| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中划线的成语使用正确的一项是 （ ） A: 这次艺术节办得栩栩如生 ， 全校师生交口称赞。B: 执法部门要善于虚张声势 ， 使假冒伪劣产品无藏身之地。 C: 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵”。 D: 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比 ， 鸟儿也回来了。 |
| 2、 | 下列划线字的注音不全正确的一项是（ ） A: 忧谗畏讥（chán） 宠辱偕忘（xié） B: 墙倾楫摧（jí） 浩浩汤汤（shāng） C: 淫雨霏霏（fēi） 薄暮冥冥（míng） D: 岸芷汀兰（tīng） 一碧万顷（qīng） |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 陈阳同学沉着冷静，一人独得22分，为我队的胜利立下了丰功伟绩。B: 小张同学独具匠心 ， 勤学苦练，很快学会了骑自行车。 C: 我和妈妈谈论《西游记》中的人物形象，各抒己见，热闹非凡，真是人声鼎沸。 D: 齐白石笔下的虾，憨态百出，栩栩如生 ， 让人赞不绝口。 |
| 4、 | 划线词语的感情色彩不同的一项是（ ） A: 鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 B: 其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣 C: 现在想想，我那时真是太聪明了 D: 这个家伙无恶不作 |
| 5、 | 下列划线字注音有误的一项是( ) A: 蘸水(zhàn) 锱铢之力(zhū) 名讳(huì) 呱呱坠地(ɡū) B: 掂量(diān) 契诃夫(hē) 丁酉(yǒu) 咬文嚼字(jiáo) C: 伤疤(bā) 吹毛求疵(cī) 绽裂(zhàn) 海市蜃楼(shèn) D: 腻歪(nì) 滑稽可笑(jī) 颓唐(tuí) 蓬蒿荆棘(jīn) |
| 6、 | 下列对名著有关内容表述不正确的一项是（ ） A: 从《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”中可看出，鲁提辖虽然急躁莽撞，不拘小节，但也是粗中有细。 B: 在小人国中，朝廷官员时常奉命在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝线，官员腰上几乎没有不缠丝线的。 C: “三借芭蕉扇”的故事脍炙人口。第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影；二次借扇，悟空使诈，变成牛魔王的模样，却借得一把假扇；紧接着，悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际钻入公主腹中，令公主腹疼难忍，逼着公主借到真扇。 D: “神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。譬如石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。 |
| 7、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 初三的莘莘学子要竖立远大的理想，但当务之急还是要抓紧时间，认真备考，力争在中考出优异成绩，考上理想高中。 B: 中国北京—张家口获得2022年冬奥会主办权的消息一经发出，全国各族人民拍手称快 ， 这极大增强了中国人民的名族自豪感。 C: 近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉溺于网吧，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 D: 国务院总理李克强在答记者问时说：“改革贵在行动，喊破嗓子不如光着膀子。” |
| 8、 | 下列句子中横线上所填词语最恰当的一组是 （ ） ①我们走进黄山深处，浓荫蔽日，静若太古， 幽泉细语，仿佛置身世外。 ②从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样，有的评奖者看重文集的意识形态 ，有的着重揭示了多少历史真相，有的着重艺术的创新与突破。 ③二十世纪前期，日本学者青木正儿第一次把汤显祖与莎士比亚 ，使东西方戏剧诗人同时活跃在世界上。 B: ①谛听 ②莫衷一是 ③相提并论 C: ①聆听 ②莫衷一是 ③并驾齐驱 D: ①谛听 ②众口一词 ③相提并论 |
| 9、 | 风筝最初是用来做什么的？（ ） A: 比赛 B: 选取伴侣 C: 通报消息 D: 娱乐健身 |
| 10、 | 下列标点符号使用无误的一项是（ ） A: 我想回忆起爸爸年轻时的模样，无奈记忆太模糊，只能想起他给我做的手推圈、小手枪……等，那时爸爸是全家的依靠，现在爸爸需要我了。B: 陶行知先生在《儿童用书的选择标准》一文中提出，学生阅读的书分为两种：一种是“吃的书”，另一种是“用的书。” C: 近日，某图书馆开展“我有祖国 我爱母语”活动，表达对母语的尊重和热爱。 D: 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 |
| 阅读《艾青诗选——黎明的通知》节选，回答问题。 黎明的通知 艾青 ①为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧 ②而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来 ③说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来 ④我从东方来/从汹涌着波涛的海上来 ⑤我将带光明给世界/又将带温暖给人类 ⑥借你正直人的嘴/请带去我的消息 ⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 ⑧请他们来欢迎我——/白日的先驱，光明的使者 【注】本诗写于1942年初，正是抗日战争最艰苦的时期。 ( 1 )借助联想和想象来理解③④两节的意境并填空。这两节诗歌通过________、________等意象，说明了“黎明”历经________而来的情状。 ( 2 )根据你对艾青诗歌的认识，以下诗歌不是艾青创作的是（ ）A: 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 B: 从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色 C: 但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹 D: 跳舞着的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌声/你的流动呢 ( 3 )杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”结合《艾青诗选》，谈谈你对这句话的理解。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 患盗论 刘敞 天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎？”对曰：“何为不可除也？顾①盗有源，能止其源，何盗之患?”或曰：“请问盗源？”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修②，盗之源也。一源慢③，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。” 【注释】①顾：只是。②修：贯彻得好。③慢：疏忽。 ( 1 )解释下面句中划线的词。①盗可除乎________ ②衣食不足________ ③则探囊发箧而为盗矣________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①顾盗有源，能止其源，何盗之患？ ②则攻城邑略百姓而为盗矣。 ( 3 )作者认为产生“盗”的原因有哪些？（用原文回答） |
黑白双风暴
①回顾历史，一个现象显而易见：文明越发达，衰亡越彻底。在人类大规模无节制的开发下，生态环境遭到毁灭性的破坏，文明被迫沦落他乡。进入工业社会以来，由于人类改造自然的手段“高明”了，终于短时间即酿成了大规模的自然灾害。
②19世纪，美国鼓励向半干旱的西部大草原移民开荒，认为这是既能发展西部又能解决饭碗的聪明之举。1860—1890年，90万平方公里处女地被开垦。孰料过度垦牧造成大面积沙化，20世纪30年代，沙尘暴渐成气候，1932年爆发14次，1933年达38次，1934年春季终于发展成灾害性的沙尘暴，扫荡了中西部大平原，使全国小麦减产1/3。1935年，震惊世界的黑风暴降临了，裹挟着大量新耕地表层黑土的西风“长成”了东西长2400公里、南北宽1440公里、高约3公里的“黑龙”，3天中横扫了美国2/3的地区，把3亿吨肥沃的地表土送进了大西洋。黑风暴所经之处。农田水井道路被毁，小溪河流干涸，16万农民逃离西部地区。当年美国农业损失惨重，粮食减产一半以上。
③可是，前苏联并没有接受美国的教训。从1954年开始，为“让荒地服务于社会主义”，在哈萨克、乌拉尔等地的半干旱草原，10年之内开垦了约60万平方公里土地，一度使前苏联粮食年产量增加了2/3。但植被和表土结构被破坏的结果是：1960年3月和4月两次出现了大面积黑风暴，仅哈萨克新垦区农田就被毁了20万平方公里，新垦区农耕系统几乎瘫痪，连邻国罗马尼亚、匈牙利和南斯拉夫也都尘雾迷漫。
④比黑风暴波及更广、持续更长且已覆水难收的是同时发生并绵延至今的白风暴。前苏联在土库曼斯坦卡拉库姆沙漠中修建的卡拉库姆运河，每年可从亚洲第三大湖成海的主要水源——阿姆河调水灌溉10万平方公里的农田和草场。这种“创造性地再造自然”带来了一系列生态环境问题：阿姆河水被截走，使得阿姆河下游的咸海水位急剧下降，30年间湖岸线后退10至20公里，咸海湖底盐碱裸露，周围地区沙化严重，“白风暴”（含盐尘的风暴）接踵而至，不仅使咸海附近的环境荒漠化，白风暴还永久性地毁灭了60%的新垦区，使其成为生命的禁区，导致了不可逆转的生态灾难。
( 1 )阅读第②段，请简要概括美国黑风暴具有哪些特点？（每点不超过6个字）阅读下面文章，完成后面小题。
老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。
下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。
我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。可是，一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
……
有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。
这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔破了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把可怜的洋娃娃的碎皮扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
在小说《灯》中，父亲是一盏灯，陪伴小伟踏实前行。其实生活中还有很多这样的“灯”：书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的家园；有时，失败和挫折也可以是一盏灯，为我们拨开迷雾，指引方向……
请以“ 是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；③文体不限，诗歌除外；④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。
