| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 用一个成语来形容下文王二的行为,最恰当的是( ) 从前有个叫王小二的人,偷了邻居家的三百两银子。他把银子埋在一棵树下。为了掩饰自己的偷盗行为,他在树下竖了一块木牌,上面写着:“此地无银三百两,隔壁王二不曾偷。” B: 欲盖弥彰 C: 口无遮拦 D: 急不择言 |
| 2、 | 下列句子中,没有语病的一项是( ) A: 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测,防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 B: 传承发展中华优秀传统文化,要立足于现实生活,不忘本来、吸收外来、面向未来。 C: 钙质可从食物中摄取,只有人们注重食物的合理搭配,就能获得相应的钙质。 D: 一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背B: 热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰 C: 规矩 口头禅 以逸代劳 浮想联翩 D: 装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策 |
| 4、 | 下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是( ) A: 秋风/萧瑟,洪波/涌起。 B: 海日/生残夜,江春/入旧年。 C: 夕阳/西下,断肠/人在天涯。 D: 我寄/愁心/与明月,随君/直到/夜郎西。 |
| 5、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是( ) A: 花圃(pǔ) 亢奋(kàng) 诲人不倦(huǐ) 迥乎不同(jǒng)B: 哺育(bǔ) 仿徨(páng) 精疲力竭(jié) 锲而不舍(qiè) C: 辐射(fǔ) 逞能(chěng) 莘莘学子(shēn) 秩序井然(zhì) D: 叱咤(zhà) 销蚀(shí) 潜心贯注(qiǎn) 九曲连环(qū) |
| 6、 | 下列划线文言词语音形都正确的一项是( ) A: 夫战,勇气也fū又何间焉jiān B: 望其旗糜mǐ头踔出汤中chuō C: 负笈往游jí竞饮先釂jué D: 行拂乱其所为fú法家拂士bì |
| 7、 | 下列句子中成语使用正确的一项是( ) A: 只要一看到这则笑话,他总是忍俊不禁地笑起来。B: 当夜幕降临的时候,整个城市都是红灯绿酒。 C: 中秋节的晚上,我们全家人坐在院子里心旷神怡地赏月。 D: 他酷爱文学,遇到难题时,总是不耻下问地向老师请教。 |
| 8、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 导游小李说:“各位游客,我马上就要讲解本次参观活动的注意事项了,请大家洗耳恭听。” B: 张老师找小刚到办公室谈话,小刚说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢。” C: 交通协警员小吴看见一位女士正在闯红灯,就一把拽住她说:“你是不是活腻了?” D: 朋友的父亲八十大寿,小王对朋友说:“祝令尊大人福如东海,寿比南山。” |
| 9、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 赵老师找小华到办公室谈话,小华说:“找我有什么事?有话快说,我还得写作业呢!” B: 明明晨练时遇到一位舞剑的白发老人,问道:“爷爷,您老身体真硬朗,今年高寿?” C: 张强遇到困难求助领导时,他说:“请您务必帮忙,一定要帮我渡过难关。” D: 芳芳送给婷婷一件生日礼物,婷婷说:“我非常喜欢这个礼物,我就笑纳了。” |
| 10、 | 下列句子中划线的成语运用不正确的一项是( ) A: 当地震来袭时,地动山摇,来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。B: 这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 C: 只有认真看待过去的错误,并且深刻反省,才能避免重蹈覆辙。 D: 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭,其醉翁之意不在酒啊! |
| 阅读诗歌,完成小题。 送沈子福之江东 杨柳渡头行客稀,罟师①荡桨向临圻。 惟有相思似春色,江南江北送君归。 【注】①罟师,渔人,这里借指船夫。 ( 1 )试简述本诗首句的作用。( 2 )前人评论这首诗的三,四句“工于比喻,善于言情”。试结合诗句赏析。 |
| 阅读《<论语>十二章》,回答问题。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》 ( 1 )《论语》是(________) 家经典著作,孔子是(________)末期思想家、政治家、教育家。( 2 )解释下列加点词语在文中的意思。 ①人不知而不愠(________) ②与朋友交而不信乎(________) ③学而不思则罔(________) ④三军可夺帅也(________) ( 3 )找出文中论述关于“修身”的三则,把对应的序号写在下面横线上。( 4 )“学而不思则罔,思而不学则殆” 讲的是一种怎样的学习方法?结合学习实际谈谈。 ( 5 )以下出自本课的成语,试着解释其中一个。 ①温故知新 ②不亦乐乎 ③三人行必有我师焉 |
天空没有多余的星星
①李忠义是一个工人。
②他没有值得炫耀的地方,活得也很艰难。他从小患有腿疾,走起路来一跛一跛的。个子不高,头发有些发白,近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾,单位安排他当收发员,无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人,他把自己的本职工作做好后,就常到工地去转转。技术活他插不上手,可他总能找到自己能干的活儿:道路坑洼他去填平,排水沟堵了他去疏通,散落的砂石他细心地堆积成方,散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日,酷暑难当,他主动去食堂帮厨,吃力地把解暑的绿豆汤担到工地,自己渴了却忍着不喝。冬日,他常常夜半巡夜,生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚,总会看到皑皑雪地上,有一串串高低不平的足印。
③他文化水平不高,却在工地醒目的地方立起一块黑板,用他笨拙的字迹,将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面,虽然版面不很美观,却很受工友们的欢迎。
④别人有困难他跟着着急,别人高兴他跟着快乐,别人痛苦他也跟着痛苦。一次,一个工友半夜发烧,他背着工友顶着风雪去医院,跛着腿跑来跑去,整整陪护了三天。工友病愈出院了,他却病倒了,一病就是一星期。
⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来,位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头,也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天,用他炽热的胸膛温暖冬天,用他辛勤的汗水融化冰雪。一次,工会到工地放露天电影,放到一半时,风把银幕掀落,正在大家焦急之时,只见一个笨拙的身影,蹬着梯子攀上柱顶,吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映,场内响起掌声。
⑥可就在那个冬季的一天,李忠义值了一宿夜班,不知是过于劳累,还是那天风雪太大,经过一个无人值守的铁路道口时,竟被呼啸而来的火车刮倒,被人发现送往医院,已经无救了。一个普通而平凡的生命,在一个朦胧的冬晨消失了。
⑦送别的那天,工友们都来了,他们穿着汗渍的工装,甚至有的还背着工具,戴着安全帽,他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到,哀乐从哪里飘来他们没有听到,只听任奔涌的泪水顺颊而下,淋湿了衣衫,打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了,他安详地合着双眼,那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动,像一朵成熟了的蒲公英,随风飘洒。
⑧他的生命太短暂了,没有壮怀激烈;他的身份太普通了,没有光华闪烁;他的业绩太平凡了,没有风云叱咤。李忠义是一个工人,但更是一个好人,在工友的心中,他就是一座山、一条河。
⑨天空就像一个和谐的大家庭,那么多的星星亲密地依偎在一起,不管大的小的、远的近的,谁也离不开谁,就是云彩遮住了它们,它们也会躲在后面熠熠发光。
⑩天空没有多余的星星。
( 1 )文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事?(用简洁的语言概括)乡村听风
梁永刚
①在乡间行走,踟蹰的脚步,一次次被风指引。恰好,穿村而过。
②风过村庄,泥土、老井、草木与池塘,一切寻常的乡村事物,便多了几分灵动和诗意。四合的暮云,张开臂膀将村庄拥入怀中,于是,一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起,弥漫着诱人的饭香。一道残阳,把最后的光束照射在村后浓黛的山顶,金色遍地。被晚风轻抚的炊烟,远远看去,像极了一幅遒劲有力的“狂草”,虚实搭配,韵味无穷。
③在乡村,农人熟稔风的秉性,风什么时候来,什么时候走,农人能听到,也能看到。在打麦场上,等风扬场是常有的事儿。焦急等待中,忽见一人指着杨树梢兴奋地喊:“树梢动了,开始干活。”树梢是风与农人对话的一种方式,万物有灵,树比人更敏感,更懂风的心思。风从打麦场上吹过,用手温柔地摩挲着一地的金黄,满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。
④有风吹过,村庄便热闹起来。黄昏时分,通往村庄的小道上,脚步声一阵紧似一阵,被田野拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风,携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音,开始萦绕在村庄上空,轻盈细碎的风,便跟在孩子们的身后,悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑,拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面,看到戴着草帽的农人在田间锄草,也会偷偷溜到农人背后,冷不丁将草帽掀翻在地,看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候,风一次次去农人家中串门,如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地,风便将其归拢成一堆;看见家中无人院门却敞开着,风用力一推,门“啪”的一声合住了。
⑤待到夜色沉沉,月色溶溶,劳累了一天的村庄酣然睡去,风也在万籁俱寂中,变得蹑手蹑脚,唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴,风也开始有些疲倦了,眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。斑驳的树影,朦胧的月色,让眼前的一切看上去影影绰绰,如一幅写意画。偶有农人晚归,窄窄小巷中,便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰,打个哈欠,一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风声,这对配合默契的搭档,忠诚地守护着静谧的村庄。
⑥农人们常说,庄户人家缺啥也不能缺风,要是没了风,日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉,也是万物生长的养料。老家一带,乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间,会留有一尺左右的间隙,人们称之为“风道”,顾名思义,就是专门为风留的过道。窄窄风道,人侧着身子也过不去,风却可以于其间自由穿行。
⑦在城市小区里,负责园林绿化的物业人员,曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木,施肥、浇水、打药,几年过去了,成活的寥寥无几。一次,父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的空地,我问父亲:为什么这块地树木栽种不活,是土质问题,还是缺少什么肥料?父亲背着手来回转悠了一圈,回答道:啥也不缺,就是缺风。的确,在高楼的层层包裹下,能有这么一小片泥土已属难得,密不透风的空间里,哪儿还有风的穿插立足之地呀!一株得风的树木,就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿,不愁长不大。春风来了摇一摇,夏风来了晃一晃,每摇晃一次,草木的根系就往土里钻一点儿,钻来钻去,一株草木就在风中长出了尊严,挺起了胸膛。
⑧一株草可以是故乡,一粒麦可以是故乡,一抔黄土也可以是故乡,哪怕是飘过村庄上空的一缕风,都沾满了故乡的味道。在游子的心里,风是故乡最生动的意象,也是精神的向往和归宿。当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿,终于站在故乡的村口时,第一个上前迎接的便是风。荣耀也好,落魄也罢,风不在乎,也不计较,用古老淳朴的厚道和热情,帮每位归乡的人拂去满脸的风尘与心底的忧伤。
⑨归乡者无须言语,心有灵犀的风便会带你走街串巷,找寻一度失落的记忆和久违的亲人。其实,风一年四季都在村口等着远行的人呢,它的心里明镜一般,从村庄走出去的人,有一天累了、烦了,就会被村庄拉回来。风,比人更了解自己的村庄。
⑩乡村听风,一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……
( 1 )第④段写出了乡村的风的什么特点?请结合有关句子进行分析。①被晚风轻抚的炊烟,远远看去,像极了一幅遒劲有力的“狂草”,虚实搭配 , 韵味无穷。(怎样理解“虚实搭配”?)
②风从打麦场上吹过,用手温柔地摩挲着一地的金黄,满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。(从修辞角度)
( 4 )作者通过“乡村听风”,抒发了怎样的思想感情?阅读下面的文字,按要求作文
在某座大山里有一条小溪,小溪经过的地方有一个小水潭,里面生活着一条小鱼,水潭清澈见底,小鱼自由快活。水谭边上长着一株蒲公英,每年秋天的时候,蒲公英的花朵总是随风飘向远方。这一天,小鱼忍不住问蒲公英:“你为什么开花后总是让花儿随风飘走呢?”蒲公英回答:“那飘走的花儿就是我的孩子,外面的世界很大很美,他们该去寻找另一种属于自己的生活。”小鱼若有所思,两天后,小鱼顺着溪水跑出了小潭,一路上飞跃瀑布,冲过激流,再缓缓游动,小鱼感觉欢畅无比,但最终它搁浅在一处淤滩,小鱼在淤滩挣扎了两天,没能游出来,死了……
请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
注意:①题目自拟,立意自定;②除诗歌,文体自选;③不得抄袭、套作;④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
