| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①然而遗憾的是，在日本有那么一些人总是千方百计地歪曲历史，________日本军国主义者的侵华行径，________沙文主义情绪，伤害中国人民的感情。 ②阅读和欣赏散文，________要细心领会作者对人生或自己的感悟，________要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。 A: 粉饰 煽动 既 又 B: 修饰 煽动 不但 而 C: 粉饰 鼓动 既 又 D: 修饰 挑动 即使 也 |
| 2、 | 下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A: 钟南山和李兰娟院士不顾高龄，心存大爱，逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。 B: 产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与日俱增。 C: 使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时下餐桌文化。 D: 沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然隽永，耐人寻味。 |
| 3、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: 在中国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”“鸿儒”来代指家乡，学生，月亮，音乐和老师。 B: 千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。 C: 《马说》《醉翁亭记》《伤仲永》《水调歌头·明月几时有》都是唐宋八大家的作品。 D: 我国历史上，曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。 |
| 4、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①绿是生命的颜色。 ②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。 ③你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。 ④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。 ⑤到了夏天，大地上一片葱茏。 ⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。 A: ①⑤②③④⑥B: ⑤③④②⑥① C: ①③②⑤④⑥ D: ⑤③②④⑥① |
| 5、 | 下列划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。 B: 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 ， 流下了辛酸的眼泪。 C: 离家出走的小燕来到公共电话亭：“妈，我成了断线风筝 ， 无家可归了。” D: 从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。 B: 同学们写作文，要“以我手写我心”，要让真情实感在文字间流淌，切忌不要胡编乱造。 C: 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 D: 王爷爷种的辣椒基本上全卖完了。 |
| 7、 | 读课文《秋天的怀念》，对 “她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活” 这句话理解正确的一项是（ ） B: 揭示了母亲不幸的命运 C: 侧面表现了崇高的母爱 D: 揭示了母亲性格形成的主要原因 |
| 8、 | 下列语句中划线的词语使用错误的一项是（ ） A: 我这题目，是从那两句话里，断章取义造出来的。B: 我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。 C: 果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。 D: 这批无恶不作的法官，他们欺上媚下 ， 俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。 |
| 9、 | 下列句中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 在师德宣讲活动中，单老师的演讲声情并茂，惟妙惟肖 ， 赢得了全场热烈的掌声。B: 腊月刚至，人民公园梅花竞放，红梅白梅争奇斗艳，落英缤纷。 C: 在手工创作比赛中，王珊珊同学别有用心地创作了一件《友爱三人行》作品，荣获了第一名。 D: 语文是一门综合学科，只有广泛涉猎并融会贯通 ， 才能学有所成。 |
| 10、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 桅（wéi）杆 遒劲（jìn） 汴（biàn）梁 B: 着（ zhuó ）色 纤（qiàn）夫 岔（chà）道 C: 生卒（zú） 考订（dìng） 舳（zhòu）舻 D: 握篙（hāo） 田畴（chòu） 沉檀（tán） |
| 阅读诗歌，回答问题 一叶落 李存勖 一叶落，褰①珠箔②，此时景物正萧索。 画楼月影寒，西风吹罗幕，往事思量着。 【注释】①褰（qián）：揭起。②珠箔（bó）：即珠帘。 ( 1 )这是一个________（季节），作者透过珠帘，看窗外一叶的飘落，满目________的景象。( 2 )这首诗词表达了作者怎样的情感？ |
| 阅读文言文，回答问题。 康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。 久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余鸡鸣犬以满城中。 逾一时许，始精定。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴、广数亩。此真非常之奇变也。 ( 1 )下面“疾”的义项摘录于《古代汉语词典》，符合“各疾趋出”的一项是（ ）A: 病 B: 厌恶 C: 憎恨，嫉妒 D: 快速，急速 ( 2 )请用“/”为文中划线语句断句。 河 水 倾 泼 丈 余 鸡 鸣 犬 吠 满 城 中。 ( 3 )文章最后一段通过哪些现象表现地震是“非常之奇变”的？ |
阅读下文，回答问题
“情绪污染”也是病
所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”
防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少大腕、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。
作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
( 1 )“情绪污染”的危害很多，以下选项不属于增绪污染带来的直接危害的一项是（ ）A: 会给工作带来危害麻雀的心
住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。
路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？
我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。
有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它起先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。
然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满管芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则叽叽喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。
这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言――不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。
( 1 )联系上下文猜猜母麻雀在说什么①母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团
②母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上
( 2 )仔细阅读课文，想想，再填空。①母麻雀样子的特点是________。
小麻雀样子的特点是________。
②从文中摘抄三个描写麻雀声音的词语：
( 3 )读一读5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事?要求：写记叙文，不能出现真实地名、校名、人名等相关信息。
