| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。 B: 宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 C: 花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。 D: 现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。 |
| 2、 | 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 缓缓的，路面染上旭辉。缓缓的，清道妇一路挥帚出现，她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。B: 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的力量！ C: 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。 D: 这可以说是我一生中最关键的一个转折点，否则我今天仍然会在故乡种地（如果我能活着的话），这当然算是一件好事。 |
| 3、 | 下列划线字注音无误的一项是（ ） A: 黄晕（yūn） 搓捻（liǎn） 盔甲（kūi） 人声鼎沸（dǐng） B: 一霎（shà） 静谧（mì） 侍弄（shì） 花团锦簇（cù） C: 贮蓄（zhù） 秕谷（pǐ） 憔悴（cuì） 咄咄逼人（duó） D: 吝啬（shè） 窠巢（kē） 攒成（zǎn） 人迹罕至（hǎn） |
| 4、 | 下面各项中标点符号的用法正确的一项是（ ） A: 中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。B: 最近，周杰伦早期的成名曲之一《蜗牛》这首流行歌曲入选了语文出版社最新修订的小学语文三年级教材。 C: 微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。 D: 今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组？还是参加社会调查小组？ |
| 5、 | 下列词语书写和划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 风骚 凝（líng）望 坟墓 B: 摇曳（yè） 嘶哑 娉（pīng）婷 海狭 C: 冠（guàn）冕 天娇 鲜妍（yán） 呢喃 D: 分（fèn）外 飘逸 枉（wǎng）然 黎明 |
| 6、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 和蔼 踉踉跄跄 恭敬 人声鼎沸 B: 搓捻 不求甚解 绅士 繁花嫩叶 C: 企盼 花团锦簇 盔甲 浑为一谈 D: 激荡 美不胜收 确凿 人迹罕至 |
| 7、 | 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ） A: 只见老妇人吓得面如土色 ， 口齿不清。 B: 《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到了！ C: 班主任正在诘问小王昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。 D: 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 |
| 8、 | 选出下列划线字注音完全正确的一项（ ） A: 脸颊（jiá） 徘徊（huái） 亘古（gèn） 锐不可当（dǎng） B: 畸形（jī） 刹那（chà） 倾向（qīng） 随声附和（hè） C: 祈祷（qí） 惩戒（chéng） 赃物（zhāng） 引颈受戮（jīng） D: 琐屑（xuè） 推崇（chóng） 潜行（qián） 衰草连天（shuāi） |
| 9、 | 下列句子中修辞手法分析有误的一项是（ ） A: 他惊异地笑着说，就像听别人的故事一样。（比喻） B: 水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（拟人） C: 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……（排比） D: 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？（反问） |
| 10、 | 与原文完全一致的是（ ） A: 巴山楚水荒凉地，二十三年弃置身 B: 而今若许闲乘月，拄杖无时夜敲门 C: 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村 D: 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 |
阅读下文，完成小题。 江南雨 汪国真 江南也多晴日 但烙在心头的 却是江南的 蒙蒙烟雨 江南雨斜斜 江南雨细细 江南雨斜 斜成檐前翩飞的燕子 江南雨细 细成荷塘浅笑的涟漪 江南雨 是阿婆河边捣的衣 江南雨 是阿妈屋前舂的米 江南雨 是水乡月上柳梢的洞箫 江南雨 是稻田夕阳晚照的竹笛 江南雨中 有一把圆圆的纸伞 江南雨外 有一个圆圆的思绪 江南雨有情 绵绵的使江南人不想离别 江南雨有意 密密的使乡外人不愿归 ( 1 )用简洁的语言概括江南雨的特点。( 2 )第3节描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？( 3 )请分析1，2节诗中叠词的作用。 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” 【乙】 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1 )用 /划分朗读停顿，每句只划一处A．夫君 子 之 行 B．吾日 三 省 吾 身 ( 2 )解释下列加横线词的意思①好之者不如乐________之者 ②不亦说________乎 ③非宁静无以致远________ ④淫慢则不能励精________ ( 3 )翻译下面句子①年与时驰，意与日去。 ②“温故而知新，可以为师矣 ( 4 )赏析句子:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（从修辞手法角度）( 5 )两文都谈到________，________和惜时。 ( 6 )“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这两句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？ |
心寻
叶延滨
①小姑娘老低着头。身边的爷爷叹了一口气：“你看什么呀？”“不早告诉你了吗？手机！”“手机有什么好看的，总看不完？”“你不懂，手机就是个世界。”“啥世界能装在那么小的物件里。”“虚拟世界，好玩着呢。”“啊，虚无的世界。”爷爷换了一个字。
②老爷爷也低着头，像在寻找什么，又好像只是在想什么。身边的小姑娘说：“你找什么呀？”“没找什么，什么也没有了，也找不到了。”小姑娘听糊涂了，爷爷说的车轱辘话，没听明白。瞪大眼睛，想从爷爷嘴里听出什么。
③爷爷是在找东西，是心里那些记忆。那时，爷爷也是个孩子，谁都是从孩子过来的，爷爷小时候也是个爱低头看东西的孩子。
④坐在城市街心花园长椅上，爷爷和小姑娘，都望着面前的水泥地。这些水泥地上有很多双脚走过，现在那些脚都离开了，光滑的地面上干干净净，连一片叶子都没有。
⑤突然，这坚硬的水泥地，一下子变松软了，松软得像绸布，向四方散去。绸布波浪似的皱褶带出一片雾岚，阳光把那潮湿的雾气凝成露珠，晶莹地点缀在草尖上。这些草就生长在刚才的水泥地上。茵茵绿草下松软的黑土，散发着泥土的芳芬。这是课本上的句子，小姑娘闻到那泥土的味道，想起了课本上的句子。这句子是说草原，还是说森林？草丛顶着露珠，簇拥朵朵小花。这些小花都是小姑娘没见过的。小姑娘见过花店里的花，郁金香、玫瑰、勿忘我、月季，总在该出现的时候出现，一个个都长得标准的漂亮，像去韩国整容过的名媛。草丛中的花都叫不出名，七彩缤纷，星星点点。爷爷说，它们就是老街坊，守在房前屋后。春天开花一直开到秋凉，一茬接一茬，把窗外的小天地，打扮得花枝招展。
⑥草丛边，一队小蚂蚁像一条线从他俩的眼前爬过。爷爷想，对了，我就在找你们，小蚂蚁。小蚂蚁在爷爷的记忆中，是童年最早的朋友。他喜欢蹲下来，看蚂蚁搬家，抬着饼干渣，举着蚂蚱的残翅，像一队士兵去打仗。对了，蚂蚱也是好朋友，草梗上趴着，爷爷伸手，蚂蚱两只后腿一弹，消失在阳光里。阳光下那肥大的南瓜花，招摇显摆，南瓜花鲜嫰的花瓣是蝈蝈的最爱。蝈蝈叫起来好听，有蝈蝈叫的夏天才算是夏天。夏天炎热多雨，草绿花香，谁都在家里待不住。连慢性子的蜗牛也在园子里散步。蜗牛没惹谁，但爷爷小时候对蜗牛可有意见了。上数学课的老师说，有个台阶30厘米高，蜗牛白天爬上去3厘米，晚上滑下来2厘米，多少天爬上台阶。抢着回答：30天！错了？！多叫人丢脸的事。不说蜗牛了，反正它们爬不远。那是蟋蟀，这可是孩子们追捧的明星级昆虫。蟋蟀讲究，老园子里才有。老园子的老墙根下堆着秦砖的残角、汉瓦的碎片，这些器件逗引出蟋蟀一阵幽幽的吟叹……
⑦爷爷的脸上露出了笑容，他对姑娘说：“对呀，这就是我寻找的，我的童年世界，也是每个孩子的童年世界。有花，有草，有奇妙的昆虫世界。老辈人说，接地气，这就是接地气。”小姑娘高兴地说：“多好呀，我怎么没见过，这是真的吗？”
⑧她的话音刚落，刹那间，眼前的一切像海市蜃楼无影无踪，还是那块坚硬的水泥地，从眼前铺向远处。站着的水泥楼和躺着的水泥地严丝合缝，寸草不生。
( 1 )文章写小姑娘和爷爷都“低着头”，但原因却不一样，请简要概括。①联系上下文，理解划线词的含义。
老辈人说，接地气，这就是接地气
②从修辞角度分析下面句子的表达效果。
小姑娘见过花店里的花，郁金香、玫瑰、勿忘我、月季，总在该出现的时候出现，一个个都长得标准的漂亮，像去韩国整容过的名媛。
( 4 )第⑥段中写到了爷爷上数学课的经历，是否多余，为什么？后院里的秘密
熊荟蓉
①那年我才十来岁，有幸目睹了攒村路的一桩大事。
②我们房头的玉柱大伯要回来了，玉柱大伯是咱刘家湾走出去的大官。这次回来，一是要查处贪占公粮税费的村书记刘金斗、二呢、是要为刘家湾选拔一个新书记。都说朝里无人不做官，玉柱大伯就是朝里的钦差大臣。这要是被他看上了，先当村书记，再进乡政府，以后的官运，怕是门板都挡不住。
③我爹说，可惜你太小，爹又没文化，天上的馅饼就算没长眼睛，也砸不到咱家头上。最有希望的，应该是你有才叔，还有大福伯。有才叔是村小学毕业班的语文老师，能说会写，眉毛眼睛都是活的。大福伯德舅兄在乡里管城建，他这几年做包工头，赚了不少钱。
④那是个初夏的清晨，一抹朝霞早早地站在东边的山头上。与烟树深处的白墙红瓦遥相呼应。我们小组的男人女人们都穿戴整齐，洒扫庭院，眉眼里藏着喜色。
⑤玉柱伯的车停在自家老屋的禾场上。这里本来杂草丛生，但现在被大福伯铺上了水泥。看得出，玉柱伯对大福伯很是感激。尤其是当他看到修缮一新的神龛上被擦得锃亮的爹娘的遗像时。他握着大福伯的手，眼里闪动着泪花。每家每户都用贵宾班的礼节迎接他。堂屋的八仙桌上都摆放着瓜果茶点。厨房里飘出的都是。土罐煨鸡的浓香。
⑥玉柱伯却既不在堂屋里落座。又不在厨房里闲聊，他喜欢到每家的后院里站一站。后院里有啥呀？不过是千篇一律的几棵柳树，一个柴草堆。再就是臭烘烘的茅室了，有的人家堂屋里擦的放光，后院里láng jí 一片。搁脚的地方都没有。
⑦我跟着玉柱伯挨家挨户走。奇怪的是这后院是一家比一家干净、整洁，有才叔家的后院，竟然摆了两套课桌椅，上面放了一本《论语》，一本《孟子》。不过，玉伯叔没在椅子上坐，也没翻书。
⑧最后进的是三根叔的很不起眼的平房屋。三根叔的后院，是稀稀拉拉几棵李子树和橘子树，对玉柱伯的到来，三根叔只是礼貌地叫了一声，然后继续仰着头给他的果树剪枝。
⑨都说三根叔有点愣，读完高中没考上大学，却把眼孔读高了，不爱搭理人。不过，我平时最喜欢去他家，尤其是夏天。除了他家书柜里有我喜欢的文学书外，还因为，他家有个全村最干净的茅室，三哥叔的茅室是男女分开的，比卧室都干净。他是用砖砌砌的，水泥抹的，窖池被墙搁在外面，蹲位旁边有水龙头，蹲位前的墙壁缕空处，还放着一卷卫生纸。
⑩在我们刘家湾，家家的茅室都是男女不分的。就是用竹条和树枝编扎的一圈篱笆，门口挂一块旧抹布片，里面是一口大陶缸。上面放两块木板。蹲在里面，一听到脚步声就要大声，就要大声咳嗽。每到夏天。蚊子嘤嘤嗡嗡的。得不停的挥动芭蕉扇。
⑪玉柱伯这天在三根叔的后院里只站了一小会儿，上了一趟茅室，然后走了。
⑫不久在公布的新书记的名单上，村民意外发现了三根叔的名字，有的说是三根叔的文化高，有的说是三根叔懂果树栽培技术，我一直都觉得，是三根叔的茅室修的好。
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①第一部分：第①段到第________段，________。
②第二部分：第________段到第⑪段，________。
③第三部分：第⑫段，玉柱伯选中三根叔担任刘家湾新书记。
( 3 )赏析文中第④段画线句的语言。争执误会时，让我们以理解的名义，守护真挚的友情；彷徨苦闷时，让我们以青春的名义，书写奋斗的人生；灾难来袭时，让我们以生命的名义，挺起不屈的脊梁……
要求：①请将题目补充完整，写一篇记叙文。②文体自选（诗歌除外），扣题而作，不少于600字；③不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
