| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词用法不完全一致的一项是（ ） A: 蓬舟吹取三山去 听取蛙声一片 B: 星河欲转千帆舞 过尽千帆皆不是 C: 老大徒伤悲 徒有羡鱼情 D: 八月湖水平 潮平两岸阔 |
| 2、 | 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。。 ①物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物 ②以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇） ③包括口头传说和表述，传统表演艺术，社会风俗、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的知识和实践；传统的手工艺技能，与上述传统文化表现形式相关的文化空间 ④文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产 ⑤非物质文化遗产则是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化表现形式 ⑥包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物 A: ①⑥②⑤③④ B: ④①⑥⑤③② C: ④①⑥②⑤③ D: ④⑤③①⑥② |
| 3、 | 北方人年夜饭一般要吃饺子，其象征意义是（ ） B: 年年有余 C: 更岁交子 D: 五福临门 |
| 4、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 歌谣（yáo） 惆（zhōu）怅 藻（zǎo）饰 信手拈（niān）来 B: 渲（xuàn）染 谚（yàn）语 诘（jié）难 栩（yǔ）栩如生 C: 意蕴（yùn） 暮霭（ǎi） 狡黠（xiá） 味同嚼（jiáo）蜡 D: 要诀（jué） 怡（yǐ）情 颦蹙（cù） 吹毛求疵（cī） |
| 5、 | 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( ) B: 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 C: 母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 D: 我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。 |
| 6、 | 下面句中“绝”字的意义不同于其他三项的是（ ） A: 手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。 B: 最叫绝的是，他刷浆时必穿上一身黑。 C: 干完活，身上绝没有一个白点。 D: 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！ |
| 7、 | 下列加点字音完全正确的一项是（ ） A: 瓦砾（lì） 愧怍（zhuò） 颓（tuí）唐 绥靖（jìng） B: 脂（zhī）粉 诘（jié）问 呵（hē）斥 晌（shǎng）午 C: 杀戮（lù） 尴尬（gà） 撒（sā）网 憧憬（jǐn） D: 狼藉（jí） 蹒（pán）跚 颠沛（pèi） 提（tí）防 |
| 8、 | 下列各项没有语病的一项是（ ) A: 通过G20峰会，使人们看到了看到了一个比印象中更加惊艳的杭州。 B: 为期4天的魅力科幻嘉年华在北航体育馆开幕，吸引了众多科幻迷前去参观体验。 C: 这是有效的治疗高血压的方法。 D: 为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 |
| 9、 | 下列加下划线字注音全都正确的一项是（ ） B: 疟子(yào) 闷热(mèn) 舀水(yǎo) 水淀(diàn) C: 提防(tí) 泅水(qiú) 尖利(jiān) 央告(yānɡ) D: 撒网(sā) 悠闲(yōu) 寒噤(jìn) 清爽(shuǎnɡ) |
| 10、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: “铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。B: 《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“赋”“比”“兴”三个部分。 C: 《丑小鸭》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品；《列夫•托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。 D: 周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格；苏轼则在《水调歌头》（明月几时有） 里表达了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。 |
| 阅读下面的文字，回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 ( 1 )下列分析不正确的一项是( )A: 作者通过对古代人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗，昏庸无能。 B: “何处望神州？满眼风光北固楼”运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。 C: “年少万兜鍪，坐断东南战未休”是说孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。 D: “生子当如孙仲谋”本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求发愤图强的呼声。 ( 2 )作者赞颂孙权的用意是什么？ |
| 阅读下面文段，完成下列小题。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ( 1 )解释下列加下划线词语在文中的意思。①与友期行________ ②去后乃至________ ③相委而去________ ④下车引之________ ( 2 )用现代汉语翻译文中画线的句子。( 3 )下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。 B: 陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C: “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 D: 这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。 |
江南可采莲
刘丽华
①莲蓬，是莲子的房子。它梗直，颔首在水中。
②“江南可采莲，莲叶何田田。”盛夏的江南小城，街头随处有推着三轮车卖莲蓬的莲农，走走停停地叫卖，双手麻利地剥莲蓬，抠一把，放入小笸箩里，嫩绿的莲子，粒粒饱满，莲蓬莲子一色裁，引人注目。我走近，莲蓬润润的手感，能触到莲室里的湿度，就知这位大嫂是赶早采的嫩莲蓬。我挑拣几只碗口大的，一粒粒莲子送进嘴里，“莲子房房嫩”。吃鲜莲，就吃个嫩，嫩才清脆甘香爽口。天是热的，莲是凉的，人是乐的。
③我的老家江南水乡，最宜种莲。记得在家时，只要看到荷花开得热闹，就知道莲蓬一定有个好收成。荷花是次第盛开，莲蓬也是次第成熟，两天就可一采。我家的莲蓬，是那种“寸三莲”，三粒排列即长一寸，质地细腻，营养丰富，古时为“贡莲”。
④每到莲蓬成熟时，我家荷塘边总会聚集着从城里来的游客，他们以荷花荷叶莲蓬当背景，用相机拍照。那一池田田荷叶，如盖如伞，风一吹，一圈荷叶边翻下来，活像一把把挤挤挨挨的绿绸伞。荷叶间，“荷花正闹莲蓬嫩”，荷花盛开，千姿百态。有新人赶来拍婚纱照，新娘一袭洁白婚纱，宛如红荷中一朵亭亭玉立的白荷，以纯洁的荷花，来寓意美满的婚姻，真是绝佳创意。
⑤游客到来，谁也不会空手而归，都会买点莲蓬莲子，还有菱角。我们一般撑起竹篙，启动那叶小舟载上游客去采。采摘前，每人发一根铁钩，一支支莲蓬梗带刺，不能手碰，需用铁钩钩，钩近梗，攀下莲蓬摘下。游客们左右开弓，一钩一攀一摘，一只只莲蓬归筐。他们荡着小舟，头顶荷叶，手采莲蓬，嘴吃莲子，个个喜笑颜开。当小舟驶入荷塘深处，惊起一片水鸟时，有姑娘吟诵起李清照的词：“误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”仿佛那个九百多年前的女词人呼之即出，真感谢那一“误”，让词人体验一把水乡乐趣，也留给我们这阕脍炙人口的宋词；上年纪的游客唱起《洪湖水浪打浪》来，还学着歌里乡亲采摘的样子，采采莲蓬，又采采菱角；此时有小伙脱口而出“菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通”，这是白居易的《采莲曲》；更有人随声附和
“莲蓬摘下留空柄，把向船前探水深”，这是南宋诗人徐照的《采莲曲》；但此时这些都是我们的采莲曲……谈笑间，种莲人与采莲人的脸上都是满满的喜悦。
⑥莲蓬一箩筐一箩筐的采收回家，倒在院子的坪地上。一家老小剥莲蓬的场景热闹温馨。一人一个小板凳，围坐在一大堆莲蓬边，每人双腿上放一只小笸箩，两手忙碌地掰莲室抠莲子，抠出的莲子得分拣出老嫩，老的丢进共用的大箩筐，嫩的留在怀前的笸箩里，老的煮吃，嫩的生吃。一边抠，一边谈论莲事，说张爹家今年莲蓬长势喜人，他的亲家都来帮忙酿制莲子酒卖；李伯家莲蓬熟得早，已经卖过三回了……抠着，说着，从村邻家飘来了荷叶粉蒸肉香，我们姐妹去灶屋里吃几口水蒸荷叶包饭，喝几口莲子莲藕菱角肉汤，那荷叶的清香渗透进饭粒里，沁人心脾。
⑦但凡吃不了的鲜莲，全晒成干莲子，等人收购拿去加工成食材药材。干莲子，是一味健脾胃、补心肾、益精血的良药。母亲用干莲炖猪肚，加点生姜片，给我们暖胃补益身体。那时，一家人最爱的是一碗莲子枸杞粥，一般要到每年初秋才可喝到，因莲子采收了，干好了，母亲才有兴致从集市购回红枣、百合、银耳等与莲子配伍的食材，那些日子，餐桌上时不时会一人一碗那样红红白白的“神仙粥”，喝这个粥时，是我家最幸福的时光。
⑧当然，也有不好喝的，那是住在莲子里的胚芽，即莲心，味苦，却是一味药。如果舌尖发红了，那是心火上扬。用十根莲心煮水，尽管难以下咽，但喝上两三回，心火就压下去了。
⑨那些堆放一处的莲蓬壳，晒干后也是一味中药，叫莲房，味苦性温，归肝经，可化瘀止血。
⑩莲蓬，遍身是宝，却以一种颔首谦卑的姿态示人，它从污泥里拔起，却一身鲜绿洁净。
⑪原来，一个个莲蓬，盛满了乡愁，装满了人间故事。
（选自《人民日报 》2019年08月31日，略有删改）
( 1 )文章回忆了家乡有关 “莲”的哪些故事？请简要概括。①那一池田田荷叶，如盖如伞，风一吹，一圈荷叶边翻下来，活像一把把挤挤挨挨的绿绸伞。（赏析句子）
②抠着，说着，从村邻家飘来了荷叶粉蒸肉香，我们姐妹去灶屋里吃几口水蒸荷叶包饭，喝几口莲子莲藕菱角肉汤，那荷叶的清香渗透进饭粒里，沁人心脾。（赏析加点词语）
( 4 )文章以“江南可采莲”为标题，有什么妙处？请结合全文简要概述。相信你，能行！
“气死我了，成绩差还要偷看，作弊！”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看，是一班两名“双差生”，他们垂着头。涨红着脸，胆颤心惊地等着训斥。看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀？那好，老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事”。
“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王看见伸舌头的讨厌鬼。作业、考试不是抄袭就偷看作弊，老师们对他也没办法。五年级时，新来了一名语文老师，这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”
“那他又偷看了？”李峰已没有了先前恐惧，插话道。
“是啊，他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！”
“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。”须军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。
“是啊，当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：“好好写，自己写，相信你，能行！”
“这老师多好啊！”两孩子轻声感叹着。
“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。因为读书至今，他从没有被一位老师这样真诚地信任过！他得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：老师相信我能，我一定能行！”
“后来，他把老师的那句‘相信你，能行！’的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民老师。老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事的‘他’笨，只要他们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比‘他’差！你们说行不行？”
“行！”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。几天后，他们的课桌上写着五个字：“相信你，能行！”
( 1 )班主任老师的故事中的孩子是谁？作文：
爱，就在生活的点点滴滴中，很多时候，它并不是通过言语来得以表达，一个注视的眼神、一次轻轻的拥抱、一次默默让座……这些都是一种爱的表达。
请以“爱，不需言语来表达”为题写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
