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2021年新余市水西中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面划线的词语使用有误的一项是( )
A: 他热心公益,乐于助人,真是名副其实的身边好人。
B: 4月23日“灵石县第八届全民读书月”活动在县文化艺术中心启动,活动现场的大庭广众络绎不绝。
C: 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
D: 她的作品在这次征文比赛中脱颖而出 , 得到评委的一致认可。
2、

下面句中划线的成语运用不恰当的一项是 ( )

A: 当母鸟第一次生下几颗玲珑剔透 , 比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便巴巴地等待小鸟孵出来。
B: 如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
C: 不可理喻 , 在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
D: 峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比 , 庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 嘶哑 天骄 娉婷 相得益章
B: 漫游 脏物 制裁 李代桃僵
C: 呢喃 阴翳 缀满 彬彬有礼
D: 飘逸 困厄 妄想 富丽堂黄
4、

下列加线字注音完全正确的一项是( )

A: 凫水(fú) 亢奋(kàng) 阴霾(mái) 叱咤风云(chà)
B: 晦暗(huì) 嗔视(zhēn) 娴熟(xián) 戛然而止(jiá)
C: 羁绊(jī) 吞噬(shì) 悲怆(chuàng) 毛骨悚然(sǒng)
D: 冗杂(rǒng) 羸弱(léi) 妒忌(dú) 面面相觑(qù)
5、下列有关文学常识表述正确的一项是( )
A: 《儒林外史》是我国明代的一部章回体长篇讽刺小说,主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
B: “三顾茅庐”、“草船借箭”“智取生辰纲”等故事都选自经典小说《三国演义》。
C: 武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉,他有仇必复、有恩必报,曾经斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹桃花村、血溅鸳鸯楼。
D: 欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。
6、下列句子加下划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 各个战位上热烈的掌声,瞬间点燃了所有人内心的激情,每个人的脸上都释放出胜利的笑容。
B: 有几个和我熟悉的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼。
C: 朱总司令的母亲在家庭里极能任劳任怨。
D: 他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
7、下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A: 欧阳修被贬为滁州知州,自号“醉翁”,他寄情山水,写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。文中展现了琅琊山美景,并体现了与民同乐的思想。
B: 谪,封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。
C: 古人用地名称人,苏轼又称苏东坡;以官职称人,所以杜甫称杜少府;也用字称人,《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡惺惺相惜的诗友白居易。
D: 李白在《行路难》(其一)中用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。
8、下面句中加下划线词的词性都依次列出了,选出完全正确的一项:( )

她一边(和)面,一边(和)颜悦色地(和)大家讲自己的经历,她说她(和)丈夫是一对患难夫妻。

①动词②形容词③介词④连词


A: ①②④③
B: ③①②④
C: ①②③④
D: ③①④②
9、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 在学习过程中,我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。
B: 他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。
C: 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D: 小明今天没来上学,班长估计他肯定是生病了。
10、下列选项中的词语,划线字的读音及书写全部正确的一项是( )
A: 冗(rǒng)杂 诬蔑(wū mì) 行(xíng)将就木 轻歌慢(màn)舞
B: 褶皱(zhě zhóu) 彷徨(páng huáng) 寒噤(jìn) 接頲(zhǒng)而至
C: 龟(jūn)裂 襁褓(qiǎng bǎo) 怒不可恶(è) 目眩(xiàn)神迷
D: 归省(xǐng) 颠簸(diān bǒ) 不修便(bian) 幅 沥沥(lì lì)在目
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《满江红》(小住京华),回答问题。
( 1 )这首词的上阕和下阕各写了什么内容?
( 2 )请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。
( 3 )“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答问题。

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

( 1 )孟子是________时期的思想家、教育家。

( 2 )解释下列划线词在句中的意思。

①人恒过然后能改________

②困于心衡于虑而后作________

( 3 )请用自己的语言表述“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这句话的意思。

( 4 )文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。

( 5 )两千多年来,孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。

三、现代文阅读(分值:30分)
请阅读下面的文字,回答问题。

陪父亲看戏

苏正新

①一个春寒料峭的周末,我从城里回家乡的小镇,去看望住在我妹妹家的父亲。由于临时有事,启程晚了些,到了妹妹家已经要吃午饭了。

②吃完饭,在客厅里跟父亲喝茶聊天,一向爱聊天的父亲似乎有些心神不宁,不时抬头看看墙上的挂钟。我问他是否有事,他说没事。妹妹进来说,父亲要去看戏。

③原来,镇子里新开辟了一个农贸市场,请来县剧团以示庆贺,演的是老戏。父亲是个戏迷,早就打听着这一好消息。因为我刚回来,父亲觉着应该在家陪我聊聊,可是又惦记着看戏的事。

④一听看戏,我也来了兴致,因为许多年没在老家看戏了。不过,我对那些老掉牙的老戏倒不怎么感兴趣,目的是再重温一下在乡村看戏那种情景。于是,我提出跟父亲一块去看戏,父亲听了高兴得像个孩子,提起马扎就要走。

⑤戏台搭在露天市场上,从妹妹家到市场有三里多路。我要搀扶父亲,父亲却不肯,非要自己走不可,父亲一辈子就是这么个犟脾气。路窄,看戏的人多,说说笑笑,欢天喜地,我跟在父亲后边。年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲,如今毕竟老了,腰背弯得非常厉害,人整个地缩了一大截。望着父亲那佝偻的背影,我忽然想起小时候,跟着父亲看戏的情形。

⑥那时,在农闲时节,镇上有时会请来剧团演出,一般是在晚上。我们村离镇子有五六里地。父亲没上过学,不识字,却十分喜欢看戏,尤其是老戏。他对戏中的那些人物和情节如数家珍,甚至还能一字不差地背诵许多段戏文,高兴的时候还自个儿哼上几句。因此,一有演出,父亲就带上我徒步去镇子上看戏。戏台前面的好位置,早就让镇子上的人占去,我们大都是站在后边,远远地看戏台。父亲把我架在脖子上,我一边吃着父亲买来的糖球之类的,一边洋洋得意地看戏。其实,那时我年龄小,根本看不懂那些装扮怪异、拖着长腔的老戏,只是爱跟着父亲来凑热闹。吃完了糖球,不多会儿就迷迷糊糊地睡着了,父亲就把我驮在背上或抱在怀里。几乎每次散场,我都是由父亲背回家的。

⑦想着如烟的往事,看看年迈体衰的父亲,心中陡然涌起一种难言的酸楚。

⑧人山人海,挨挨挤挤,我搀扶着父亲,终于寻到了一个靠近戏台的好位置。刚刚坐定,戏就开演了,演的是吕剧《王定宝借当》,这是父亲最爱看的老戏。父亲满面喜色,仰着头,觍着脸,不停地吧嗒着旱烟袋,目不转睛地盯着戏台,看得津津有味。看着父亲那十分投入忘情的样子,我在心里偷偷地直发笑。

⑨这时,我的手机突然响起来,是城里一位要好的同学打来的,催促我赶紧回去,说晚上去某宾馆参加同学聚会。我犹豫片刻,看看身旁陶醉于戏中的父亲,断然回绝了同学的邀约,说在老家陪父亲看戏。

⑩红日西沉,戏才演完。父亲饶有兴致,似乎意犹未尽,一路上唠唠叨叨,评说剧情和角色,脸上洋溢着幸福与满足。陪着父亲看戏,我心里也有一种别样的幸福。

(文章有删改)

( 1 )文章以“陪父亲看戏”为题,有什么好处?
( 2 )第①段中划线的成语“春寒料峭”有什么作用?
( 3 )第⑤段画线句运用了什么描写手法?有什么作用?
( 4 )作者说“陪着父亲看戏,我心里也有一种别样的幸福”,请说说“我”幸福的原因有哪些。
( 5 )从全文来看,第⑥段运用了什么记叙顺序?有什么作用?

阅读下文,回答相关问题

【甲】山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童稚的生气,使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快。行至半山,有一补山亭。亭已破旧,无可驻目之处,惟亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,令人点头会意。
站在亭前望去,满眼确是一片浓碧。远近高低,树木枝缠藤绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径,也印满苔痕,点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶,小心翼翼,拾级而上。越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳。 怅惘间,忽闻云中传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子。
【乙】如果遇上大的障碍,水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见。然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达……
  太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中,饱含树脂的幼芽在开放,水下的草长出水面,岸上青草越发繁茂。
  这儿是一个静静的旋涡,旋涡中心是一棵倒树,有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转,惹起了粼粼涟漪。
水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水流都流到了一起,汇合成了一股大的水流,彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。

( 1 )鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点?文段【甲】和【乙】采用了哪种相同的手法,把无形的水声描摹得生动可感?

( 2 )泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”?写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用?

( 3 )揣摩文段【乙】画线的句子,联系上下文说说你对这句话的理解。

( 4 )将课文《林中小溪》与下面苏雪林的《小溪》中的片段进行比较,回答问题。
一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母亲出来玩玩,走到半路上,风偷偷溜走了,他便一跤跌在溪水里。
水是怎样的开心啊,她将那可怜的失落的小红叶儿,推推挤挤地推到一个漩涡里,使他滴溜溜地打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来。水笑嘻嘻地将手一松,她才一溜烟地逃走了。
①体会画线句中打圆转、急、逃的表达效果。
②试比较普里什文笔下的小溪和苏雪林笔下的小溪的不同特点。

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字后作文

《为学》中说:“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。”生活中,很多事情看起来难,做起来或许没那么难;很多情况看起来复杂,接触以后或许并没有那么复杂。重要的是,你是否愿意去做,是否愿意去接触。

请结合自己的经历,以“其实没有那么难”为题,写一篇文章。

要求:(1)文体:记叙文。(2)要有真情实感。(3)书写工整规范。(4)不少于600 字,不出现真实校名、人名、地名。

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