| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列词语书写有误的一项（ ） A: 油光可鉴 抑扬顿挫 翻来覆去 德隆望尊B: 正襟危坐 泠泠作响 颔首低眉 援疑质理 C: 广袤无垠 暗然失色 拖泥带水 衔觞赋诗 D: 长吁短叹 盛气凌人 鹤立鸡群 负箧曳屣 |
| 2、 | 下列各组词语中注音准确无误的一项是（ ） A: 澎湃（pài） 祈祷（dǎo） 亘古（gèng） 锲而不舍（qiè） B: 校对（jiào） 默契（qì） 晌午（shǎng） 气冲斗牛（dòu） C: 嫉妒（jì） 哺育（bǔ） 挚友（zhì） 鞠躬尽瘁（cuì） D: 愧怍（zuò） 污秽（huì） 殷红（yān） 扑朔迷离（shuò） |
| 3、 | 下面划线的字在句中的意思正确的一项是（ ） A: 可以阅金经（儒家经典） B: 可以调素琴（调弄） C: 宜乎众矣（适宜） D: 香远益清（远处，远方） |
| 4、 | 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A: 王安石号半山，是唐朝杰出的政治家、文学家和思想家，他的诗被称为“诗史”。 B: 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 C: 《黄河颂》选自著名诗人光未然的组诗《黄河大合唱》，后经音乐家冼星海谱曲，风行全国。 D: 闻一多，诗人、学者、民主战士代表作有诗集《红烛》，学术著作《神话与诗》等。” |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 憧憬 劳碌 引经据典 人情事故B: 陆离 班斓 养尊处优 劫后余生 C: 陈迹 无端 精兵简政 鸡犬不宁 D: 妖娆 叱骂 不可名壮 怀古伤今 |
| 6、 | 下列词语字形有误的一项是（ ） A: 恭敬 祷告 花枝招展 各得其所 B: 渊博 云宵 小心翼翼 油然而升 C: 感慨 朗润 恍然大悟 不求甚解 D: 造访 慈善 呼朋引伴 人声鼎沸 |
| 7、 | 下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，无误的一项是（ ） A: 周瑜在赤壁之战后欲取西川实则是为了攻取荆州，此计却被诸葛亮识破，使得周瑜被围，周瑜气急又加之旧伤复发不治身亡，在死前上书孙权推荐鲁肃以代自己。 B: 林冲在蜈蚣岭杀了王道人救了张太公女儿，到白虎山孔太公庄上，为讨酒肉，打了孔亮，后跌进溪里，醉中被孔明孔亮捉拿，却被在此庄上居住的宋江搭救。“异日不死，受了招安。”宋江鼓励他归顺朝廷青史留名。 C: 孙悟空两次返回花果山：一是唐僧埋怨他残害生灵，他忍不住退回花果山，后来在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打雷音寺，唐僧埋怨他滥杀无辜，他一气之下返回花果山。后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。 D: 刘姥姥一进荣国府时，小心谨慎，凤姐不冷不热，草草打发；二进荣国府是贾府鼎盛之时，刘姥姥左右逢源，打浑逗趣，风光了一阵。第三次到荣国府是贾家衰败之后。此时，贾母还没死，凤姐病得骨瘦如柴，刘姥姥挺身而出，耿直仗义，爽快的答应了日后照顾巧姐的事。 |
| 8、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 倾听使人_______，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人_______，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人_______，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人_______，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。 B: 丰富 谦虚 安宁 警醒 C: 警醒 丰富 谦虚 安宁 D: 安宁 警醒 丰富 谦虚 |
| 9、 | 对下列句子理解不恰当的一项是（ ） A: 那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责） B: 我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀） C: 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，但他心里觉得踏实） D: 进去吧，里边没人。（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈） |
| 10、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。 B: 文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。 C: 学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。 D: 5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。 |
阅读下面的古诗，回答相关问题。 乌衣巷① 刘禹锡 |
| 阅读古文（甲）（乙）两则选文，完成下列小题。 （甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 ( 1 )本文作者________（人名），是________（朝代）文学家。( 2 )解释下面句中划线词语的意思。 ①林壑尤美________ ②有亭翼然临于泉上者________ ③既得斯泉于山谷之间________ ④遂书以名其亭焉________ ( 3 )翻译下列句子。乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。 ( 4 )（甲）文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容，请联系课文第①段，分析作者这样修改的原因。（链接材料）环滁四周皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。 ( 5 )（乙）段中“________”和“________”（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名为“丰乐亭”的原因。（甲）（乙）两段文字都表现出作者________（提取乙段中四字短语回答）的高尚情怀。( 6 )欧阳修被贬滁州期间，游历山水，写下了《醉翁亭记》《丰乐亭记》等名篇。正如欧阳修所言“醉翁之意不在酒”。请结合两个文段，谈谈欧阳修是怎样的一个人。 |
父母的心
川端康成
①轮船从神户港开往北海道，当驶出濑户内海到了志摩海面时，聚集在甲板上的人群中，有位衣着华丽、引人注目、年近四十的贵妇人。女佣和打杂儿的片刻不离左右。
②与此成对照的是，有个四十岁上下的男人，他也引人注意：他带着三个孩子，最大的七八岁。孩子们看上去个个聪明可爱，可是每个孩子的衣裳都污迹斑斑。
③不知为什么，高贵夫人总看着这父子们。后来，她在老女佣耳边嘀咕了一阵，女佣就走到那个穷人身旁搭讪起来：
④“孩子多。真快乐啊！”
⑤“哪里的话，老实说，我还有一个吃奶的孩子。穷人孩子多了更苦。不怕您笑话，我们夫妻已没法子养育这四个孩子了！但又舍不得抛弃他们。这不，现在就是为了孩子们，一家六口去北海道找工作啊。”
⑥“我倒有件事和你商量，我家主人是北海道函馆的大富翁，年过四十，可是没有孩子。夫人让我跟你商量，是否能从你的孩子当中领养一个做她家的后嗣？如果行，会给你们一笔钱作酬谢。”
⑦“那可是求之不得啊！可我还是和孩子的母亲商量商量再决定。”
⑧傍晚，轮船驶进相模滩时，那个男人和妻子带着大儿子来到夫人的舱房。
⑨“请您收下这小家伙吧！”夫妻俩收下了钱，流着眼泪离开了夫人舱房。
⑩第二天清晨，当船驶过房总半岛，父亲拉着五岁的二儿子出现在财主夫人的舱房。
⑪“昨晚，我们仔细地考虑了好久，不管家里多穷，我们也该留着大儿子继承家业，把长子送人，不管怎么说是不合适的。如果允许，我们想用二儿子换回大儿子！”
⑫ “完全可以。”贵夫人愉快地回答。
⑬这天傍晚，母亲又领着三岁的女儿到了财主夫人舱内，很难为情地说：“按理说我们不该再给您添麻烦了。我二儿子的长相、嗓音极像死去的婆婆。把他送给您，总觉得像是抛弃了婆婆似的，实在太对不起我丈夫了。再说，孩子五岁了，也开始记事了。他已经懂得是我们抛弃他的。这太可怜了。如果您允许，我想用女儿换回他。”
⑭财主夫人一听是想用女孩换回男孩，有些不高兴，看见母亲难过的样子，也只好同意了。
⑮第三天上午，轮船快接近北海道的时候，夫妻俩又出现在贵夫人的卧舱里，什么话还没说就放声大哭。
⑯ “你们怎么了？”财主夫人问了好几遍。
⑰父亲抽泣地说：“对不起。昨晚我们一夜没合眼，女儿太小了，真舍不得她。把不懂事的孩子送给别人，我们做父母的心太残酷了。我们愿意把钱还给您。请您把孩子还给我们。与其把孩子送给别人，还不如全家一起挨饿……”
⑱财主夫人听着流下同情的泪：
⑲“都是我不好。我虽没有孩子，可理解做父母的心。我真羡慕你们。孩子应该还给你们，可这钱要请你们收下，是对你们父母心的酬谢。”
⑳那一家六口终于又团聚了。
( 1 )阅读全文，完成表格内容。|
故事情节 |
贵妇人的心理 |
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夫妇因贫穷同意卖掉大儿子 |
/ |
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穷夫妇要求用二儿子换回大儿子 |
① |
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② |
有些不高兴 |
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穷夫妇要回了女儿，一家团聚 |
③ |
（资料链接）
川端康成（1899—1972），日本作家。幼年父母双亡，孤独忧郁伴其一生，其作品透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。
阅读下文，回答相关问题
老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
“我不能送你们进去了。”
小女孩子睁大眼睛问：
“为什么呀？”
老头子直直地望着前面说：
“我没脸见人。”……
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射 穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这 一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
小女孩子说：
“你这么大年纪了，还能打仗？”
老头子狠狠地说：
“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”
以下三题选做一题。
吃与我们的生活息息相关，由“吃”组成的汉语词汇不胜枚举。，如： 吃苦、吃亏、吃醋、吃透、吃得开、吃小灶、吃独食、吃老本、吃后悔药、靠山吃山等。“吃”，可谓意蕴无穷。相信这些词语一定会引发你的联想与思考。
题目一：从画横线的十个词语中，任选一个你最有感触的词语做标题，写一篇文章。
题目二：从画横线的十个词语中，任选一个拟个半命题作文的题目，然后将其补充完整，写一篇文章。
题目三：从画横线的十个词语中，任选两个进行组合作为标题，写一篇文章。（可加体现两个词语之间关系的词语）
要求：①不少于600字。②文体（诗歌除外）自选。③文中不得出现真实的地名，校名和人名。
