| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我们坚信有这么一天，中国的芯片制造最终会成为发达国家。 B: 夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛。 C: 这家工厂通过改进生产流程，使生产效率比原来提高1.5倍，产品耗能比原来减少了1.2倍。 D: 和平时代，我们仍然要继承和发扬革命先烈的优良传统。 |
| 2、 | 阅读诗歌，回答问题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。 B: 三，四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。 C: 五，六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。 D: 这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一，二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。 |
| 3、 | 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A: 成语“刮目相看”“淡泊明志”“门庭若市”分别出自《孙权劝学》《诫子书》和《邹忌讽齐王纳谏》这三篇课文。 B: 古人常用“阴”“阳”表示方位，给地方命名。山的北面和江河的南面叫做“阳”，据此，河阳可能位于黄河的南面。 C: 铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。 D: 史书体例多样，有以年代为线索编排有关历史事件的编年体，如《左传》；以人物传记为中心反映历史事件的纪传体，如《史记》等。 |
| 4、 | 下列作家、作品等文学常识搭配正确的一项是（ ） A: 海伦•凯勒——美国——《再塑生命》——小说B: 陶渊明—— 东晋——《五柳先生传》—— 人物传记 C: 高尔基——前苏联——《海燕》——杂文 D: 纪伯伦——法国——《组歌》——散文诗 |
| 5、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 这里的三个人：你、我、他，都必须去。 B: 今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？ C: “体考和实验考试结束后，我就可以一心一意地搞文化复习了。”小明激动地说。 D: 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 |
| 6、 | 下列对课文内容理解有误的一项是 ( ) A: 《蒹葭》共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中主人公的相思之情交融在一起，表达了追求意中人而不得的无限惆怅。 B: 《茅屋为秋风所破歌》一诗，杜甫通过自家茅屋为秋风吹破、大雨如注、长夜难眠的遭遇，推己及人，联想到国家命运、战乱给人民带来的苦难，抒发了关心民生、忧国忧民的思想感情。 C: 柳宗元的《小石潭记》，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，寄托了作者的喜悦之情。 D: 韩愈的《马说》以伯乐和千里马为喻，对统治者摧残、埋没人才表示强烈的愤慨。 |
| 7、 | 下面文字中划线字的注音，完全正确的一项是（） A: 猝然（cù） 愠怒（wēn） 蓬勃（péng） 白雪皑皑（ái）B: 玛瑙（nǎo） 祈祷（qí） 蒙骗 (mēng) 踉踉跄跄(liàng) C: 字帖（tiè） 抽噎（yē） 惩罚（chéng） 故弄玄虚（xuán） D: 焦灼（zhuó） 倔强（jué） 造诣（zhǐ） 酣然入梦（hān） |
| 8、 | 下列词语中划线字的注音全对的一组是（ ） B: 骈进（pián） 喑哑（yīn） 阴晦（huì） 伫立 （chù） 汲取（jí） C: 襁褓（qiáng） 睿智（ruì） 庸碌（lù） 恣睢（suī ） 诘难（jié） D: 拮据（jū） 妖娆（ráo） 嗤笑（chī） 颓废（tuí） 抽噎（yè） |
| 9、 | 下列词语中划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A: 树杈chā 铁锹qiāo 窸窣作响xī 随声附和hè B: 哺育bǔ 剽悍biāo 念念有词niàn 忧心忡忡chōng C: 砭骨biān 拂晓fú 穷愁潦倒liáo 如坐针毡zhān D: 家醅pēi 鬈发quán 正襟危坐jīng 吹毛求疵cī |
| 10、 | 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） B: 飘 拿 反响 称赞 C: 摇 卷 反响 赞赏 D: 飘 卷 响应 称赞 |
| 阅读下面诗歌，完成下面小题。 行路难（共一）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A: 本诗是乐府旧题，描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。 B: “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 C: “冰塞川”“雪满山”两个比喻表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。 D: “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望、向往。 ( 2 )“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句自古为人称道，说说你的理解。 |
| 文言文阅读 愚公移山 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决，事又寝③。 【注】①颠踬：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。 ( 1 )下列各句中划线的词解释有误的一项是( )A: 吾与汝毕力平险(险峻) B: 寒暑易节，始一反焉(“反”同“返”，往返) C: 北山愚公长息曰(叹气) D: 鲁公治园，欲凿池(修建) ( 2 )下列划线词的意义和用法不同的一项是( ) A: 且焉置土石 父曰：“无地置土。” B: 北山愚公者 家人有止之者曰 C: 河曲智叟笑而止之曰 家人有止之者曰 D: 何苦而不平 又何忧焉 ( 3 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ②公犹夷不能决，事又寝。 ( 4 )请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。 |
阅读《看戏》一文，回答问题。
看 戏
叶君健
时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
( 1 )作者写“看戏”，表达了怎样的思想情感？( 2 )本文为什么重点写的是哪两个内容？为什么这样写？ 阅读《苏州园林》节选 ，回答相关问题
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术,而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂， 或者是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
要求：①先将题目补充完整；再写一篇不少于500字的作文。
②以记叙为主可适当抒情、议论。
