语文360

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2021年上海市青浦区东方中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中划线的字,每对读音都不相同的一项是( )
A: 偏僻/癖好 诧异/叱咤风云 精粹/鞠躬尽瘁
B: 虐待/戏谑 惊骇/言简意赅 笨拙/相形见绌
C: 着急/着落 鲜美/鲜为人知 应和/随声附和
D: 积累/连累 救济/人才济济 憎恶/深恶痛绝
2、下列词语中,加点的字注音不正确的一组是( )
A: 拆散(chāi) 霎时(shà) 粼粼(lín)
B: 憔悴(qiáo) 瘫痪(huàng) 诀别(jué)
C: 树杈(chà) 怦怦(pēng) 匿笑(nì)
D: 沐浴(mù) 荫蔽(yīn) 寒颤(zhàn)
3、下列词语书写完全正确的一项( )
A: 偏僻 踊跃 诲暗 大彻大悟
B: 屹立 怅惆 磅礴 风雪载途
C: 褶皱 族姊 锵然 嘎然而止
D: 家眷 震憾 携带 蓑草连天
4、下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A: 我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。
B: 近来,根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议,谈起原著,严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。”
C: 调查显示:消费投诉呈现两大特点:一是服务类消费关注度高,二是互联网广告投诉增长。
D: 没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
5、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 天骄 竞赛 忸怩作态 红妆素裹
B: 飘逸 骈进 丰功伟绩 可望不可即
C: 秘诀 妖饶 言不及义 自吹自擂
D: 贸然 惊骇 待人处事 漠不关心
6、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A: 诸葛亮的《出师表》是千古名文,表是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。
B: 古人称山的北面和江河的南面为阳,山的南面和江河的北面为阴。
C: “五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》,与“四书”同为儒家经典著作。
D: 乡试,科举制度中每三年举行一次的全省考试,考中者称为“举人”。
7、

下面划线字释义完全正确的一组是( )

A: 迥乎不同(差得远) 狂澜(大波浪) 哽住(声气阻塞) 木兰当户织(门)
B: 山巅(山顶) 卿今者才略(今天) 问女何所忆(思念) 沥尽心血(滴)
C: 警报迭起(屡次,接连) 哺育(喂) 双兔傍地走(行走) 关山度若飞(过)
D: 即更刮目相待(更加) 惨白(悲惨) 怪诞(荒唐的) 愿为市鞍马(买)
8、我国古代的很多事物都有自己的雅称,请问我们常说的“润笔”是指( )

A: 文章书画的稿费
B: 替人研磨墨汁
C: 为人作序
9、对下列句子中划线词语的理解,有误的一项是( )
A: 在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。(“温晴”是贯串全文的主线,下文写济南的山水景物,都与此相关)
B: 济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(突出了小山的娇美)
C: 山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(传神地写出了小村庄和小雪的情态,烘托出一种恬适的氛围)
D: 就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。(运用比喻的修辞手法,把水写得温暖、多情)
10、下列表述正确的一项是( )
A: 这棵大树,依然挺立着,烈日烧灼着它,干渴折磨着它,然而它没有倒下,它坚韧而顽强地活着。(运用排比的修辞手法,突出了这棵大树所经受的种种磨难,表现了它的坚韧和顽强。)
B: 《六月二十七日望湖楼醉书》《岳阳楼记》《爱莲说》《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”“记”“说”“序”都属于古代文体。
C: 古诗词中常可见到“节气”的身影,比如“露从今夜白,月是故乡明”“微雨众卉新,一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
D: 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,我们所学习的《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》是其中的几篇。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读

薄暮

杜甫

江水长流地,山云薄暮时。

寒花隐乱草,宿鸟择深枝。

旧国见何日,高秋心苦悲。

人生不再好,鬓发白成丝。

[注]此诗为广德元年(763年)秋诗人在阆州(今四川境内)所作。乾元二年(759年)十二月, 诗人几经辗转,到达成都,在严武等人帮助下建成“浣花草堂”,开始了蜀中避乱的岁月。

( 1 )颔联看似写景,实则一语双关,请结合诗句简要分析其双重含义。
( 2 )诗人为何“心苦悲”?请结合诗句简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答相关问题。

居十五年,晋景公疾,卜之,大业之后不遂者为祟。景公问韩厥,厥知赵孤在,乃曰:“大业之后在晋绝祀者,其赵氏乎?夫自中衍者皆嬴姓也。中衍人面鸟噣,降佐殷帝大戊,及周天子,皆有明德。下及幽厉无道,而叔带去周适晋,事先君文侯,至于成公,世有立功,未尝绝祀。今吾君独灭赵宗,国人哀之,故见龟策。唯君图之。”景公问:“赵尚有后子孙乎?”韩厥具以实告。于是景公乃与韩厥谋立赵孤儿,召而匿之宫中。诸将入问疾,景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤。赵孤名曰武。诸将不得已,乃曰:“昔下宫之难,屠岸贾为之,矫以君命,并命群臣。非然,孰敢作难!微君之疾,群臣固且请立赵后。今君有命,群臣之原也。”于是召赵武、程婴遍拜诸将,遂反与程婴、赵武攻屠岸贾,灭其族。复与赵武田邑如故。 (节选自《史记·赵氏孤儿》)

( 1 )下列句中的“之”与“唯君图之”中的“之”的意义和用法相同的一项是( )

A: 悍吏之来吾乡
B: 黄鹤楼送孟浩然之广陵
C: 万种则不辨礼义而受之
D: 何陋之有
( 2 )下列对文段内容的理解有错误的一项是( )

A: 晋景公生病,经占卜,说是大业的子孙后代不顺利,因而做怪。
B: 韩厥就把赵氏孤儿还在世的实情告诉了景公后,景公就与韩厥商量立赵氏孤儿,先把他找来藏在 宫中。
C: 将军们进宫问候景公的病情。将军们见到赵氏孤儿后,立刻答应帮助立赵氏的后代。
D: 将军们进宫问候景公的病情。将军们见到赵氏孤儿后,立刻答应帮助立赵氏的后代。D.程婴、赵武在将军们的帮助下,攻打屠岸贾,诛灭了他的家 族。。
( 3 )解释下列句子中加线的词。
①事先君文侯 事:_________ ②国人哀之 哀:________
③韩厥具以实告 具:_________ ④微君之疾 微:_________

( 4 )翻译下列句子。
①诸将入问疾,景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤。
②于是召赵武、程婴遍拜诸将,遂反与程婴、赵武攻屠岸贾,灭其族。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文字,完成小题
(二)世界读书日,中国的寂寞呼唤
①没有任何意外,翻了许多报纸和逛了几个知名网站,除了少数几个媒体,传媒世界似乎根本就不知道4月23日是什么日子。我也是迟至去年,才从热心于推动中小学阅读的朋友那里记住了4月23日。12年前,联合国教科文组织决议将这一天定为“世界读书日”。我们引进了许多节日,但这个节日却备受冷遇。有调查表明,我国知道这个节日的人仅有6%。
②知不知道“世界读书日”并不重要。在没有这个节日之前,全世界的书虫说不定比今天还多。重要的是,对于我们这个正快速前进的民族来说,社会上有多少人真诚地热爱书籍,有多少人始终保持求知的热望,有多少人身上熏染了书香?
③不幸的是,我们看到的是这样的数据:40%的家庭藏书量不到20本,18~19岁年龄段的人群有45.9%居然“不习惯”读书。
④我以为这些依然还是比较乐观的数据。在我所见过的家庭里,可以有高清晰度的电视、高档的家具,但很可能看不到书架,找不见书影。而一些农村,除了中小学课本,绝大多数家庭没有收藏任何书籍——那里是书的荒漠。
⑤此外,我们还把阅读极力功利化了。“知识改变命运”,这句话几乎尽人皆知。从上幼儿园的那一天起,孩子就被告知:读书是为了找到一个好工作,为了出人头地,为了挣得一个好的前程。几乎没有家长、老师会说:读书也可以只是为了心灵的快乐,只是为了寻求生活的意义。于是读书的功用就被窄化为追求“黄金屋”、“颜如玉”,一旦目标达到,就弃书籍如敝屣。
⑥书香酿造文明。西方哲人说:“我爱我师,但更爱真理。”其为真理而求知的态度令人敬畏。孔子也说:“学而时习之,不亦说乎?”孜孜不倦地求知并用知识改变实践,本身就是幸福。文明之所以不坠并发扬光大,正是因为有一代又一代的读书分子前赴后继。遗憾的是,每当检讨我们悠久的历史,一些人就只看到专制或者是称霸世界的经济规模、四大发明,而不注意古代士人对于民族精神血脉接续的关键作用;探寻别国崛起的根源,就只对政治、经济的因素兴奋莫名,对于精神层面的东西视而不见。
⑦我们要造就新的文明,就再不能忽略心灵、精神,就再不能仅仅崇奉“仓廪实而知礼节”的逻辑。
⑧我们要造就新的文明,就必然需要“熏”出新一代的读书分子,更准确地说,是需要培育出新的一代文化心灵:他们将给予书籍必要的敬意,他们对知识和生活怀有同样的热情,他们经常与历史、现实中最优秀的心灵对话,他们将浇灌出我们时代伟大的书业——有伟大的书业,才有伟大的时代。
⑨4月23日,或许需要这样寂寞的呼唤。

( 1 )文章主要采用了________ 和________ 的论证方法,阐明了________ 观点。

( 2 )作者指出我国在读书方面存在两个严重问题:________ ________

( 3 )阅读第⑤⑥两段,说说作者认为读书的意义是什么。

( 4 )根据提供的资料,回答问题。
资料链接:孩子是最应读书的,但现在孩子的阅读兴趣普遍存在问题,由动画片改编的“电视书”最受孩子追捧。此 外,如漫画、鬼怪类书籍等,在孩子们中间也很有市场。一位致力于儿童阅读推广的作家感叹道:现在的学生只有时间去看“作文辅导”、“习题解答”,或者只看 那些轻松浅薄的读物,根本没有时间去阅读那些对他们的心灵有着养育作用的经典名著。 (节选自《半月 谈》)
请结合选文内容,说说上述资料反映了什么问题。请为学生阅读提出一条合理化建议。

阅读韩石山的《想起母亲就想哭》,完成下列小题。

想起母亲就想哭

①我小时候,不怎么看得起我的母亲。她的漂亮,当年没有察觉;她的贤惠,更没有体会。只觉得她太糊涂,甚至可以说是愚蠢。再就是,嘴太笨。不说跟外人说话了,就是跟我说话,也像是理短似的,嗫嗫嚅嚅,没个痛快的时候。晚年她得了失语症,我一面心疼,一面又想,若她像我这样伶牙俐齿,虚说白道,什么病都可以得,也不会得这么个病。

②我家有些特殊,父亲在外省工作,每年只有短短的十几天假期,平日,家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家,直到祖父母过世,一直是个小媳妇。祖父也有工作,在镇上的百货公司,家里实际当家的是祖母。祖母是继室,只比她大10岁,很严厉,说一不二,偶尔也会问我想吃什么,就让做顿什么,从来不会问她。她呢,只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。

③上小学时,学校要个什么费用,多是跟祖父要,有时祖父不在家,也会跟母亲要。记得有次要买什么,三毛钱吧,我说五毛。母亲一面掏钱一面问:够吗?那一刻,一面后悔没有多说些,一面又暗暗埋怨母亲太糊涂,这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样,不问别的,只说:够吗?

④大学毕业,迷上写作,有次在老家,要写篇散文,想写些小时候的事。便问母亲,当年我那样骗她,她就没一点感觉吗?我希望她说,她是感觉到了的,只是太爱我这个儿子,也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼,反问我:你那么小,就骗你妈吗?!弄得我一点情绪也没有,文章,只好不写了。

⑤上了中学离开家,每年只有假期才会回去。假期满了,临走的时候,不管给带什么好吃食,叮嘱的话只有一句:学好,甭惹事!晋南话,“甭惹事”读音如“baorasi”,听起来要多土有多土。这个时候,我常是脖子一拧,一脸地不屑。心想,“听党的话,报效祖国”,这样的话你不会说,“听老师的话,好好念书”,这样的话也不会说吗?

⑥直到我经历种种磨难,一事无成而身心疲惫,有时间回味自己大半生得失的时候,才悟出母亲那“学好,甭惹事”的教诲,是多么的简要,多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路,“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害,平安地成长。前有引导,后有护佑,怎么能成不了一个好人,成就一番事业呢?淳朴而真挚的情感,是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字,而忽略了后面三个字,就是前面两个字,也只理解为学习好,落得蹭蹬大半生而无所作为。

⑦六十大几,母亲失语,每年我都要回去看望。她已说不成完整的话,只能说几个简单的词。一见面,冲我笑笑,眼里就溢出了泪水,然后呜呜地叫着,低头往我怀里撞。这个时候,我也忍不住流下泪来。撞上几下,抬起头,仰起脸,瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼,撇撇嘴角,突兀地就是一句:好!明明该是一句问话,说出来却是感叹,只有我能听出,这是她那句贤明的教诲的缩略,说全了该是:你学好了吗,惹事了吗?这时我只有重重地说:妈,好着哩!她明白了我的意思,点点头。扶她在沙发上坐下,此后一句话也不说,只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿,她指指厨房,示意父亲,该给我做饭了。

⑧想想自己这一生,妻子儿女都没什么对不起的地方,最最对不起的,该是我那贤明而略显糊涂的母亲。

⑨如今我也老了,一想起母亲就想哭。

(选自《文艺报》2018年9月10日,有删改)

( 1 )根据文章内容,补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。

情 节

“我”对母亲的情感与态度

写母亲“嘴太笨”,在家里没有地位。

①

②

“我”暗暗埋怨母亲的糊涂。

③

“我”心疼母亲、心生愧疚。


( 2 )文中多次提到母亲讲的“学好,甭惹事”,通读全文,分别说说“学好”和“甭惹事”各包含了怎样的意思。
( 3 )品读下面这个句子,赏析加点词语的妙处。

一见面,她冲我笑笑 , 眼里就溢出了泪水,然后呜呜地叫着,低头往我怀里撞。

( 4 )你认为文中的母亲有着怎样的性格特点?请结合文章内容具体分析。
( 5 )试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。

我心里暗笑他迂腐;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?(朱自清《背影》)

四、写作(分值:60分)
阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。

初中毕业离校前的最后一节课,班主任王老师给她的学生们带来三幅画:落花生、向日葵、雁阵。她说:“世间万物都有属于自己的姿态:落花生扎根土地,默默生长,这是质朴宁静的姿态;向日葵心中有梦想,追逐太阳,这是乐观追梦的姿态;大雁万里迁徙,互相扶助,这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家,老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”

要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于700字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤行款格式规范。⑥文中不得出现真实的人名和校名。

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