| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在今年教师节庆祝大会上，学生们深情地齐唱了《长大后我就成了你》这首歌。 B: 春天的南宁，百花竞放，五彩缤纷，花香袭人，是一个非常怡人的季节。 C: 据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。 D: 由于电影《哪咤之魔童降世》对情节的创新改编，使它取得了意想不到的成功。 |
| 2、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 通过对消费场所的各要素进行数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店应用。 B: 黑海局势风云突变，俄乌双方剑拔弩张，乌克兰表示对俄罗斯的军事打击早有准备。 C: 岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别多年后依然常常在我的耳边回响。 D: 实施“校园足球计划”旨在普及足球运动，逐渐提高青少年足球的运动水平为目的。 |
| 3、 | 下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ） A: 古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字叫作“铭”，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。B: 《阿长与<山海经>》作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。 C: 《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理，他是荷花淀派的代表人物。 D: 唐代著名诗人陶渊明，又名潜，字元亮。他通过《桃花源记》表达了对和平社会的追求和对黑暗社会现实的不满。 |
| 4、 | 下列句中划线的成语使用正确的一项是 （ ） A: 这次艺术节办得栩栩如生 ， 全校师生交口称赞。B: 执法部门要善于虚张声势 ， 使假冒伪劣产品无藏身之地。 C: 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵”。 D: 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比 ， 鸟儿也回来了。 |
| 5、 | 对下面语段概括最恰当的一项是（ ） B: 读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。 C: 读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。 D: 读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。 |
| 6、 | 下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是（ ） A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。B: 《杨修之死》节选自罗贯中的《三国演义》．《三国演义》是我国第一部长篇讽刺小说，描写了魏、蜀、吴三国的历史故事。 C: 鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人，给他取名为“星期五”，并将他教育成一个忠实的奴仆。 D: 《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。 |
| 7、 | 下列划线词解释正确的一项是（ ） A: 故患有所不避也。患：祸患、灾难； 避：逃避B: 蹴尔而与之，乞人不屑也。蹴：用脚践踏； 不屑：看不上眼 C: 明日 ， 徐公来，孰视之。明日：明天； 孰：通“熟”，仔细 D: 其亦欲推其事，以勉其学者邪？推：推诱； 勉：勉励 |
| 8、 | 下列字词读音不正确的一项是（ ） A: 谮害（zèn） 绰刀（chāo） 勾当（gòu） 佯装（xiáng） B: 逞辩（chěng） 怄气（òu） 嗔怒（chēn） 趱行（zǎn） C: 诓骗（kuāng） 兀的（wù） 要诀（jué） 拙病（zhuō） D: 商酌（zhuó） 腆着（tiǎn） 腻烦（nì） 禀请（bǐnɡ） |
| 9、 | 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A: 娴熟 喷汽式 震聋发聩 坦荡如砥 B: 凋谢 鳍状物 油光可鉴 无动于衷 C: 迂回 荧光灯 和言悦色 杳无消息 D: 暄嚣 洗涤剂 络绎不绝 磨肩接踵 |
| 10、 | 《朝花夕拾》中，阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ ） B: 一对蟋蟀 C: 一包苦菜 D: 都不是 |
| 阅读下面古诗，完成问题。 野池 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。 川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 野步 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 结合诗句，简析这两首诗在写法和感情上有什么相同之处。 |
阅读《人琴俱亡》下面文段，回答文后问题 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡，子猷问左右：“__________？___________。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 ( 1 )在文段横线处填写原句。( 2 )对这文段话理解有误的一项是（ ）。A: 这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很严重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。B: 子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。 C: 这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。 |
紫色葡萄慈父心
①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来 !
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!
④然而，我，依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。
⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。
⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
⑨每次吃葡萄，无论我怎样劝说，父亲都不肯吃。他有一个堂皇的理由：怕酸。我拣了最紫的葡萄，送到他嘴边，强迫他吃，他拗不过，只好吃两颗，却立即做出酸得不可忍受的样子，绝不再吃。其实，父亲哪里是怕酸呀？他有高血压，为了控制血压，每天都要喝几口陈醋，而那已经熟透的葡萄，哪里还有一丝酸味？他是舍不得啊！
⑩而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立!
他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了。
( 3 )联系全文内容，谈谈你对第⑩段中画线句的理解。美丽的错误
如果不是七年级时的那次考试，我考了全年级的第一名，我想我的命运会发生很大的改变。
我比别人早些入学，班里同学的年龄都比我大。我的个子也是最矮，成长仿佛永远不肯来临。而我又是不肯做乖乖兔开心果的小孩，我爱生气，爱哭，所以班里很少有人和我玩。我仿佛是个异类。
偶然的一天，我看到杜耀耀放在桌上的校园卡。我拿起一看之后，忍不住有点惊喜，他竟和我是同一年生的，只比我大一个月。于是我开始留意起他了，他坐在我前排的前排，看上去一点也不像和我同龄的人，他挺像样儿的，高高的，喜欢穿运动服。他长着一头很细的头发，是男生少有的细发。头发又常常剪得极短，脖子后面剃出一个小小的尖子，像史努比。
老师仿佛都很喜欢他，上课的时候常常点他的名字，他在下面搞小动作，一样可以对答如流，因此显得格外机灵。做课间操时他与他同桌的女生在前面做示范，我们跟着他们做，他的正面不如背后好看，我看他的脸，总觉得有点别扭。他似乎有点喜欢他的同桌，有时候侧着头和她说好一会儿话。我知道我这样做是不好的，但是我不能控制自己观察他。
有一天体育课，我被英语老师叫到办公室帮忙改卷子，回来时路过球场。那时正好是自由活动，一群男生在踢球。忽然，一个球急速飞过来，我吓坏了，抱住头，没处躲，这时，一个人冲了过来，扑住了球，是杜耀耀。他回过身说了句：“笨啊。”然后就跑远了，我看到他在绿色的球场上，把球踢得老高。
我慢慢走回教室，上课铃响了，男生们也纷纷回来，杜耀耀进教室时，我正巧抬起头，看到他，他也正好看着我，我竟然对他展开了微笑，我知道，自己多么渴望友谊，渴望有朋友。
后来每到体育活动课，我都盼着英语老师让我帮忙改卷子。有好几次没有卷子可改，我也跑到教师楼。回来的路上都看到杜耀耀在球场，但是球再没有踢到我这边来。
奇怪的是，我和杜耀耀一直都没有说话，我小心翼翼的守护着这份友谊。开学已经三个月了。期中考试，班里有人在传说别的学校已经先考完了语文，要是搞到他们的题就美死了。那天，杜耀耀在大家的怂恿下逃了下午的课。第二天，他便成了班里的红人。因为据说他拿回一张语文考卷。
大家都围着他。他矜持地不肯说。我想如果我问他他一定会告诉我的，但是，有一种奇异的自尊心，使我不能开口。
那天，除了我以外，几乎所有的同学都知道了期中考试的语文题，我一个人走在回家的路上，是秋天了。沿路的每一株小树下团团围着一小堆绿色的落叶，好像它们自己的倒影。忽然有人叫我。是杜耀耀，他不叫我的名字，只说“哎！”我回过头去，他便像背书一样把题目说给我听。他站的地势高，我站得低，我须仰头才能看清他的脸。明知他这样做不对但是那一刻我还是觉得他像一个英雄。
我记得了大部分的题目，也许是因为这个原因，我考了当时期中考试的第一名。
这不怎么光彩的第一名，给了我很大的压力。我本是一个资质平常的女孩，最大的理想就是考个普通高中，将来当一名护士。但是，我却考了第一名。那天发下成绩之后，同学们刺耳的惊叹声，老师欣喜却质疑的眼神，一直在我耳边眼前挥之不去。我呆呆的，一整天都感到脸上发烫，心里排山倒海，无法平静。我不想让大家以为我的第一名只有靠投机才能得来，我更不想让杜耀耀觉得我是一个很差劲的人。于是我轻轻对自己说：努力吧。
从此，我埋头苦读。冬天期末考试，我考了全班第一，全年级第二。我没有感到高兴，总担心不小心退了下来，唯有用坚持勤奋来守住那个位置。这样，三年过去了，我考上重点高中。
在重点高中的学习，我每天都像被什么东西推着自己前进，一刻也没有松劲。成绩越来越好，慢慢的我习惯了同学的惊叹和老师的欣喜。后来，我考上了知名大学，毕业后可直升本校研究生。
我们年少，年少的心懵懵懂懂，年少的眼朦朦胧胧，年少的心扉是由雾组成的，轻轻的一阵风就能吹动。但年少的我们骨子里应该有些东西，像羞耻感，像自尊心……我感谢七年级那一场期中考，我感谢年少的那些错误，我更感谢年少的自己能够让错误变得美丽。
( 1 )题目中的“错误”在文中具体指什么？简要概括，并写在下面。作文：
感恩父母，因为父母给予我们生命，养育我们长大；感恩老师，因为老师教授我们知识，教导我们做人；感恩朋友，因为朋友愿意分享我的快乐，分担我的忧愁；感恩生活，是生活让我们懂得人生道理，收获人生财富，一步步走向成熟……
请以“谢谢你”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②不得抄袭，套作；③要有真情实感。
