| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（ ） 2006年à月，胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。 A: 和平 和谐 和气B: 和平 和谐 和解 C: 和平 和气 和解 D: 和气 和谐 和解 |
| 2、 | 给下边句子中划线的词选择恰当的一项。 B: 相信而服务 C: 相信而听从 D: 相信并服帖 ( 2 )有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。（ ）A: 挺立 B: 勉强支撑 C: 挺拔 D: 很，非常 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监督、促进教风和学生建设，提出健全学生信息组织机构，布置了今年评学的主要工作。 B: 今日谢娜作为评审参加录制某档节目，尽管她并不以英语口语水平见长，但她还是非常自信的跟外国友人们交流，每次都逗翻全场，调动了现场欢乐。 C: 美国官方希望通过惩罚伊朗让后者面临经济困难，从而进一步激发伊朗民众的愤怒情绪并与他们的政府走向对立。 D: 贪官黄利发在任财政局长的半年时间里，利用正当或不正当的手段，贪污了20万元。 |
| 4、 | 下面句子没有语病的一项是( ) A: 各级政府积极采取措施，保证校车安全，防止校车安全事故不再发生。B: 卫生部要求各级各类医疗机构立即暂停使用和购入相关企业生产的所有胶囊剂药品。 C: 开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 D: 从2012年春季学期开始，国家对160个试点区县的中小学生，每人每天给予3元钱伙食补助。 |
| 5、 | 下列加点的成语使用正确的一项是( ) A: 春天的西湖，草长莺飞，风声鹤唳。漫步在西湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。 B: 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影 ， 历历在目。 C: 在王老师的耐心讲解下，李金同学突然就恍然大悟了。 D: 作为一名外交家，他的睿智和妙语连珠，让人忍不住拍案叫绝。 |
| 6、 | 下列划线字注音完全正确的一项是 （ ） A: 伫立（zhù） 抽搐（chù ） 锲而不舍(qì)B: 玷污（ zhān ） 惬意（ qiè ） 吹毛求疵（ cī ） C: 荒谬（ miù ） 蓦然（ mù ） 咬文嚼字（ jiáo） D: 襁褓（qiǎng） 粗犷（guǎng） 拐弯抹角（ mò ） |
| 7、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 摧枯拉朽 泻气 郸精竭虑 愚钝 B: 为富不人 紧绷 藏污纳垢 不掇 C: 摩肩接踵 遒劲 惟妙惟肖 推崇 D: 园地治宜 星晨 和颤悦色 题拔 |
| 8、 | 为下列划线词语选择正确的解释。 ( 1 )惟余莽莽（ ） A: 白茫茫的一片 B: 无边无际 C: 草木旺盛 D: 白雪 ( 2 )须晴日（ ） A: 一定 B: 必须 C: 等到 D: 需要 ( 3 )顿失滔滔（ ） A: 波涛滚滚 B: 波涛 C: 河水流动 D: 连续不断 ( 4 )引无数英雄竞折腰（ ） A: 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗 B: 今朝的风流人物 C: 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗和今朝的风流人物 D: 这首词里没有提到的古今中外的杰出英雄 ( 5 )只识弯弓射大雕（ ） A: 见识 B: 认识 C: 知道，懂得 D: 知识 ( 6 )数风流人物（ ） A: 有才学的人物 B: 不拘礼法的人物 C: 历史上杰出的人物 D: 能建功立业的英雄人物 |
| 9、 | 选出下列划线字注音全部正确的一项（ ） A: 惩罚（chéng） 霎时（chà） 钦佩（qīng） 嫉妒（jí）B: 伶俐（lín） 畜生（chù） 眨眼（zhá） 腼腆（tiǎn） C: 作揖（yī） 星宿（xiù） 模型（mó） 粗犷（guǎng） D: 魁梧（wǔ） 木讷（nà） 嫩芽（nèn） 迸溅（bìng） |
| 10、 | 把下列句子组成一段通畅的话，正确排序的一项是（ ） 丝绸之路是指汉代张骞通西域开辟的到唐代达到顶峰的商贸大通道，___________ ①由于丝路路网规模太过庞大，故中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国以“丝绸之路：起始段和天山廊道的路网”为名联合申报世界文化遗产。②它连接了多种文明，对于贸易交换、宗教信仰与科技知识的传播以及文化艺术的繁荣起到了深远的推动作用。③其中，中国境内涉及22处遗产点，哈萨克斯坦有8处，吉尔吉斯斯坦有3处。④这一长达5000千米的路段截取的是从汉唐古都长安/洛阳，向西延伸至中亚七河地区。⑤遗产点包括了各个朝代和可汗王朝时期的古都、宫殿群、贸易居住点、佛教洞窟与寺庙、驿站、关口、烽火台、长城、古墓以及宗教建筑等。 A: ④⑤③②①B: ②①④⑤③ C: ⑤③①④② D: ②⑤①④③ |
阅读下面这首古诗，完成两小题。 |
| 仰慕劲松品格之高洁。 【甲】松风阁记（节选） 刘基 松之为物，干挺而枝樛①，叶细而条长，离奇而巃嵷②，潇洒而杜疏③．故风之过之，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩④，涤昏秽⑤，旷神怡情，恬淡寂寥⑥．宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。 金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉枫飒走石潄⑨；稍大，别如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。 方舟上人⑩为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋⑪乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑫其心，可以喜乐，可以永日⑬，又何必濯颖水而以为高⑭，登首阳而以为清⑮也哉？ 【注】①樛（jiū）：弯曲向下。②离奇：树根盘曲。巃嵷（lóngzòng）：高耸。③扶疏：枝叶繁茂。④黩（dú）：忧。⑤昏秽：黑暗的和肮脏的东西。⑥寂寥：寂静。⑦宜乎：怪不得。⑧违：离开。⑨石潄（lài）：沙石上的急流。⑩上人：和尚。⑪洋洋：快意的样子。⑫汩（gǔ）：乱。⑬永日：度过漫长的一天。⑭高：品行高尚。⑮清：品行纯洁。 【资潭链接】①颖水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颖水附近。并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颖水边上去洗耳朵。②首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。 【乙】南轩松（李白） 南轩有孤松，柯叶自绵幂①。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注】①绵幂（mì）：延绵覆盖。 ①方舟上人为阁其下________ ②予尝过而止之________ ③盖虽在山林而去人不远________ ④柯叶自绵幂________ ( 2 )请用三个“/”给[甲]文中画横线的句子断句。其 大 风 至 则 如 扬 波 涛 又 如 振 鼓 隐 隐 有 节 奏。( 3 )翻译【甲】文中画线的句子。观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心。 ( 4 )【甲】文中的“洋洋乎若将留而忘归焉”一句，使我们联想到一个有类似意思的成语。请写出这个成语：________ ( 5 )在【甲】文中，作者通过对松风阁的环境描写，表达了融入自然、追求宁静生活但并不消极避世的意愿。请从【甲】文中找出表现作者并不消极避世的两个句子。 ( 6 )请找出律诗《南轩松》中押韵的字。 ( 7 )请用简洁的语言写出你对【乙】诗中“色染秋烟碧”一句的理解。 ( 8 )【甲】【乙】两则材料都写到了松，但写作内容的侧重点有所不同，请概括出其不同之处。 ( 9 )《南轩松》中的诗句“何当凌云霄，直上数千尺”，其内诵与意境与我们学过的杜甫《望岳》诗中的哪两句诗有异曲同工之妙？请写出这两句诗。
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阅读《敬畏自然》选段，回答问题。
谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
( 1 )这一段文字中，作者得出的结论是什么？( 2 )“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含意是什么？( 3 )“敬畏自然”的含义是什么？( 4 )在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。儿童文学：要尽可能地接近儿童生命的本然状态
陈思和
①儿童文学必须突出儿童性，但是儿童与儿童文学的写作是分离的。不像青春文学，作者多半是在读的中学生和大学生，或者是青年作家。儿童文学是由成年人来写的，年龄上隔了一代，甚至隔了两代。年龄跨界的人来表达儿童生命的感受，难度就比较大。所以，恰当的创作原则是：儿童文学要尽可能地接近儿童生命的本然状态。
②儿童阶段的生命特征是儿童文学的母题所在。在外力帮助下逐渐走向独立是儿童阶段的重要特征，这就构成儿童文学的一大母题--爱和互相帮助。还有两个主题与此是相辅相成的，一个是善恶，一个是分享。
③儿童阶段的另一个生命特征是环境视域的逐步扩大，这也是儿童文学的重要母题。儿童文学最初关注的意象是床和房子，拓展开去，于是就出现了离家外出旅行的主题，或者身体突然掉进另外一个空间，由此开始了历险记。西方儿童文学名著《小红帽》《木偶奇遇记》都是这个主题延伸出来的。
④从生命原始状态到开始接受文明规范的教育是儿童生命的又一重要特征。孩子的生命是赤裸裸诞生的，是一种无拘无束的原始形态，也可以说这是一种野蛮形态。这个特征既强调了教育在儿童文学中的地位--人自身从“小野蛮”逐渐向着“小文明”的形态发展，同时，也肯定了儿童生命的某种野蛮特点。
⑤这里说的“野蛮”是不带有贬义的，它揭示出生命形态中有很多非文明规范的因素，它是自然产生的，是孩子生命形态的本然。电影《地雷战》有一个细节，鬼子工兵挖地雷的时候，挖到了一个假地雷，里面放的竟然是大便，日本工兵气得嗷嗷直叫。电影镜头马上切换到两个孩子在哈哈大笑，一个悄悄告诉另一个：是臭粑粑!如果镜头里表现的是成年人这么做，就会让人感到恶心，然而孩子的恶作剧却让人解颐一笑。为什么？因为在这个细节里突然爆发了一种儿童生命的蛮性特征，用在战争环境下特别恰当。
⑥创作儿童文学，尽可能地接近儿童生命的本然状态，途径还有很多，比如“模仿”和“接近”，但是这属于外部行为。创作其实是一种内心行为，作者需要从自身的生命感受出发，通过童年记忆来挖掘和激发自身具有的儿童生命因素，也许这种因素早已被成年人的种种生命征象所遮蔽，但是仍然具有活力。通过记忆把自身生命的童年因素激发出来并且复活，通过创作活动把它转化为文学形象，那是儿童文学中最上乘的意象。
⑦儿童文学不可避免地含有非儿童性的部分。如果说，儿童性的部分更多地是从文学审美的功能上来呈现儿童文学，那么，非儿童性的部分，则要从知识传播、成长教育等功能上来发挥儿童文学的特点。儿童性与非儿童性的完美结合，才是优秀的儿童文学的最高境界。
⑧但要注意，教育的内容可能不是儿童自己需要，而是长辈觉得应该让儿童知道的。我们讲“瓢虫是害虫”“蜜蜂是益虫”，其实这些都是成年人的标准。哪个孩子不小心被蜜蜂刺了一下，他可能就会认为蜜蜂才是害虫。这提示我们要有这个自觉，对于儿童文学中含有的非儿童功能，要有一个“度”，太多就超过了儿童承受的能力，会使儿童文学发生异化；但完全没有非儿童功能也做不到，那是乌托邦。这是儿童文学自身的特点决定的。
（摘自2019年9月23日《文汇•读书周报》，有删改）
( 1 )下列选项中对本文的理解和分析错误的一项是（ ）中国古典文学名著《西游记》，深受中国儿童的喜爱。孙悟空的神通广大，降妖灭魔，西天取经之路的奇幻历险经历，唐僧师徒四人一路互相扶持、互相帮助的感人故事，都深深地吸引着小读者们的心灵。
( 3 )请分析文章第③段使用的论证方法及其作用。
