的青蛙,慢慢地被社会淘汰了。
⑥这真是让上帝都痛心不已的事。一个人采取积极、乐观向上的态度并不难,可是你不去做,一味地消极避世、得过且过,却是连鬼神也奈何不了的。扪心自问,你是否每天都在一种忧患和危机之中度过,是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦,又是否真切地体味了生命的意义与内涵——“认识了生活”呢。
⑦所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了,回头好好地审视一下自己,你都是怎样跨过你的每一天、每一分钟,如果你仍旧放任你的步子在大街上闲guàng,那就赶紧停住,去试着做一点有用的事吧。
⑧每个人身上都有着一个巨大的宝藏,那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。开发需要你自己,当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时候,你就拿到了开启宝藏的金钥匙。

( 1 )给加点字注音或根据拼音写汉字。
倏忽( ) 潜能( ) 懈dài( ) 闲guàng( )

( 2 )文章题目运用了比喻,“宝藏”喻指______________________。

( 3 )第⑦段中有一个病句,请将修改后的句子写在下面。

( 4 )文章连续运用李广射虎、青蛙实验、美国戏剧三个事例来证明中心论点。如果将后两个事例调换位置可以吗?说说理由。

( 5 )由科学家做的“青蛙实验”,我们会联想到一篇课内文言文的观点,这篇课文是____________。

( 6 )对本文中心论点的表述最准确的一项是( )。

A: 人和动物在生命遇到危险时,释放出的自我挽救能量是巨大的。
B: 我们要珍惜时间,挖掘自身的能量,将其用到工作和事业中去。
C: 要采取积极乐观向上的生活态度,不能一味地消极避世、得过且过。
D: 每人身上都有一个巨大的宝藏,里面蕴藏着能量和威力。
四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。

夏日傍晚,沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起;阅兵仪式,整齐的方阵、嘹亮的口号、先进的武器使你心潮澎湃;语文课堂,默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声;潜心静思,绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻,相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐,催我们奋进,促我们成长。

请以“我心雀跃”为题,写一篇作文。

要求:①切勿抄袭阅读选文及提示语;

②语言通顺,中心明确;

③字数不得少于600字;

④不得泄露校名、班名、人名等考生真实信息。

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