语文360

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2021年长沙市宁乡县老粮仓镇中心学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面对戏台的描写,理解错误的一项是( )

月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂缈得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。


A: “戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一样,又漂缈得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了”,此句从视觉的角度来写,生动形象地描绘了戏台的亮丽。
B: “吹到耳边来的又是横笛,很悠扬”,此句从触觉的角度来写,写出了横笛的美妙。
C: 文段中划线的“回望”一词在文中的作用是照应前文,引出下文,表达对社戏的情意依依。
2、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 通过对旧片翻拍现象的审视,我们不难看出目前艺术创作正处于一种尴尬的境地。
B: 升旗仪式观礼者在天安门广场留下垃圾,不仅不是小事,而是关乎国民素质的大事。
C: 一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
D: 母亲节,她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨,准备以此作为礼物,给母亲一份惊喜。
3、下面句子的句式与其他各句不相同的一项是( )
A: 忌不自信
B: 徐公不若君之美也
C: 又弗如远甚
D: 朝廷之臣莫不畏王
4、下列词语中划线字注音有误的一项是( )
A: 茶盅(zhōng) 校对(jiào) 惴惴不安(zhuì)
B: 秀颀(qí) 脱臼(jiù) 锲而不舍(qì)
C: 狡黠(xiá) 干瘪(biě) 光彩熠熠(yì)
D: 悖谬(bèi) 熟稔(rěn) 毋庸赘言(zhuì)
5、下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是( )
A: “五·一”小长假期间,到李小龙故居参观的人络绎不绝。
B: 篮球赛场上个别运动员的急躁情绪,往往会导致全队一泻千里 , 不可收拾。
C: 从风格上看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。
D: 做学问,是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,一步一个脚印,来不得半点虚假,更不能好高骛远。
6、

下列语句中加下划线词语使用有误的一项是( )


A: 一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽,即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继。
B: 我们从小就应树立远大理想,努力学习科学知识,决不做鼠目寸光的庸人。
C: 我们要有自己的主见,对于道听途说的事情要学会理智分析。
D: 我们做事要小心翼翼 , 不要马马虎虎。
7、填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )

听人说:“不平凡的人,都有不平凡的遭遇。”其实我们更该讲:“不平凡的遭遇,常能造就不平凡的人。”岩石间的树根,总是长得特别苍劲;沙漠里的种子,常能在偶然有水时快速萌发。生物既然被环境哺育,就当然受环境的塑造。只是,一般的动植物,唯有在适应的机能上被锻炼得更坚强, 。这也就是“草木不经霜雪,则生意不固;吾人不经忧患,则德慧不成”的道理。

——刘墉《潜能》


A: 越是高等级的生物,适应环境的能力越强
B: 人类却能在精神意志上,被塑造得更伟大
C: 作为万物灵长的我们,适应机能只会更强
D: 人类之所以伟大,就是因为能够改变环境
8、

下列句子中没有错别字的一项是( )

A: 当搏人感官刺激的综艺节目带来审美疲劳时,《朗读者》得到了观众的喜爱。
B: 西溪自古就被文人视为人间静土、世外桃源。秋雪庵、梅竹山庄、西溪草堂在历史上都曾是众多文人雅士开创的别业,他们在西溪留下了大批辞章诗赋。
C: 在日常生活中,家长应鼓励男孩子多去开拓眼界,探索冒险,胸怀大志,让孩子逐步养成男子汉气概,变得坚毅、阳刚。
D: 黑夜的维幕笼罩大地,茫茫大漠不再有白天的旖旎风光。经历长途跋涉后的旅行者见此情景,突然觉得疲惫不堪。
9、下列选项中词语字形完全正确的一项是( )
A: 雎鸠 寤寐 俄顷 锻练
B: 仇讎 雉碟 打诨 胡诌
C: 战栗 滑稽 抱怨 暗哑
D: 骖乘 桴鼓 艾绶 钢镫
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 第十九次全国代表大会通过并讨论了《章程(修正案)》。
B: 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。
C: 为了创建文明卫生城市,市政府向全市人民发出了“从我做起,从点滴做起”。
D: 央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首词,完成后面小题。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽;
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆。
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,
略输文采;
唐宗宋祖,
稍逊风骚。
一代天骄,
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。

( 1 )这首词分为上下两阕,请概括这两阕的主要内容。

( 2 )“望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”词人说“望”,写的内容却远超出视力所能达到的范围,词人选择的观察点很高,所写景象存在于想象之中。这样写有何妙处?

( 3 )怎样理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的内在含意。

( 4 )全词抒发了作者什么样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成下面小题。

张淳

张淳,字希古,桐城人。隆庆二年进士。授永康知县。吏民素多奸黠,连告罢七令。淳至,日夜阅案牍。讼①者数千人,剖决如流,吏民大骇。讼浸②减。凡赴控者,淳即示审期,两造③如期至,片晷④分析无留滞。乡民裹饭一包即可毕讼,因呼为“张一包”,谓其敏断如包拯也。

巨盗卢十八剽库金,十余年不获,御史以属淳。淳刻期三月必得盗,而请御史月下数十檄。及檄累下,淳佯笑曰:“盗遁久矣,安从捕?”寝不行。某吏与十八交好,吏颇为耳目,闻淳言以告十八,十八意自安。淳乃令他役诈告吏负金,系吏狱。密召吏责以通盗死罪,十八闻,亟往视,因擒之。及报御史,仅两月耳。

民有睚眦嫌,辄以人命讼。淳验无实即坐之,自是无诬讼者。永人贫,生女多不举⑤。淳劝诫备至。贫无力者捐俸量给,全活无数。岁旱,劫掠公行,下令劫夺者死。有夺五斗米者,淳佯取死囚杖杀之,而榜其罪曰“是劫米者”,众皆慑服。

《明史·张淳传》

注:①讼:打官司。②浸:慢慢地。③两造:相对两方面的人,指诉讼的两方。④片晷:晷,日影,形容时间很短。⑤举:抚养。

( 1 )下列各项中与“因擒之”中“之”的用法相同的一项是( )
A: 山川之美
B: 何陋之有
C: 上车引之
D: 予独爱莲之出淤泥而不染
( 2 )下列对原文内容的概括与分析有错误的一项是( )
A: 张淳初到永康任知县时,永康县上诉的有几千人,张淳廉洁自律,日夜阅读案卷,从速公正处理积压下来的狱讼,但是当地百姓不认可他。
B: 凡是来告状的,张淳就告诉他审理的时间,双方都能按时来到,张淳很快地就把事情审理清楚,不拖泥带水。
C: 张淳请御史每月下数十道檄文,而自己却佯笑“盗遁久矣,安从捕”“寝不行”,是想以此引巨盗卢十八出洞,一举擒获。
D: 张淳对“贫无力者”“捐俸量给”,“全活无数”。年成不好,天下大旱,抢劫掠夺的事公然盛行,张淳下令抢劫掠夺的人将被处死。
( 3 )解释下列句中加点的字。

①吏民素多奸黠 素: ________

②及檄累下 及:________

③全活无数 活:________

( 4 )翻译下面的句子。

①讼者数千人,剖决如流,吏民大骇。

②淳佯笑曰:“盗遁久矣,安从捕?”

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文字,完成小题。

悠长的铃声

毕淑敏

雨天,是城市的忌日。

花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本•约翰逊的速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来,仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。

放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”

“免贵,”然后,他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。

上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情,这一番默契。

终于,我以优异的成绩、良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对铁钉样的老人说:“侯师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同你说一件事。”

“你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只是想告诉你……唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……”

(选文有改动)

( 1 )联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。

( 2 )本文语言形象、传神,按要求赏析。

①上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。文中划线的字“抽”,原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什么?

②他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。

( 3 )读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评价。

( 4 )这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。

阅读下文,回答问题。

阳光的疤痕

王清铭

①夏历六七月间是收割稻子的时候,天气特别炎热。天未亮,蝉就在房前屋后喊起热来.不到上午九点,树叶就耷拉下来,叶子皱巴巴的,像被什么揉皱了,如果树会出声,大槪会毫不顾忌地喊出痛来。土埕①上的石凳已经被太阳捂得发烫,树荫下狗伸出舌头淌汗,湿湿的,仿佛苍苔上拧出的那种。

②从5点多起床干到这时,我早就腰酸腿软,晒了几个钟头的太阳,我的背部仿佛被什么动物的利爪挠过一般,热辣辣地疼。回家吃早饭,我扒拉几口就再也吃不下,只一杯接一杯地灌冷开水,直到肚子发胀,还觉得口干舌燥。我想对父亲讲让自己歇一会儿,但看着他黝黑脸上如小泉潺潺的汗水,我把冒出来的话连同唾沫都咽进肚里,提着镰刀跟在父亲的背后又上田去了。

③九点的阳光将父亲的身影拉得很长,我与父亲的距离只有两三步路,有好几次,我的影子与父亲并肩而行了。但当我回过头,发现父亲的身影黑黝黝的,仿佛一个看不见底的深井,有好几次我的步伐动摇了,我想:也许我再向前几步,我就会重复父亲的命运,踩在父亲的影子上。说实在的,我当时感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和悲哀。

④父亲没有回头,也许他的眼中只有那波浪起伏的稻谷。

⑤刚才还是明晃晃的太阳;此时变成一个大得可怕的白炽灯,我再也不敢抬头与之对视。走进稻田,刚弯腰,炎热的阳光早已透过沾在背上的衣服扎进肌肤。起初尖细如麦芒,后来如荆棘上的尖刺,临近中午,阳光如一些细小的针尖,密密麻麻地扎进每一寸呈给太阳的肌肤。背部的温度由热、炎热到灼热渐次升高,直到觉得自己快要燃烧一般。汗水淋漓地流出,后来就没有了,被太阳“蒸”干了,抬头看父亲的背影,背上的衣服泛出一层淡淡的盐渍。多年以后,远离乡村阳光的我很煽情地把自己弯腰俯向庄稼的身影比做一柄“新镰”,把炎热的阳光比做铸炼钢铁的熔炉,把汗水比做淬火的水。其实自从我开始写矫情的诗歌始,乡土和阳光早已变成我手上的一捧展览品。远离乡村的我,没有什么可炫耀的,就炫耀自己经历过的痛苦!

⑥我们的乡村当时长得最多的是苦楝②树,诗歌在庄稼中是完全没有生长空间的。

⑦土生土长的农人。土生土长的庄稼。但没有土生土长的诗歌。

⑧我的腰弯得更低了,这样做的目的,只为减少太阳照射身上的面积,至于这样做会更累的感觉早已麻木了。酸软的手臂和腰肢变得僵硬,特别是臂部的肌肉有点肿胀起来的感觉。但我不敢停下来,怕一停下动作,自己就会被炎热的太阳“压倒”。热原来也有“重量”,久处炎热阳光下的人才会真切体会到。

⑨嘴里已经没有一点唾沫,舌头像板硬的石板,我无力将它推动。

⑩水分被蒸发干了,只剩下干涸的眼神,望向远处密密麻麻的庄稼。

⑪我的手机械地动着。

⑫没有一丝风,听得到空气在谷穗上热烘烘地作响……

⑬多年以后,我重读李绅的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,总有异样的体会。农人爱惜米粒,那是爱惜自己的生命。

⑭那一天夜里,我从噩梦中惊醒,背部仿佛失火一般,又热又痛,只好趴在床上,任冷汗从额上、背上淋漓流出。也许是我睡梦中的呻吟声吵醒了母亲,她来到我房间,看情形一下子就明白了,去厨房拿回一点花生油,用手细细地抹在我通红的背上。

⑮几天后,背部结出一大块黑色的疤痕。父亲知道这件事,淡淡地说,这小子,娇嫩了些。我看着父亲黝黑如铁的肤色,觉得有些羞愧,想着有一天自己也如父亲一样变成一块铁,再毒的阳光就不会再伤害到我了。

⑯这段少年时的经历,我记忆甚深。阳光在我身上、心上打下的烙印,会深刻地影响我的一生。阳光制造的疤痕好了,留下的不是伤痛。

注:①土埕[chéng]闽方言:指房子正门前的私人或公共空地。②苦楝[liàn]树:一种落叶乔木植物。

( 1 )阅读全文,说说你对标题“阳光的疤痕”含义的理解。
( 2 )第①段画线句对于夏日早晨的环境进行了细腻描写,请问其在文中有何作用?
( 3 )第⑩段划线句表现了“我”当时怎样的心情?
( 4 )第③段写“我”面对父亲“黑黝黝”的身影“感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和悲哀”,而第⑮段又写“我看着父亲黝黑如铁的肤色,觉得有些羞愧”。请问“我”为什么“恐慌和悲哀”,又为什么要“羞愧”?
( 5 )文章最后说“阳光制造的疤痕好了,留下的不是伤痛”,请结合全文说说阳光给“我”留下了什么?
四、写作(分值:60分)
万物生长离不开阳光,而我们的成长也需要阳光的照耀。你生命中的那束阳光是什么?它如何照亮你的人生呢?

请以《____________,我的阳光》为题作文,写一篇不少于600字的文章,文中不得出现真实人名和校名。

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