语文360

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2021年武汉市吴家山第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面句子没有语病的一项是( )
A: 那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百斤左右。
B: 凡是同叶圣陶先生有交往的,无不为他的待人厚而深受感动。
C: 我望着这群洁白的哈尼小姑娘和充满朝气的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
D: 你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们宁可为了多赚一点儿钱,也不叫你们丢下书本到地里,到纱厂里去干活儿。
2、下列词语中加点字的读音全都不同的一组是( )
A: 元/云 油/书 咳/簌下落 而走险/身而出
B: 红/切 咀/争/气冲牛 莺歌舞/然勒功
C: 慷/气/古/残断壁 妇皆知/相以沫
D: 杀/障/气 呜/狼吞虎 为人知/寡廉
3、下列加点词语运用正确的一项是( )
A: 建设法治中国是每一位公民的责任和义务,我们每个人都不能袖手旁观
B: 弟弟已超重20斤了,他发誓再也不吃零食,结果不出两天,他就又重蹈覆辙了。
C: 晚上,明亮的路灯戛然而止 , 四周一片漆黑,原来是停电了。
D: 经过近一年的改造,我们小区彻底改头换面 。如今,小区内游泳池、健身器材、休憩长椅等一应俱全。
4、下列词语中划线的字,每对读音都不相同的一项是( )
A: 管/职 剧/一战争 身利益/中要害
B: 盘/拮啧啧称赞 捐杂税/南一梦
C: 防/拔 打/张灯彩 半身不心如意
D: 害/水 丽/旎风光 六兴旺/谋已久
5、选出下列说法错误的一项是( )
A: 吴伯萧,山东莱芜人,散文家、教育家。
B: 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。
C: 乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。这个句子标点符号使用无误。
D: 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。这个句子运用了夸张和反复的修辞手法。
6、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 黄(yùn) (yǒu)黑 睥睨(pì nì) (qiè)而不舍
B: 吝啬(lìn sè) 侏(rǔ) 小(qù) (hǔi)人不倦
C: (chuǎng)疤 惆(chàng) 国(dāng) 战战兢兢(jīn)
D: (jīn)裂 (pǐng)婷 发(jì) (qiáng)词夺理
7、选出下列划线字注音完全正确的一项( )
A: 医(liáo) 狭(yì) 不足道(wēi)
B: 离(tuō) 极(duān) 轻怕重(zhān)
C: 纯(cuì) 鄙(báo) 不关心(mò)
D: 实(jiàn) 派(qiǎn) 冷冷清(qīng)
8、下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是( )
A: 春晚上刘谦表演的神奇魔术,看的我眼花缭乱、目不暇接。
B: 他表面上道貌岸然,像个正人君子 , 实际上一肚子坏水,是一个伪君子。
C: 他那样和颜悦色地瞧着她,她感动了,后悔不该抢白他。
D: 这次数学考试班上只有小明一个人不及格,他可真是鹤立鸡群呀。
9、

下列说法正确的一项是 ( )

A: 《童年的朋友》《一面》都通过外貌描写刻画人物形象,其中《童年的朋友》还描写了外祖母的眼神,表现了人物的内心世界。《一面》三次描写了人物的外貌,由远到近,由粗到细,突出了人物瘦且精神很好的特征。
B: 在鲁迅的笔下,百草园和三味书屋是两种截然不同的环境,百草园有优美的景色,童年的趣事;三味书屋则有严厉的老师,繁重的学习。两种环境的对比,突出了作者对百草园的喜爱,对三味书屋的厌弃。
C: 《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句高度概括了莲花的品质,点明了文章的题旨。
D: 科普说明文的读者对象主要是中学生,所以一般采用生动说明的方式,而介绍建筑物的说明文只要扣住建筑物的特征,按空间方位顺序作平实说明,不须作生动说明。
10、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 冒然 详尽 轻而易举 漠不关心
B: 谦让 积淀 大发雷霆 大声喧哗
C: 贤达 关键 随心所欲 习以为长
D: 遗憾 遵循 扭捏作态 持续不懈
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成下面小题。

与梦得沽酒闲饮且约后期

(唐)白居易

少时犹不忧生计,老后谁能惜酒钱

共把十千沽一斗,相看七十欠三年。

闲征雅令穷经史,醉听清吟胜管弦

更待菊黄家酝熟,共君一醉一陶然。

(注)白居易(772-846),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,是唐代伟大的现实主义诗人。梦得:刘禹锡。白居易与刘禹锡同龄,交情深厚,开成二年(837),两人同在洛阳,刘任太子宾客,白任太子少傅,都是闲职。

( 1 )下面的理解或赏析,不正确的两项是( )
A: 首联以“少时”与“老后”相对。“不忧生计”使想见诗人少不更事时的稚气与豪气。老后不“惜酒钱”是一脉相承的豪情,而无丝毫的世事艰难之感。
B: 颔联写两人同沽美酒时真挚热烈的感情,“共把十千”暗示了两人共同的处境和心境,“相看”写两位六七十岁的老人,坐定之后彼此端详的亲切动人场面。
C: 颈联写“闲饮”的细节。两位老友行酒令、引经史、边饮酒边听音乐,不知不觉就喝多了。这一联主要展现了两人高雅芳洁的情怀与满腹经纶的才学。
D: 尾联虚写,诗人把眼前的聚会引向未来,把友情和诗意推向高峰,使时间延长了,主题扩大和深化了,“共君一醉一陶然”,使人看到挚友的深情厚谊。
E: 全诗言简意丰,语淡情深,从一时“闲饮”,到“且约后期”,既有超脱雍雅的情怀,又暗示对身世际遇的感悟,见出一种炉火纯青的艺术功力。
( 2 )本诗以“闲饮”为题,表达了诗人哪些复杂的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

诫子书

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

( 1 )解释下列划线字词的意思。

①非学无以广才________

②险躁则不能性________

③意与日________

( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

( 3 )下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A: “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思。
B: 此文通过智慧理性、简练谨严的文字,表达出了父辈对子辈的殷切希望。
C: “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D: 此文是诸葛亮给儿子的家书,也是对其一身的总结。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

仙人掌的味道

仙人掌带刺,我总是不敢去碰它,那一身密集尖细的小刺,仿佛有着一种神秘的吸引力。

小时候有人对我说,仙人掌是很坚强的植物,它生长在大沙漠,在水分极少的情况下都可以顽强地存活。

他说:“人活着,不能是温室里的花朵,而要像仙人掌一样。”

真正了解仙人掌,是小学二年级的一个冬天。这个冬天的记忆,没有了打雪仗和堆雪人,而是疾病陪伴着我。

那天放学,是他骑着那辆黑色的老式横梁自行车带我去看病。

北方的冬天,风一吹起来,冰冷又干涩。我坐在自行车后座,尽管有他宽阔的后背帮我尽量挡着那不通人情的寒风,可我脸上还是硬生生的疼。

自行车顶着风行驶,时间久了他开始骑得有些吃力。他转过头来,略微喘气地对我说:“手冷的话,把手伸到我的棉衣里就暖和了。”至今,我还记得拽着他腰间皮带扣的温暖。

记忆中,他是个过于严肃的人,总会板着脸对我说:“要坚强,要坚强”。所以那时候,我即便是生了病也不敢撒娇耍赖。

在医院,医生确诊了我和班上其他小朋友一样,也是得了“腮腺炎”,然后给我开了一大堆药片,热水、防传染什么的话又叮嘱了一大堆,末了说:“回去买些仙人掌,把刺去掉,仙人掌捣烂给孩子敷在脸上。”

那时候我才知道,原来仙人掌不只是“坚强”,它还有很高的营养和药用价值。

他很快买来了仙人掌。

那是我第一次见到仙人掌的肉,翠绿翠绿的,捣碎后的糊溢出很多晶莹碧透的汁,看上去美丽娇嫩,和它外表尖锐枯老的刺竟完全不同。

那些仙人掌肉被他捣碎后弄到一张膏药贴上,好让我因病而肿胖的腮帮敷着方便。

脸烫烫的,仙人掌带来的感觉却润滑清凉,高高肿起的腮帮果然就舒服很多。有时候仙人掌的汁会跑出来流到我嘴里,那苦苦涩涩却又清新的味道,很久以后我都还记得。

我忘记自己贴了多久,才把那些给我消了肿、却也给我带来闷痒和不便的仙人掌膏药摆脱掉,但是我清楚地记得,因为做膏药要仔细地剔掉仙人掌的刺,他的双手经常被扎得红红的。

多年以后,成长带着我离开了这个地方、这个人,回忆也在时间中慢慢被淡忘。

我又病了,而这次,身边却没有了会骑着自行车送我去看病的人。

生病的日子,只能躺在床上一动不动。一不小心,一行泪流到了嘴角,凉凉的,凉凉的……仿佛,让我触碰到了当年仙人掌的清凉。

我想起了他,那个虽然总板着脸要我坚强,但也会骑自行车带我看病,又细心地替我捣碎仙人掌、替我敷药的人。

小时候受委屈,便对着妈妈撒娇。在他面前,却只敢坚强。

那种感觉,就像面对长满刺的仙人掌。

多年以后,我一个人在没有他的地方默默生病,才明白,一直以来,这个长满“刺”的人给了我一个多么美好的梦乡。

多年以后,也许我们会爱上某个温柔的男生,却难以永远在这样的温柔中感受这样的幸福。

难怪有人开玩笑说:“姑娘,别痴心妄想了,这辈子最爱你的男人,已经娶了你妈!”

这个男人,或许是比仙人掌更神秘的生物,他比仙人掌那一身刺更懂得隐藏和伪装。

他,就是爸爸。这就是仙人掌的味道。被他那一身刺骗到的人,永远不懂得他的柔软和清凉。

( 1 )通读全文,请简要概述他为“我”做了哪些事情?
( 2 )从人物描写的角度赏析文中画线句子。

他转过头来,略微喘气地对我说:“手冷的话,把手伸到我的棉衣里就暖和了。”

( 3 )“但是我清楚地记得,因为做膏药要仔细地剔掉仙人掌的刺,他的双手经常被扎得红红的。”一句中,“我”为什么会清楚地记得“他的双手经常被扎得红红的”?
( 4 )文中作者写自己小学二年级的一个冬天里生病和多年以后的一次默默生病的事情,有什么作用?
( 5 )全文多次写“仙人掌的刺”,有何作用?
阅读下面文章,完成小题

我的父亲母亲

夏芳

①有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲,一辈子没有吵架。

②父亲长母亲六岁,巧的是父母的生日竟是同一天。

③打记事起,常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎,端茶倒水伺候。

④那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的,有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有时一乐和就是一个下午,父亲还会热情留人吃晚饭。

⑤这边母亲似乎早就知道要吃饭,已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨:“好歹有个星期天,让你爸弄的乱七八糟,连个清静也没有。”

⑥曲终人散,父亲是陪人喝过酒的,脸红扑扑的,酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落,大致是父亲不体谅她的辛苦,油瓶倒了也不扶,家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲:“你再领着些狐朋狗友回来闹腾,我就掀桌子,回娘家,倒地方给你!”

⑦父亲只是“嘿嘿”笑着,还会夸母亲今天的菜炒得好,面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。

⑧母亲那时候每天要到生产队出工,父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济,星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着,父亲若说:“让你歇息你比出工还劳累,生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”,一边手中忙着家务。

⑨父亲退休的时候身体不好,有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲,那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲,老来患上了冠心病、高血压,曾经高挑的身材一年年下来,渐渐虚胖起来。

⑩我在城里买房后,父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床,给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下,然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天,母亲看天气不好没有起来,父亲依然要出去。我怕路滑,阻拦。父亲说:“你妈那么胖,得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的,我得有个好身体伺候她啊。”顿时,我怔住了。

⑪父亲七十三岁那年春天,患胆管癌,发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后,每日拖着虚胖的身子,忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁,冲母亲发脾气,母亲笑笑:“看你爸,老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。

⑫父亲坚忍地活着,病后撑了两年又二个月,平静地走了。母亲没有大哭,她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是,母亲的双眼空洞着,让人不忍对视。

⑬我常和母亲通电话,母亲说着说着就会说起父亲,于是哭泣。母亲每每都是怨父亲,祥林嫂般地重复这几句:“你爸说话不算数,他说一辈子有他我就不会受半点委屈,他说要等着我不能动弹的时候照顾我,他说他要和我一起过一百岁的生日……”

⑭忽然间我泪眼模糊,心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。

(原载2007年3月16日《参考消息》)

( 1 )从全文看,父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么?
( 2 )请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。
( 3 )本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事,请用简洁的语言概括出其中的两件。
( 4 )文中⑤⑦⑧⑬段分别写了母亲对父亲的“怨”,请将段落序号填入相应词语后的横线上。

埋怨________ 责怨________ 悲怨________ 抱怨________

( 5 )父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月,这说明了什么?父亲去世后,“我”除了常和母亲通电话外,你认为“我”还应该做些什么?
四、写作(分值:60分)

下面两题,任选一题作文。
(1)在学校,努力学习是责任;在家里,帮父母做点家务是责任;出门在外,为社会做点事是责任。大千世界,小草有责任,鲜花有责任,大树有责任。无论什么生命,都有自己不可推却的责任。我们要对自己负责,也要对别人付责;我们要对家庭负责,也要对社会负责,更要对国家负责……
请以“责任”为题目写一篇作文。
(2)请以“难忘初中 ”为题写一篇文章(横线上可以填写具体的人、事、物、景等)。
写作要求:①如果选择第二个文题,请先在横线上把题目补充完整;②文章以记叙为主,兼用多种表达方式;③内容具体充实,表达真情实感;④全文不少于600字;⑤不得抄袭,不得套作;⑥行文中出现城区(县)名用“新城区”,校名用“希望中学”,人名用“小张、小王……”。

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