| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列诗文中，与“达则兼济天下，穷则独善其身”句式相同的一项是（ ） A: 树林阴翳，鸣声上下。 B: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 C: 阴风怒号，浊浪排空。 D: 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 |
| 2、 | 下列各组词语书写无误的一项是（ ） A: 正襟危坐 粗制烂造 众目睽睽 顾名思义 B: 深恶痛绝 冥思遐想 孤陋寡闻 相形见绌 C: 黯然失色 大发雷霆 引经据点 世外桃源 D: 鹤立鸡群 无可质疑 海誓山盟 莫衷一是 |
| 3、 | 下列句子修改不正确的一项是 ( ) A: 安岗村是广东革命老区，通过政府帮扶后，演绎了从省定贫困村到“国家森林乡村”的美丽蝶变的变化。(删掉“的变化”) B: 电视剧《安家》通过呈现家庭中细微、真实的矛盾冲突，讲述了“家”背后所承载的凝聚性、安全感与归属感。(将“呈现”与“讲述”调换位置) C: “岁寒，然后知松柏之后凋也。”中国人相信，越是在艰难困苦之中，越是身陷逆境险境，越能体现品格，越能表现力量。(将“表现”改为“彰显”) D: 在班主任的悉心教导下，使我们的学习成绩取得了极大的进步。(将“悉心”改为“耐心”) |
| 4、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 踏着阳光，步入森林，寻冬雪之味，________，像树上松鼠啃食的松果一样；________，像是寒风吹拂在脸上的感觉一样；________，像“嘀嗒”掉下的冰块之声；________，像兔宝宝毛茸茸的大耳朵一样。 ①冬雪是涩涩的 ②冬雪是柔柔的 ③冬雪是清脆的 ④冬雪是甜的 A: ④①③② B: ④②③① C: ①②③④ D: ①②④③ |
| 5、 | 下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 凛冽（lǐng） 要塞（sài） 轻盈（yínɡ） 锐不可当（dǎng） B: 横蛮（hèng） 炽热（zhì） 酒肆（sì） 颔首低眉（hàn） C: 吹嘘（xū） 佃农（diàn） 不逊（xùn） 深恶痛疾（è） D: 诘责（jié） 滞留（zhì） 和蔼（ǎi） 广袤无垠（mào） |
| 6、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育。 B: 经过省级农科专家的指导，让我市甜橙的产量和质量都得到了很大的提高。 C: 同学们讨论并听取了刘校长关于进一步加强中学生思想品德教育的报告。 D: 创卫工作的开展，不仅在于保持环境洁净，还在于广大市民卫生素养、文明意识的提高。 |
| 7、 | 下列句中划线字读音有误的一项是（ ） A: 夕日欲颓（tuí），沉鳞（lín）竞跃。（《答谢中书书》陶弘景） B: 黄发垂髫（táo），并怡（yí）然自乐。（《桃花源记》陶渊明） C: 行拂（fú）乱其所为（wéi）。（《生于忧患，死于安乐》） D: 叩石垦壤（rǎng），箕畚（běn）运于渤海之尾。（《愚公移山》） |
| 8、 | 下列内容赏析有误的一项是（ ） A: “湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，一个“绝”字，传出万籁无声的森然寒意。这种写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。 B: 古代仁人贤士多有闲情雅致，高洁情怀。刘禹锡钟情“苔痕上阶绿，草色入帘青”的陋室，陶渊明倾心“有良田美池桑竹之属”的桃源，表达了他们对高尚情操的崇奉。 C: 《记承天寺夜游》中，“积水空明”给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”却具有小草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。 D: 劝谏是一门艺术。不仅讲究方法，而且还必须注意表达的技巧。宋濂循循善诱，诚恳真挚勉励马生勤奋学习。诸葛亮采用委婉劝谏的方式，试图以深深的感情打动君主。邹忌则直言相劝齐王，通过自己的亲身经历，先讲故事，再摆治国之道。 |
| 9、 | 下列划线词意义解释有误的一项是( )。 A: 略无阙处(阙：通“缺”)B: 良多趣味(良：实在) C: 晴初霜旦(旦：早晨) D: 林寒涧肃(肃：严肃) |
| 10、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 朗润（rùn） 莅（wèi）临 澄（dènɡ）清 地毯（tǎn） B: 抖擞（sǒu） 棱（lénɡ）镜 应和（hè） 竦峙（chì） C: 徘徊（huí） 分歧（qí） 并蒂（dì）莲 翻来覆（fù）去 D: 瘫（tān）痪 憔悴（cuì） 差（chā）可拟 罗摩衍（yǎn）那 |
| 阅读下面一首诗，完成1-2题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛③ 【唐】李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花①。 ①落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。 ( 1 )下列句中的“望”字，与诗中“西望长安不见家”的“望”字情感相近的一项是（ ）A: 西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） B: 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） C: 何处望神州？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） D: 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春·雪》） ( 2 )诗歌末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。 |
| 阅读下文，完成后面小题 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 ( 1 )解释下面句子中加点的词。元方入门不顾（________） 下车引之（________） 太丘舍去（________） 相委而去（________） ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ( 3 )元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？( 4 )有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ |
读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水之蒸馏、味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人______，读诗使人______，数学使人周密，科学使人______，伦理学使人______，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
阅读甲乙两段文字，回答问题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
【乙】凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳①。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之余浸②，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜③。蒲苇莲芡④，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富⑤可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之客。 （节选自苏轼《灵璧张氏园亭记》）
【注释】①灵壁：即今安徽灵壁县。张氏之园：为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。汴（biàn）：汴水。②余浸:支流。③岩阜：假山。④芡(qiàn)：水生植物。⑤富：丰饶的物产。
题目一：同一本书，常读常新，每读一遍都会有新的领悟；每天经历的生活小事，再次审视思考，又会有新的领悟；每次旅行，细品自然之美，感受人文情怀，也会让我们有新的领悟……请以“新的领悟”为题，写一篇文章。
题目二：随着人工智能的快速发展，机器人正逐渐走进人们的生活。如果有一天，机器人成为了你的搭档，会发生怎样的故事呢？请发挥想象，以“我的机器人搭档”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
