| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，标点符号运用正确的一项是( ) A: 吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”B: 农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。 C: 小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回复说：“没什么，别多心。” D: 《旧约·创世纪》中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。 |
| 2、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 边塞/塞责 应和/随声附和 自吹自擂/擂鼓助威 B: 嫉妒/疾病 高亢/引吭高歌 持之以恒/恃强凌弱 C: 果脯/胸脯 提防/提心吊胆 方兴未艾/自怨自艾 D: 沧桑/悲怆 榜样/依山傍水 贻笑大方/心旷神怡 |
| 3、 | 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 菜畦（qí） 蜷曲（quán） 归省（shěng） 迥乎不同（jiǒng） B: 风骚（sāo） 蹒跚（pán） 汲取（xī） 吹毛求疵（cī） C: 慰藉（jí） 襁褓（qiáng） 伫立（zhù） 骇人听闻（hài） D: 感慨（kǎi） 诓骗（kuāng） 挑衅（xìn） 锲而不舍（qiè） |
| 4、 | 对《天净沙 秋思》这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）。 A: 这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 B: 这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”诗眼。 C: 第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 D: “断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 |
| 5、 | 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） A: 在“世界读书日”来临之际，我县很多学校都开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B: 新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C: 文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D: 面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？ |
| 6、 | 下列语句修辞方法判断有误的一项是（ ） A: 铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。（比喻） B: 行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。（比喻） C: 牛们如商量好的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。（拟人） D: 万丈下的怒江，倒像是一股尿，细细流着。（比喻） |
| 7、 | 下列划线字解释有误的一项是（ ） A: 吟鞭东指即天涯 吟：指吟诗（《已亥杂诗》龚自珍） B: 山不在高，有仙则名 名：名声（《陋室铭》刘禹锡） C: 赏赐百千强 强：有余（《木兰诗》） D: 自缘身在最高层 缘：因为（《登飞来峰》王安石） |
| 8、 | 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 马龙在夺得2020国际乒联总决赛男子单打冠军后表示，他一定牢记秦志戬教练“胜不骄，败不馁”的教诲。 B: 教育界人士指出，艺术之路曲折艰难，需要有一定的天赋，还要长期苦练，有志于此的学生要认真斟酌 ， 以免造成遗憾。 C: 哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠 ， 对抗着西北风。 D: 11月22日是2020年的小雪节气，新疆喀什地区普降中雪，春寒料峭 ， 汕头市民政局寄去市民捐赠的近万件御寒衣物，以解燃眉之急。 |
| 9、 | 下列词语中没有错別字的项是（ ） A: 诀窍 分歧 一筹莫展 在劫难逃 B: 奔弛 取缔 锋芒毕露 抑扬顿挫 C: 阔绰 亵渎 因地治宜 恪尽职守 D: 妥帖 荆棘 进退维谷 浮想联篇 |
| 10、 | 下列句子中，修辞方法运用分析不正确的一项是（ ） A: “谦让是一种豁达的心态，就如一泓清泉浇灭哀怨嫉妒之火，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。”这句中使用了比喻的修辞手法。 B: “六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。”运用了拟人和比喻的修辞，突出了天气的酷热难耐。 C: “什么是英雄？英雄当如终南山，有院士的专业，有战士的勇猛，有国士的担当。”此句设问，自问自答，阐释英雄这一称呼的内涵。 D: “草地年轻，绿得很天真；山峦老迈，绿得圆熟。”运用拟人的修辞手法，把“草地”“山峦”当作人来写。 |
阅读下面一首诗，完成下列各题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )说说你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的理解。( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的情感？ |
阅读《河中石兽》，回答问题。 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之 于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ( 1 )解释下列句子中划线的实词。①山门圮于河 圮：________ ②湮于沙上 湮：________ ( 2 )用现代汉语翻译“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”一句。( 3 )文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？( 4 )这个故事告诉我们一个什么道理？(用文中原句回答) |
散文阅读，回答1-5题。
老师! 老师！ 阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。21教育网
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。（选自《读者》2015.10有删改）
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
( 1 )语段中画横线的语句有什么作用？ 请以“幸福就在身边”为题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限
