语文360

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2021年北京市昌平区高崖口中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面句子加点成语使用正确的一项是()
A: 良好的学习态度,是提高学习效率、增强学习兴趣的不二法门。
B: 诚信是一枚凝重的砝码,放上它生命不再根深蒂固 , 天平立即稳稳地倾向一端。
C: 文天祥一反以前南宋使节的前仆后继的态度,捍卫了民族的尊严,谱写了一曲流芳千古的民族正气之歌。
D: 他躲闪了一下,总算幸免。这种间不容发的生死之际也够人深思了。
2、

下列文学常识说法有误的一项是( )

A: 寓言中的“寓”是寄托的意思,即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
B: 寓言这种体裁往往篇幅短小,语言精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C: 伊索是古罗马寓言家,人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下,统称“伊索寓言”。
D: 童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等,但两者也有区别。
3、下列词语中错别字最多的一项是(  )
A: 拖踏 眼框 海枯石烂 瞬夕万变
B: 懈怠 腐饰 不知所错 如丝如缕
C: 叹惋 赋与 挑拔离间 格物致知
D: 彷徨 豁然 自园其说 怒不可遏
4、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 2018年韩国平昌冬奥会的中国短道速滑队,是从十六名集训队员中挑选组成的选手。(去掉“选手”)
B: 目前,“兰州牛肉面”已走向海外并遍布全国,产值近千亿元,成为“中华第一面”。(将“遍布全国”与“走向海外”互换位置)
C: 在物质供应日益丰沛、精神追求问题愈显突出的现代社会,审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代。(在句末加“的作用”)
D: 国家提出的“坚持房子是用来住的,不是用来炒的”的观点是遏制房价飞速发展的重要结果之一。(将“遏制”改为“阻止”)
5、下列划线字解释有误的一项是( )
A: 怅恨久之(失望) 秦王色挠(屈服)
B: 为天下唱 , 宜多应者。(同“倡”倡导) 去国怀乡(国都)
C: 以数谏故(屡次) 长跪而谢之(感谢)
D: 谓为信然(说) 宜枉驾顾之(拜访)
6、

下列填入横线处的词语最恰当的一项是( )

它们在大海上 ,想把自己对暴风雨的恐惧 到大海深处。

A: 飞跃 掩埋
B: 飞窜 掩藏
C: 飞跃 掩藏
D: 飞窜 掩埋
7、

下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是 ( )

A: 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 , 药品市场非整顿不可。
B: 看到著名表演家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。
C: 如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。
D: 面对激烈的竞争,我们不应该怨天尤人,更不应该妄自菲薄。
8、结合语境选词填空,恰当的一项是( )

中国书法 ,是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品, 可以增加书写的美感。 能增进对民族文化的了解和热爱,从而培养 的审美情趣。


A: 独具匠心 虽然 但 精致
B: 博大精深 不管 也 优美
C: 博学多识 既然 就 典雅
D: 源远流长 不仅 还 高雅
9、下列各组词语书写都正确的一组是( )
A: 迫不及待 流言蜚语 芸芸众生 仗义直言
B: 幅员辽阔 一泄千里 明察秋毫 应接不暇
C: 集思广益 真知灼见 不省人事 闲情逸致
D: 融会贯通 金榜提名 以逸待劳 山清水秀
10、“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,也不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,它能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”保尔·柯察金的这段名言激励着一代又一代的人们。它出自( )
A: 奥斯特洛夫斯基《暴风雨所诞生的》
B: 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
C: 肖洛霍夫《静静的顿河》
D: 肖洛霍夫《被开垦的处女地》
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读课文中《白雪歌送武判官归京》一诗,完成小题。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

( 1 )诗人怎样描写雪后军营的苦寒生活?这样写对表现主题有什么作用?
( 2 )“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。”这两句在全诗结构中起什么作用?
( 3 )请描述“山回路转不见君,雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
文言文阅读

出师表(节选)

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、讳、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、讳、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

( 1 )解释下列划线的词。

①故临崩寄臣以大事也________

②斟酌损益________

③咨诹善道________

( 2 )下列句子中,划线词的意义和用法相同的一组是( )
A: 故临崩寄臣以大事也 徒以有先生也
B: 还于旧都 安陵君受地于先王而守之
C: 以彰其咎 望其旗靡
D: 以伤先帝之明 欲报之于陛下也
( 3 )用现代汉语翻译下列句子。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

( 4 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A: 《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章,劝勉刘禅广开言路,赏罚分明,亲贤远佞,表现了他对蜀汉的忠诚。
B: 选文表达了对先帝知遇之恩的由衷感激,也希望后主能够效法先帝,知人善任。
C: “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”,指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”“还于旧都”等。
D: 选文结尾,作者先表明伐魏兴汉的决心,然后交代出师后的朝政事宜,谆谆告诫后主要善纳雅言。
( 5 )选文中,诸葛亮为说明出师的理由,多次提到“先帝”,其用意是什么?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《紫藤萝瀑布》节选的文段,完成各题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

④“我在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里,每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的、又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

⑦但是我没有摘,我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树,那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密。紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱、那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

( 1 )对选文第一段的理解和分析有误的一项是( )
A: 为下文做铺垫,暗示紫藤萝花的丰茂。
B: 开篇设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
C: “停住了脚步”是因为有人喊作者欣赏紫藤萝瀑布。
D: 这句话从侧面烘托了紫藤萝花的美丽,写出我的动作和震惊的心情。
( 2 )下面对写紫藤萝花的顺序分析正确的一项是( )
A: 按照初开—绽放—盛开的时间顺序描写。
B: 按照整体(花瀑)—局部(花穗)—细节(花朵)的顺序描写。
C: 按照细节(花朵)—局部(花穗)—整体(花瀑)的顺序描写。
D: 按照由近到远、由低到高的空间顺序描写。
( 3 )下列对选文内容理解错误的一项是( )
A: 不要让昨天的不幸把人压垮,每个人都应像紫藤萝花一样以饱满的精神状态投身到生命的长河中去。
B: 人的生命是有限的,人类生命的长河是无止境的,我们不能陷于个人的不幸中而不能自拔,要振作精神,积极面对未来。
C: 作者由花的顽强不息感悟到人也应该是勃勃生机,“我不觉加快了脚步”就是这种力量的体现。
D: 压在作者心头的“焦虑”“悲痛”,使得作者慷慨激昂地抒发自己悲痛欲绝之情。
阅读下面材料,完成后面小题。

材料一:

守时的末班车

陈翔

那天晚上十一点二十分,我从朋友的酒吧跑出来,赶上了最后一趟十一点三十分的末班车。我上去时,车已经挤满了人,我好不容易才挤上,在门边站稳了脚。司机是个看上去很和蔼的老人,他很友好地问我站好了没?我点头说好了,然后他关上了车门。

我以为这是要走了,但老人却没有发动汽车。微笑着凝望车外没有赶上车的人,手摆着,示意坐不下了。有人敲打着车门的时候,他就大声告诉他们:“坐不下了,打的去吧。”

车外还有人有些不甘,骂骂咧咧地敲着车门,一副恼火的样子。但老人却始终微笑着摆着手。而坐着车内的人也开始有些骚动了,叫嚷着要他开车,他就举起手,说:“到时间就开!”

“反正已经坐满了,你还不开车干什么……”车上的人开始有些不满,纷纷指责他,但老人显然没有当回事情,自己看着手表不吭声了。

直到时间到了十一点三十分,他准时发动了车子,这时车内的吵闹声才停了下来。只是有个打电话的人,还在电话里嘟囔着对老人的不满。

车行了一路,人们慢慢地下车了,我的住处在终点站,于是一直安稳地坐着。

到最后一站的时候,车上只剩下了我一个顾客,我开始和他攀谈起来。我问他:“你们公司对你们的时间安排要求很严格吗?每次发车都要准时吗?”

老人笑了,反问道:“哪有这么严格哦!每次路况都不一样,怎么可能准时呢?”“那刚才坐满了人,你怎么还不走?”

“这你可能不知道了,因为这是末班啊!提前走了的话,那些准时来等车的人会以为我们迟到了,有的人可能就会一直等下去。这么凉的天,这样等下去多不好啊!所以我们必须等时间到了再走,哪怕让他们看到一辆载满了人的末班车死了心也好啊,起码他们可以早点安全回家。”

我顿然猛醒,心中升起一股暖流!原来老人背负着车外车内的人的误解和责骂,只为了给准时来坐车的人一个失望的答案,同时也是让更多的人顺利回家!到站的时候,我起身下车。走到车门的时候,我回头对他真挚地说出了一句:“谢谢。”秋日的夜风已经有些寒冷,但是我的心却暖意通融。

材料二:

人生充满了不如意,我们习惯了抱怨。在抱怨中,对自己的幸福视而不见,一味地放大缺憾,于是我们变得痛苦而彷徨。

也许,改变我们心态的只是一件小事。

他是来城市打工的农村青年,装塑钢窗户。那天他一直在我们家闷头干活,黄昏将近,我们留他吃饭,饭桌上他很拘谨,婆婆热情地招呼他,公公则与他扯家常。原来,他考上了大学,而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中,因为家里太穷,他只好放弃了学业外出打工。婆婆翻拣出旧衣物,装了半袋子送给他,他涨红了脸,推辞了好久才收下。

半年后的一天,有人敲门。一个背着口袋的青年站在门口。他说:“是我啊,给你家装窗户的。麦收了,全家人想表示感谢,却找不出合适的办法。商量了好久,最后娘说,把家里新打的粮食拣好的带上点,让你们尝尝鲜。”那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆,还有新玉米面。

他放下东西走了,全家人却感慨不已。真不知道,在城市里辗转打工的他事隔半年后如何准确的找到我家;也不知道,害羞的他如何鼓足勇气敲门。我所知道的是,我也曾接受过比他更大的帮助,可没有像他这样执着地心存感激。

那个害羞青年告别时,满足和幸福洋溢在脸上,我相信这一切源于他温暖的心态。

( 1 )材料一的标题改为《守时的老人》可以吗?谈谈你的看法和理由。
( 2 )说说材料二中划横线的句子蕴含的情感。
( 3 )找出材料一中作者设置的悬念,并结合文章内容,说说其表达效果。
( 4 )两篇文章都写到了温暖的心态,什么样的心态可以称为“温暖的心态”呢?请结合文章内容谈谈你的理解。
四、写作(分值:60分)

作文:

生命本是一场旅行,世间一切,都是遇见。就像冷遇见暖,就有了雨;春遇到冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒。在你的生命历程中,你又遇见了什么人,什么事?

请以“遇见.”为题作文

要求:①将题目补充完整;②600字以上;③除诗歌外,文体不限;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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