| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病、表意明确的一项是( ) A: 通过“勤政廉政活动”的开展,使我们单位的党员干部的作风更务实了。B: 面对竞争的社会,我们应重视培养自己解决问题,分析问题,观察问题的能力。 C: 能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 D: 无锡随着知名度的不断提高,具有水乡特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。 |
| 2、 | 为下列各句划线词选择恰当的解释( ) 太守谓谁,庐陵欧阳修也 A: 说B: 称呼,叫做 C: 叫 D: 为、是 |
| 3、 | 下列句子中标点符号使用无误的一项是( ) A: 本学期教学工作的开展,任务重、强度大、范围广。 B: “温故而知新”出自课文《〈论语〉十则》,是孔子提倡的学习方法。 C: 面对各种突发交通事故,很多没有经验的司机都束手无策,不知道该怎么处理? D: 考文科各系的人数,据不完全统计:中文系已达1230人,历史系已达986人。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 广贺高铁建成通车后,使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。B: 我并不是否认你学习的进步,而是说你应该制定更合理的学习计划。 C: 回想初中三年,同学们快乐的歌声,活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。 D: 一个热爱读书的人,虽然不能拥有舒适的书房,宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的情感。 |
| 5、 | 填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) “孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧!也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;______________,______________;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上,它们是等值的。 B: 也许是汪洋大海的一叶扁舟,也许是蔚蓝天空的一朵白云. C: 也许是近在咫尺的一个口信,也许是大洋彼岸的一只鸿雁. D: 也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信. |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 毕业在即,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 B: 一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查,结果显示超过50%的人有“手机依赖症”。 C: “珍惜生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。 D: 《中国诗词大会》节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 |
| 7、 | 下列词语书写完全正确的一项是( ) A: 贮蓄 分歧 混为一谈 秾纤合度 B: 惊讶 篷松 眼花缭乱 怏怏不乐 C: 谰语 取缔 锐不可挡 巧妙绝伦 D: 宽宥 浮燥 雕梁画栋 面面厮觑 |
| 8、 | 下列关于文学常识的表述.不正确的一项是( ) A: 《故乡》中的“我”,不能完全等同于鲁迅.但是在鲁迅塑造的众多知识分子中,又属于比较接近鲁迅的一个; B: 《聊斋志异》中最有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事,尤其是写狐妖。 C: 艾青的成名作是《我爱这土地》,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 D: 《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和故事情节,而是由众多故事连缀而成。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 经过讨论、推举和表决等一系列程序,新一届中央委员会和中央纪律检查委员会的人选顺利产生。 B: “用药之痛”能否切实缓解,关键在于有关部门高度重视所反映问题,抓紧采取有效措施,特事特办,加大国产廉价药生产供应保障力度。 C: 又是一年科技文化节,绿树蓊郁,凤凰花开,越秀、番禺和铁外三校区将联合举办“厉害了我的校园”。 D: 游戏不是洪水猛兽,可有些人因为沉迷游戏,走上了暴力犯罪的歧途,乃至于荒废了学业,产生人际交往困难,又的确是一个严重的问题。 |
| 10、 | 下列对课文相关内容的理解有误的一项是( ) A: 中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 B: 课文内涵丰富,底蕴厚重,凸现了一个立体的光芒四射的邓稼先形象。 C: 这篇文章句式多变,有时句式十分整齐,有时长句与短句交错使用。使用长句可以使表达简明干脆、生动活泼,有利于抒发感情,能够取得明快有力的修辞效果。 D: 本文语言平实,人物关系单纯,时间推移、地点转换都非常清晰,适合作速读训练。 |
阅读下面古诗,完成小题。 野 望 [宋]翁卷 一天秋色冷晴湾[注],无数峰峦远近间。 闲上山来看野水,忽于水底见青山。 【注】湾:水流弯曲的地方。 ( 1 )第一,二句描绘了怎样的画面?( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? |
| 阅读下面文言文,完成下列小题。 曾樱,字仲含,峡江人。万历四十四年进士。授工部主事,历郎中。天启二年,稍迁常州知府。诸御史巡盐、仑、江、漕及提学、屯田者,皆操举劾权。樱持身廉,为政恺悌①公平,不畏强权。屯田御史索属吏应劾者姓名,樱不应。御史危言恐之,答曰:“僚属已尽,无可纠,止知府无状②。”因自署下考③,杜门待罪。抚按亟慰留④,乃起视事⑤。织造中官李实迫知府行属礼,樱不从。实移檄⑥以“尔”“汝”侮之,樱亦报以“尔”“汝”,卒不屈。 【注释】①恺悌:和乐平易。②止知府无状:只有知府(指曾樱自己)罪不可言。③自署下考:把自己列为下等。④抚按亟慰留:抚按官急忙安慰。⑤起视事:出来办公。⑥移檄:发公文。 ( 1 )下面句子划分节奏不正确的一项是( )A: 授/工部主事 B: 为政/恺悌公平 C: 屯田御史索属吏/应劾者姓名 D: 织造中官李实/迫知府行属礼 ( 2 )解释下面划线文言词语的意思。 ①举________ ②恐________ ③从________ ( 3 )翻译文中画线的句子。①屯田御史索属吏应劾者姓名,樱不应。 ②僚属已尽,无可纠,止知府无状。 ( 4 )文中曾樱主要做了哪两件事?这两件事都体现了他怎样的性格?请简要概括。 |
阅读下面语段,回答问题。
一只乌龟懒洋洋的在晒太阳,向海鸥抱怨她的不幸,说没有人来教她飞翔。一只老鹰飞过来,听到她的哭诉,便问她如果带她到高处,并在空中飘,肯给他什么报酬。她说:“我愿给你红海中所有的财宝。”老鹰说:“那么我就教你飞吧。”他将她抓在爪里,几乎冲上云端,突然地将爪一放,乌龟就掉在一座高山上,跌得粉碎。乌龟在临死时叫道:“这是报应,因为我在地面上行动都困难了,为什么还想飞到云端里去呢?”
笑谈大先生①
陈丹
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片,我以为他长得真好看。大先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账,非常无所谓,非常酷,又非常慈悲,看上去一脸的清苦、刚直、坦然,骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情,就那么对着镜头,似乎在说:怎么样!我就是这样!
③所以,鲁迅先生的模样真是非常非常配他,配他的文学,配他的脾气,配他的命运,配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学,都承认他是头一块大牌子,可他要是长得不像我们见到的这副样子,你能想象吗?
④而且鲁迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件长衫,一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子,或者像吴稚晖、沈钧儒那样的光脑袋,古风倒是有古风,毕竟有旧族遗老的气息,不像他。他长得非常的“中国”,同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国,何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,毕竟有些“海龟”的派头,也不像他。鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派,他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上,一个人的相貌,便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢?
⑥以我私人的心得,他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅,就不断发笑,成年后,我知道这发笑有无数秘密的理由,但说不出来,而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐,在现代中国的作家中,读来读去,读去读来,只有鲁迅能够给予我,鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”,其实很“刁”,鲁迅真正的可爱处,是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢?也不好说,这句话我们早就遗忘了,我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢,“好玩”也罢,都属于点到为止的说法。领会者自去领会,不领会,或不愿领会的,便说了也白说。
⑦依我之见,历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章,多数是鲁迅先生只当好玩写写的,以中国的说法,叫做“游戏文章”,以后现代的说法,就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”,所谓“愉悦”,直白的说法,可不就是“好玩”?文章的张力,是人格的张力;写作的维度,是人格的维度——激愤,同时放松;深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来……鲁迅作文,就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿,哪里只是峻急锋利这一路?他会忽儿淳厚沉郁,如他的回忆文字;忽儿辛辣顽皮,如中年以后的杂文;忽儿平实郑重,如涉学问或翻译;忽儿苍老精辟,如《故事新编》;忽儿温润出神,如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味,几乎隐在他各时期的文字中,尤其是他的序、跋、题记、后记,以上那些反差极大的品质,会出人意料地糅杂在一起,难分难解。
⑧总之,我对鲁迅先生的个人评价,一则曰“_____________”,一则曰“_____________”。
【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。
但我却选了另外一条路/它荒草萋萋,十分幽寂/显得更诱人,更美丽/虽然在这条小路上/很少留下旅人的晨迹。 (弗罗斯特《未选择的路》)
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 (鲁迅《故乡》)
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 (屈原《离骚》)
你对“路”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“路”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】①自拟题目,自选文体;②文中不要出现透露你个人身份的信息;③抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
