| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 坎坷 脑髓 妇孺皆知 拈轻怕重 B: 幅射 沉湎 周而复始 前扑后继 C: 喧嚷 锤炼 来势凶凶 栉风沐雨 D: 拮责 愧怍 威风凛凛 锋芒必露 |
| 2、 | 下列表述正确的一项是（ ） A: “辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中，“辛勤劳动”与其他三个结构不同。 B: “他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了﹣﹣就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样．”句中的破折号表示话题转变。 C: “秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷．”这个句子的主干是：艳阳跳跃。 D: “她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。 |
| 3、 | 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: “太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。“是呵，有点烫手，还得费点力气。”B: 朱光潜先生在论人生的艺术化时写了一篇文章《慢慢走，欣赏啊》。 C: 这时候，什么苍松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊……都挽不住游人。 D: 一张照片又能留住什么呢？只怕岁月如梭，一生本应积累的美的意义也只化作不断增厚却常年尘封的相册吧。 |
| 4、 | 老师想让同学们简单了解一下书法作品的书体特点，特意选了几幅赵孟頫的书法作品。请你选择作品与书体赏析有误的一项是（ ）
（一） （二）
（三） （四） A: 第一幅是隶书，蚕头雁尾，古朴厚重。B: 第二幅是行书，收放结合，潇洒飘逸。 C: 第三幅是小篆，圆劲均匀，平衡对称。 D: 第四幅是草书，结构简省，笔画连绵。 |
| 5、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 震撼 燎原 燥热 消声匿迹 B: 狡辩 决择 歧途 轻歌曼舞 C: 映照 敦实 漩涡 接踵而至 D: 晦暗 缄默 焦灸 分崩离析 |
| 6、 | 下列对有关作家作品表述有误的一项是（ ） A: 《再塑生命的人》选自美国作家、教育家、慈善家海伦﹒凯勒的文集《假如给我三天光明》。 B: 《金色花》的作者是印度作家泰戈尔，这篇散文以儿童独特的方式表达对母亲的感情。 C: 《荷叶﹒母亲》作者冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》。 D: 宋代把《大学》《中庸》《论语》《墨子》合称为“四书”。 |
| 7、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 民歌不仅来自屋檐下，更来自天地间。创办《中国民歌大会》，传承民歌经典，我们义不容辞。 B: 冬奥会闭幕式上，融合了声光电技术的“中国八分钟”，流光溢彩，炫酷灵动，场面令人叹为观止。 C: 2018年博鳌亚洲论坛，各国友人纷至沓来 ， 畅叙“久久不见久久见，久久见过还想见”的美好情谊。 D: 北部湾经济区中考即将来临，同学们怀着目空一切的豪情，投入到紧张的复习之中。 |
| 8、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） B: 《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。小说塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的警官——奥楚蔑洛夫形象。 C: 胡传魁是京剧《沙家浜》中的反派人物，他是个土匪出身的草包司令，说话带有很重的江湖义气，这一点被刁德一利用，做了挡箭牌。 D: 《阿诗玛》是彝族支系撒尼人口头流传的长篇叙事诗。长诗叙述阿黑、阿诗玛兄妹反抗封建统治者的掠夺婚姻和争取自由幸福的动人故事。 |
| 9、 | 阅读下面文字，将文段中的①②③④⑤⑥句重新进行排序，力争让语段语言连贯，语序得当，正确的一项为（ ） ①文学审美活动是人们在欣赏文学作品时文学作品带给人们的视觉享受和审美体验。②同样，不同读者对同一作品的审美体验也会有较大的差别，③这些差异造成了人们不同的审美习惯，⑤不同的文学作品给人带来不同的审美体验，⑥女性视角下的审美体验与男性又有所差异，④也直接影响到了文学作品的创作。 A: ①⑤②⑥③④B: ①③②④⑤⑥ C: ①②⑥③④⑤ D: ①⑤⑥②③④ |
| 10、 | 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（ ） A: 关云长水淹七军，曹军大将于禁死战，庞德投降。B: “三分自是多才俊，又显江南陆逊高”是称赞陆逊火烧连营，致刘备败走白帝城。 C: 孔明巧布八阵图，几乎置陆逊于死地，幸得孔明岳父黄承彦帮助，才顺利脱险。 D: “武乡侯四番用计，南蛮王五次遭擒”中“武乡侯”指诸葛亮，“南蛮王”指孟获。 |
| 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 （唐）杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ ( 1 )下列选项中对诗歌意思理解有误的一项是（ ）A: 诗中对恶劣天气的描写非常精彩，“怒号”二字写出秋风威力之大，“卷”“飞”“渡”也呼应风之猛烈。 B: “忍”“欺”写出了作者面对群童抱茅而去的愤懑和无奈。 C: “布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”中的“铁”字，既写出天气的寒冷难耐，又写出被子的陈旧，表现作者生活极其贫苦。 D: “自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写出诗人只是因为屋破漏雨，长夜难熬，才睡不着觉的愁苦情绪。 ( 2 )班级要举办杜甫诗歌朗诵会，你想朗诵这首诗。为了让观众更好地体会杜甫的处境或情怀，你打算选一幅图作为朗诵背景。你会选择下面两幅图中的哪一幅？请结合这首诗的相关内容说明你选择的理由。
甲 乙 |
文言文阅读。 纪鸮①鸣 【唐】林简言 ①东渭桥有贾食于道者，其舍之庭有槐焉，耸干舒柯，布叶凝翠，不与他槐等。其舍既陋，主人独以槐为饰，当乎夏日，则孕风贮凉，虽高台大屋，谅无惭德，是以徂南走北，步者乘者，息肩于斯，税驾于斯，亦忘舍之陋。 ②长庆元年，简言去鄜得息其下，观主人德槐之意，亦高台大室者也。洎二年，去夏阳，则槐薪矣。屋既陋，槐且为薪，遂进他舍。因问其故，曰：“某与邻，俱贾食者也。某以槐故，利兼于邻。邻有善作鴞鸣者，每伺宵晦，辄登树鴞鸣，凡侧于树，若小若大，莫不凛然惧悚以为鬼物之在槐也不日而至也。又私于巫者，俾于鬼语：‘槐于去，鴞不息。’主人有母者且瘵，虑祸及母，遂取巫者语，后亦以稀宾致困。” ③简言曰：“假为鴞鸣，灭树殃家，甚于真鴞，非听之误耶？然屈平謇谔②，非不利于楚也，靳尚一鴞鸣而三闾放；杨震訏谟③，非不利于汉也，樊丰一鴞鸣而太尉死。求之于古，主人亦不为甚愚。” （选自《寓林折枝》，有删减） 【注释】①鸮（xiāo）：鸟名，俗称猫头鹰。②謇谔：正直敢言。③訏谟：远大宏伟的谋划。 莫不凛然惧悚以为鬼物之在槐也不日而至也 ( 2 )下列表述符合文意的一项是（ ）A。东渭桥槐树下的饭店虽然简陋，但对槐树的装饰独具匠心，用翠绿的布条挂满树枝，留住夏日的凉风，所以客人很多。 B。林简言离开夏阳的时候来到槐树下，发现大槐树没有了，只好去别人家，他向人打听了一番，才知道槐树被毁的原因。 C。邻居家的孩子善于学猫头鹰叫，他很喜欢这棵树，常常趁人不注意爬到树上乱叫，声音忽上忽下，忽大忽小，很滑稽。 D。店主的母亲有肺结核病，听信巫师的鬼话，担心大祸临头，店主只好扔掉巫师的咒符，闭门陪侍母亲，以致于门庭冷落。 ( 3 )第②段中哪些词语表现了鸮鸣者的丑恶？请仔细品读，具体分折。( 4 )本文与王安石《伤仲永》的写法相似，根据提示填写下表空缺处。
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课外精选美文阅读。
活在人类的心里
在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，一一正当黄昏朦脆地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。
我们听见了人类的有声或无声的欷歔(xī xū，有惊讶感叹之意)，看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。
只有鲁迅先生。
每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主牢着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站往在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。
他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。
他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。
然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露任来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。
他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。
还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。
只有鲁迅先生。
他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。
( 1 )文章第一段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息？①第四段对鲁迅先生的________和北大教室听课学子的反应进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的________，为中国的文学事业所做的贡献以及高质量的讲课水平，也写出了北大萃苹学子和作者对鲁迅先生的________之情。
②第五、六段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了“________”这一特点。作者这样写。意在用________的写法，表现鲁迅性格________，思想敏锐深邃，话语平常却富于透彻的剖析力、幽默感及强大的感染力的特点，突出鲁迅所做的工作是对青年具有巨大的激励、引导作用的伟大工作。
阅读下文，回答相关问题。
野百合的春天
①终于，我这个丢失草地的蒙古人看见了梦中的水草丰美，长天辽阔。那时节，正是空山一场新雨的夏日午后，一望无际的草原在我脚下汹涌着忧郁的绿涛，夹着草香的清风传递着悠扬的牧歌。天蓝云白，恰似硕大的蓝水晶里浸了片片水银，远处阳光下白得发亮的蒙古包又如朵朵白蘑散落草丛。
②美景如斯堪称经典了，我很想唱几句歌，但终究没有开口，因为感受到美梦成真、心满意足的同时，“不过如此”的平淡乏味感也涌上心头。或许，总是渴望超越平凡生活的我，潜意识中更期待不期而遇的美丽。“让我们爬爬山吧，这座山叫温根山”，同行的当地蒙族朋友拉回了我的思绪。翻过岭，放眼这座因过分沉静而一直被我忽视的山，我的嘴巴立刻张成“O”型。
③满山满坡的野百合
④在寂静的山谷，一丛丛一簇簇的野百合开得勾人心魄。浅淡的粉，纯粹的白，明亮的黄，或恣意盛开，绽放出生命的活力，或含苞欲放，展示一派端庄清洁。一阵风过，满山的百合侧首在高而直的绿茎顶端，对我们轻呼浅唤，纯真无邪地笑。近看是由多片花瓣团成漏斗的形状，淡黄的花蕊藏在深处，再加上叶片上闪闪的水珠和若有若无的幽幽香气，让我想起了历经生命风风雨雨的洗礼之后，沉静平和却依然鲜活清新的脸。
⑤“当我去即山，山早已来即我，我们终于相遇。”张晓风的文字写出了我此刻的心情。野百合，我们终于相遇，让我以自己的心事读你，（A）你在萋萋绿草中悠然绽放，在轻轻晓风里摇曳娉婷，在凄清冷雨后飞彩流光，一分澹然落寞，两分陶然自得，七分盎然浓烈。你旺盛的生命力昭示出信念的力量，你绝美的姿态演绎了奇迹的出现，你独自绽放的执着与自在，更奏出既深入其中又能超然物外的华采生命乐章。百合，在我靠近你，跨越千万里时空对你默默的凝视与倾诉中，我读出了你蕴涵的生命深意，在我心中你已经幻化为至纯至美的象征，幻化为执着的信念，幻化为百年不遇的奇迹并成为奇迹会出现的明证。
⑥这不期而遇的野百合的美丽，不经意间因之带来生命感悟的惊喜更如巨浪排空。所以，我想对那些像我一样曾经失落常常悲观的朋友们说：生命中，总有值得相信的人和事物，生活中有真爱有至美有奇迹，会在不经意间悄然降临，虽然它可能迅若流星，一闪即逝，但生命的夜空会因此而璀璨。
⑦开在寂静山谷中的百合带给我如沐春风的启迪。都说“仁者乐山，智者乐水”，我却觉得山中百合将我变成一个生活的智者。下山离开的时候，我两手空空却身心净朗。再回首，一山婆娑而沉静的美丽铸存成心底永恒的春天。我愉快的歌声散掷在离离草原上：“就算你留恋水中娇艳的水仙，别忘了寂静山谷里野百合的春天，别忘了，寂静山谷里野百合的春天……”
题目：没想到我如此 （浮躁、虚荣、坚强、幸运、能干）
要求：①先将题目补充完整，然后作文。
②文体自选（诗歌除外），不少于500字。
③卷面整洁，字迹清楚。
