| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的四字短语使用恰当的一项是（ ） A: 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品B: 庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑 C: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙 D: 一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去 |
| 2、 | 下列各组词中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 纳凉là 哽咽yè 伶利 油然而生 B: 梦幻huàn 酒脱 禁忌jī 记忆尤新 C: 嫩绿nèn 凝注níng 祈祷 刨根究底 D: 诠释 归省shěng 霎时chà 无动与衷 |
| 3、 | 下列诗句节奏划分有误的一项是（ ） A: 会当／凌／绝顶，一览／众山／小。 B: 不畏／浮云／遮望眼，自缘／身在／最高层。 C: 箫鼓／追随／春社近，衣冠／简朴／古风存。 D: 落红不／是无情物，化作／春泥更／护花。 |
| 4、 | 下面语段中划线的词语运用不正确的一项是（ ） 五月的研学之旅，同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神，体味中华文明的源远流长；岳荒山顶峰上，极目远眺，感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵，初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡，有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方，似乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了。 A: 远跳 B: 摩肩接踵 C: 心旷神怡 D: 憧憬 |
| 5、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌B: 宋代文学家苏轼在诗、词、散文创作上都有很高的成就，《钱塘湖春行》《江城子•密州出猎》《醉翁亭记》都是他的作品 C: 《生于忧患，死于安乐》选自《孟子》。《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一 D: 《赤壁》是唐代诗人杜牧的一首咏史诗。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”告诉我们，机遇对人成功十分重要 |
| 6、 | 在行万里路的过程中，小联结识了许多朋友，时常保持联系，互通资讯相互帮助，成了“后天亲人”，这可以用下列哪句话来表达（ ） A: 德不孤，必有邻 B: 四海之内皆兄弟也 C: 此地动归念，长年悲倦游 D: 青青子衿，悠悠我心 |
| 7、 | 下列不属于朦胧诗派诗人的一位是（ ） A: 舒婷 B: 西川 C: 顾城 D: 梁小斌 |
| 8、 | 赏析《天净沙·秋思》，下列说法错误的一项是（ ） A: “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。B: “枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。 C: 这首小令的主要特色是寓情于景。 D: 这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。 |
| 9、 | 下列含有忧伤情绪的诗句是（ ） A: 海内存知己，天涯若比邻。 B: 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C: 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 D: 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 |
| 10、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 恍若（huǎng） 谪守（zhé） 惟余莽莽（mǎng） B: 林壑（hè） 旁鹜（wù） 浩浩汤汤（tāng） C: 琉璃（liú） 投箸（zhù） 相得益彰（zhāng） D: 惊骇（hài） 瞥见（piē） 鸠占鹊巢（jiū） |
| 阅读下面这首古诗，完成后面小题 客中初夏 宋·司马光 四月清和①雨乍②晴，南山当户③转④分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 （注）①清和：天气清新而暖和。②乍：突然。③南山当户：正对门的南山。④转：变得。 ( 1 )《世说新语》中谢道韫说道“未若柳絮因风起”，将________比喻成柳絮；而本诗“更无柳絮因风起”写的是________时节的风景。( 2 )诗人通过哪些景物表达了自己怎样的思想情感？ |
| 阅读选文，回答问题 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ( 1 )解释下列划线的词。①与友期行________ ②尊君在不 ________ ③元方人门不顾 ________ ( 2 )翻译下面的句子。①与人期行，相委而去。 ②元方人门不顾。 ( 3 )对文意理解有误的一项是A: 陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲的朋友的。 B: 选文主要是批评那些不守信用、没有礼貌的人。 C: 面对客人的责骂，文中运用语言和动作描写表现地方的不卑不亢，有礼有节。 D: “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动，同时也表明客人是一个知错能改的人。 |
关于我们 “新蕾”戏剧社创立于2012年，是一个立足校园、传播高雅文化艺术的社团组织。戏剧社以弘扬中华传统戏曲艺术为特色，以学习创作与表演话剧、歌舞剧、戏曲小品等为主要内容。 “新蕾”戏剧社秉承我校团结合作和勇于创新的传统，以其富有特色的社团文化和影响力，多次被评为“市级优秀社团”。戏剧社现有成员70多人，是我校最大的艺术社团。 | 你们可以选择 演员组—— 我们承诺，只要你热爱戏剧、热爱表演，我们将为你提供一个拥有无限可能的舞台。你能与导演探讨剧本，与老戏骨切磋演技，与其他演员密切配合，感受人生如戏、戏如人生。有表演经历的优先考虑哦。 灯光组和音效组—— 如果你是一个技术控，想在后台控制近百盏不同效果的灯光；又或是声音控，熟悉多种乐器，能精准地控制在每个节点放出恰当合适的音效，请千万不要错过这两个酷炫的部门。 舞美组和服装组—— 如果你热爱DIY，我们最有经验的“工匠”会带着你去打造最写实写意的舞台效果。如果你心灵手巧，熟悉戏曲行当，化妆功力强，欢迎加入。演员的一切变装和造型就全靠你了！ 宣传组—— 表演，不是孤芳自赏，宣传非常重要。海报！宣传片！演出手册！剧照！公众号文章！等的就是能写会说的你！来这里，你可以锻炼口才，展现个人魅力！ |
我们的日常 我们每周都有固定的学习时间，主要了解戏剧的历史发展、表现形式等基本理论。台词训练当然必不可少，我们会进行形体训练，提高肢体表现力。我们还经常进行根据场景创编不同故事的训练。另外，还有表演训练，主要是了解表演的基础理论并练习表演自己编排的戏剧小品。 戏剧社的训练确实非常辛苦，但我们相信，参加戏剧社，你会用行动证明：舞台上，你就是那颗最耀眼的明星 | 我们的使命 作为艺术社团，我们把传承优秀传统文化艺术作为自己的神圣使命，把继承和发扬民族宝贵的精神遗产作为我们的责任和义务。我们年轻一代是祖国未来的建设者和接班人，一定要了解戏剧，热爱戏剧艺术，感受戏剧艺术的魅力，为弘扬中华民族优秀文化贡献我们的一份力量！ 来吧，加入我们！我们一起努力！ |
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拟录用人员信息汇总表（部分） |
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组别 个人信息 |
A 演员组 |
B 灯光组 |
C 音效组 |
D 舞美组 |
E 服装组 |
F 宣传组 |
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甲 |
生于戏剧世家，热爱戏剧，唱腔优美，有舞台经验，爱好美术，喜欢文学创作 |
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乙 |
爱好文学，擅长写作，性格开朗，交际能力强，能言善辩，富有创造力 |
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丙 |
钢琴十级，兴趣广泛，学过萨克斯、架子鼓、二胡、小号、跆拳道，自信自律 |
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丁 |
八岁学戏，爱好美术，喜欢设计服装，擅长中国画，动手能力强，熟悉戏曲各种装扮 |
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甲：________ 乙：________ 丙：________ 丁：________
( 3 )为了助力招新宣传，戏剧社让宣传组设计一幅宣传画放在“卷首语”之前，要求配图、文字、排版和宣传手册的语言风格和谐统一。这幅宣传画达到这个要求了吗？请作具体分析。永久的生命
严文井
过去了的日子永不再回来。一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。生命不像一件衬衫，当你发现它脏了、破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。在这件事上我们都是这样可怜！
然而，一切还都是乐观的。这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。
我不得不想到永久不朽的意义。感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事！
我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。
要求：①以记叙为主，要写出自己的真情实感，不少于500字。②文中不得出现真实的地名、校名、人名，可用“××”代替。
