| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 十一黄金周，天南海北的游客齐聚北京，故宫景点人头攒动，摩肩接踵。 B: 如果支付宝的圈子里藏污纳垢 ， 就会有不法分子投机钻营，可能对用户构成伤害。 C: 我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，所有急功近利的做法都会违背教育的原则。 D: 国庆节期间，在天安门广场观看升旗仪式的人们，无不赞叹国旗升起时的巧夺天工。 |
| 2、 | 下列划线注音有误的一项是( )。 A: 国殇(shāng) 诡谲(jué) 商於(yú) 睥睨(pì nì) B: 伫立(zhù) 稽首(qǐ) 迸射(bèng) 镗鞳(tāng tà) C: 脚镣(liào) 罪孽(niè) 眩目(xuàn) 污秽(huì) D: 驰骋(chéng) 虐待(nüè) 鞭挞(tà) 都(yǐng)尹 |
| 3、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） 翻译：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 B: 中通外直，不蔓不枝，香远益清。（周敦颐《爱莲说》） 翻译：（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远就越清芬。 C: 尔辈不能究物理。（纪昀《河中石兽》） 翻译：你们这些人不能追究事物的根源。 D: 康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”（欧阳修《卖油翁》） 翻译：康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” |
| 4、 | 对下列文段中划线的词解释有误的一项是 （ ） B: 薄：迫近。 C: 去：离开。 D: 国：国家。 |
| 5、 | 下列各项中，没有语病的一句是（ ） A: 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，需要采集大约 50 万朵左右的花。 B: 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 C: 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的关注。 D: 由于林书豪在篮球上的杰出表现，被大家冠以“林旋风”的称号。 |
| 6、 | 下列划线字的注音无误的一项是（ ） A: 分歧（qí） 信（xìn）服 霎（chà）时 蹲（dūn）下 B: 嫩（nèn）芽 拆（cāi）散 熬（áo）过 粼（lín）粼 C: 散（sàn）步 取决（jué） 委（wěi）屈 幼（yóu）小 D: 背（bēi）起 脊背（bèi） 咕（gū）咕 憔悴（zuì） |
| 7、 | 结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（ ） B: ①苇丛几簇②劈面就有岸边乌桕树的红叶 C: ①苇丛几簇②迎面就有岸边乌桕树的叶子 D: ①几簇苇丛②劈面就有岸边乌桕树的红叶 |
| 8、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是( ) A: 妖娆(ráo) 分外(fēn) 怫然（fǘ） 强聒不舍(guō)B: 襁褓(qiǎng) 枘凿(ruì) 缟素（gǎo） 心无旁骛(wù) C: 扶掖(yè) 单于(chán) 脚踝（huái ） 恪尽职守(gè) D: 亵渎(dú) 骈进(pián) 佝偻 (lǚ) 成吉思汗（hán） |
| 9、 | 下列划线的字注音有误的一项是（ ） A: 拮（jié）据 侍（shì）候 拈（zhān）轻怕重 B: 佃（diàn）农 踌躇（chú） 随声附和（hè） C: 惩（chéng）罚 丘壑（hè） 潜（qián）滋暗长 D: 贮（zhù）蓄 称（chèn）职 触（chù）目伤怀 |
| 10、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 勇敢是一种怎样的精神呢？勇敢是一种斗争精神，________；勇敢是一种创造精神，________；勇敢是一种牺牲精神，________。 ①一个勇敢者必须毫不畏惧地开拓 ②一个勇敢者必须毫不犹豫地献身 ③一个勇敢者必须毫不畏惧地拼搏 A: ③①② B: ②③① C: ①②③ D: ②④⑧ |
| 阅读下面的古诗，回答问题。 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ( 1 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？( 2 )请从写作手法的角度，赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 |
阅读下文，回答相关问题。 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ①以头抢地尔（ ） ②长跪而谢之（ ） ③遂许先帝以驱驰 （ ） ④庶竭驽钝（ ） ( 2 )翻译下列句子。 ①怀怒未发，休祲降于天。 ②由是感激，遂许先帝以驱驰。 ( 3 )【甲】文中唐雎是如何使秦王屈服的？【乙】文的诸葛亮为什么要报先帝、忠陛下？( 4 )唐雎辅助的是危如累卵的安陵国，诸葛亮辅佐的是“扶不起的阿斗”，面对强敌，他们共同的品质是什么？ |
（材料一）
新华社武汉1月29日电（记者谭元斌）中国科学院武汉病毒研究所的最新研究表明，新型冠状病毒可能来源于蝙蝠。这是这家研究所29日对外公布的消息。
据悉，中科院武汉病毒所石正丽团队1月23日发表文章《一种新型冠状病毒的发现极其可能的蝙蝠起源》，提出新型冠状病毒或来源于蝙蝠。
这篇文章首次证实了新型冠状病毒使用与SARS冠状病毒相同的细胞进入受体，并发现新型冠状病毒与一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性高达96％。这为后续病毒致病机理、病毒溯源等研究提供了重要依据。
（新华社2020年1月29日）
（材料二）
蝙蝠是很多传染病的元凶，像埃博拉病毒都有可能从蝙蝠的身上传播给人类，但是为什么它们有这么多病毒自己却安然无恙呢？研究人员对蝙蝠做了研究。大家是否听说过“干扰素”这个词，它其实是免疫系统的一部分，当身体被细菌或其他病毒侵入的时候，干扰素就会给身体发送信号，能够通过一系列步骤让基因制造各种反应对抗疾病，而蝙蝠身上的干扰素虽然要比人类的少，但是它们却可以携带多种致命病毒而活的好好的。
人类的干扰素有十多种，其中1类干扰素作用是比较大的，也是被研究的最多的，如果人类的身体被病毒入侵，这个干扰素就会马上行动。这种干扰素还是很有用处的，功能还不少，其中一种功能就是对基因的转录，将DNA的序列变为可以抵抗这些细菌的蛋白质用于激活免疫系统。有一种“杀手细胞”专门在体内巡逻，就是人体的治安管理员，找到坏的细胞壁，然后让这种细胞释放出一种蛋白质。这种蛋白质可以破坏细胞的细胞壁，就可以停止它们的分裂，让它们走向死亡。
因为蝙蝠身体里的干扰素的数量和类型都远少于人类，但是至关重要的1类于扰素都处于活跃状态，一直充斥在细胞内，而人类的这种干扰素只有在身体遭遇到病毒入侵的时候才活跃。蝙蝠的免疫系统做到了高度警觉，随时准备着。所以蝙蝠可以携带多种病毒依然不会生病死亡。如果人类要是有蝙蝠的这种免疫系统，那就可以少生病，人类也就更加长寿了。
（材料三）
在中国传统的装饰艺术中，蝙蝠的形象被当作幸福的象征，习俗运用“蝎、福”字的谐音，蝙蝠从读音甚至可以寓意为“遍福”，并将蝙蝠的飞临，结合成“进福”的寓意，希望幸福会像蝙蝠那样自天而降。
蝙蝠在维护自然界的生态平衡中起着很重要的作用，各种食虫蝙能消灭大量蚊子、夜蛾、金龟子、尼姑虫等害虫，一夜可捕食3000只以上，对人类有益。蝙蝠所聚集的粪便还是很好的肥料，对农业生产有用。经过加工的蝙蝠粪被称为“夜明砂”，是中药的一种。蝙蝠还是人类研究动物定向、定位及休眠的重要对象。借助仿生原理，人类根据蝙蝠的回声定位系统制造出了雷达。
（新华网）
( 1 )下列对材料一的解读不正确的一项是（ ）阅读下面选文，回答小题
话说快与慢
江曾培
①近些年来，随着时代发展的加速，“快”成了一种时尚，一种追求，以“生活节奏快”为特征的行当，诸 如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。即使在人的感 情生活中，“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。快，是一种历史发展的必然。过去有句话：“一天等于 二十年 ”。当下信息社会“一天”的发展，远 远超过农业 社会乃至工业社会“二十年”的发展。一切的一切，都在加速提速。面对激烈的竞争，人们确实要有“只争朝夕 ”的精神，适应社会的发展变化。
②不过，要快，却不能把快绝对化，不能抹杀慢。快与慢是对立的统一，都受着条件的制约，应按照张弛有序的规律，该快则快， 该慢则慢。违背事物发展规律去求 快，得到的却是苦果子。当年的“大跃进”，“跃”得全国人民没有饭吃，就是一个深刻的教训。时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉，成长期是快了，但却变得像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。快， 带给它们的不是进化，而是退化。以牺牲环境与资源为代价的经济发展，也是得不偿失，后患无穷。我国早有“欲速则不达”和不可“拔苗助长”一类的古训。苏轼就王安石变法讲过一个很好的意见：应像白昼渐渐变成黑夜，不能从严冬一 下进入酷暑。
③就人的幸福感来说，生活也要有快有慢，劳逸结合。倘若人一直处在快节奏中，没有空暇，没有悠闲，没有“采菊东篱下”和“闲庭信步”的悠悠情致，那么，生命就会失去平衡，人生的丰富性就会大打折扣。“闪婚”“闪恋”快则快矣，然而，也就尝不到婚恋过程的美妙情趣，并且会导致“闪离”的恶果。生活中有好多东西都是需要慢慢咀嚼的。阿尔卑斯山谷有一条公路，两旁景物极美，许多驾车人视而不见，急驶而过，管理者特意在路上插上一 个劝告牌：“慢慢走，欣赏呵！”朱光潜在谈到人生的情趣时，特举此例，说人生艺术化，就得“慢慢走，欣赏 呵！”
④针对近些年来一味求快带来的负面影响，不少人又怀念起慢来。“慢餐”“慢游”“慢照”一 类的活动渐次多了起来。国际上有了“慢餐协会”，他们声称，慢餐不只是细嚼慢咽，它是一种生活态度，一种心态上的慢，“以慢餐引导被物欲横流的大潮裹挟着的人们放慢脚步”。这与我读到一篇憧憬“慢生活”的文章所述是一致的：“慢是一种心态，是去体验和体会生活，而不只是经历和经过生活”。
⑤辩证地看待快与慢，快有意义，慢也有价值。快节奏的霹雳舞与慢节奏的太极拳，各有各的作用。在生活节奏加快的现 代，要让快慢正确地结合起来，使人的生活仍然保持应有的从容、放松和宁静，充满幸福感。
( 1 )文章的中心论点是什么？( 2 )结合全文内容，说说一味求“快”的负面影响有哪些。( 3 )第②段末引用苏轼评价王安石变法的话，有何作用？( 4 )选文是从哪两方面来论述中心论点的？( 5 )联系全文，说说第③段末“慢慢走，欣赏呵！”的含义。题一：生活是丰富多彩的，在你成长的道路上，有很多人给予你帮助、理解和支持，给你带来快乐、幸福、成功等感受，感恩生活，需感谢的人很多，有父母、老师、同学、伙伴、朋友……
请以“________，有你真好”为题，先将题目补充完整，然后写一篇文章。
题二：诚信是架在人与人之间的桥梁；诚信是沟通你与我之间的纽带；诚信是点亮心与心之间的明灯。请以“诚信”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限，除诗歌外，不少于600字。（3）文中不要出现真实的人名、校名和地名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
