语文360

当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题

2021年郑州第四十二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下面句子中划线的成语或俗语使用有误的一项是( )
A: 以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来是不可思议的,现在却不断变为现实。
B: 与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想,不能只顾自己。
C: 常言道,独木不成林 , 一花难成春。一个人再能干,离开了集体也做不成大事。
D: 村民依靠当地的水库资源发展养殖业,走上了致富路,真是“一方水土养一方人”。
2、下面句子排序正确的一项是( )

①2015年4月,发改委、外交部和商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》宣告“一带一路”进入了全面推进阶段。

②“一带”指的是“丝绸之路经济带”,“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”。

③2013年主席提出建设“一带一路”的战略倡议。

④“一带一路”贯穿亚欧非大陆,一头是活跃的东亚经济圈,一头是发达的欧洲经济圈,中间广大腹地国家经济发展潜力巨大。

⑤“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路,是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。

A: ②③①④⑤
B: ②③④①⑤
C: ③②①④⑤
D: ③②⑤①④
3、

下列各句没有语病的一项是( )

A: 植物不仅可以预报天气,而且也可以供给人们氧气和果实。
B: 我们平时写作文感到思路不顺畅,一个主要的问题是把所有的事物孤立起来,看不到事物之间的联系才出现这样的情况。
C: 针对环境污染进一步严重的现状,李东生提出了建立环保及污染治理的公众信息机制,降低我国环境污染。
D: 文言文学习“功夫在课内”,复习备考要重视课本,绝不能本末倒置,重资料复习而轻课本学习。
4、四位同学分别给老舍纪念馆打电话,预订参观门票。在电话中,工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮,2018年2月1日正式对外开放。下面四位同学的答复,语言表达得体的一项是( )
A: 那好吧,对外开馆后,我再来致电垂询,谢谢叔叔。
B: 谢谢您,打扰了,等修缮工程结束后,我再来光临。
C: 给您添麻烦了,以后我会在百忙之中再抽时间联系您。
D: 好的,开馆以后我再电话预约订票,谢谢叔叔。
5、下列文学、文化常识表述错误的一项是( )
A: 《皇帝的新装》的作者安徒生,是丹麦著名童话作家。莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
B: “唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
C: 《智取生辰纲》节选自《水浒传》,《周亚夫军细柳》节选自《史记》。
D: 郭沫若,原名郭开贞,诗人,学者,我们学过他的《天上的街市》《我爱这土地》。
6、下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析,不恰当的一项是( )

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。


A: 首联用“凄凉地”“弃置身”,表达了作者的无限辛酸和悲凉之情。
B: 颔联用两个典故,写被贬归来的感触,表达了诗人无限的悲痛怅惘。
C: 颈联从沉郁中振起,表现诗人乐观进取,积极向上的人生气概。
D: 尾联诗人为了感谢友人之情,准备暂时振作起来以面对未来。
7、

下列选项中划线字读音正确的一项是( )

A: 肇庆(zhào) 拮据(jū) 涸辙(hé) 探骊得珠(lí)
B: 绮丽(qǐ) 阴晦(huì) 栈桥(zhàn) 言简意赅(hài)
C: 跌宕(dàng) 精髓(suǐ) 褴褛(lǔ) 玲珑剔透(tī)
D: 皱缬(xié) 涟漪(yī) 惘然(wǎng) 万壑藏云(huò)
8、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B: 作家曹文轩获2016年国际安徒生奖,对中国儿童文学走向世界意义重大。
C: 这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。
D: 通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有了明显改善。
9、下列句子中划线成语使用错误的一项是( )
A: 20世纪80年代以来,我国各地城市化建设提速,新建的楼房鳞次栉比。现在看来,有些楼房的质量是不过关的。
B: 他辗转反侧 , 再三思量,决定明天去和老师承认错误。
C: 小强犯了错误,不仅不承认还跟老师据理力争 , 企图负隅顽抗。
D: 明明很简单的一件事,经他故弄玄虚地一说,就显得复杂起来。
10、

下面作家作品解说错误的一项是(  ) 

A: 我们学过鲁迅先生的很多作品,《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》及本学期所学的《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B: 《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格,他以小说及传记文学而著称于世。
C: 《再塑生命》一课出自美国女作家海伦·凯勒的自传《假若给我三天光明》,而《喂——出来》则出自日本著名科幻作家星新一之手。
D: 《马说》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》和《水调歌头 明月几时有》的作者都属于同一个朝代。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,回答问题。

望江南

李煜

闲梦远,南国正清秋。

千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。

( 1 )词人笔下描绘了哪些景,这些景有什么特点?

( 2 )这首词采用了什么手法?表达了词人怎样的情感?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成下列小题。

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣 耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴,陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

( 1 )解释下列句子中划线字的含义。

①会天大雨________ ②为天下唱________

③楚人怜之________ ④又间令吴广之次所旁丛祠中________

( 2 )用现代汉语翻译下列句子

①今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

②藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

( 3 )文章第一段主要采用了什么描写方法?这样写有目的什么?
( 4 )“天下苦秦久矣”,陈涉分析形势如是说,文章中体现这个“苦”字最集中的两句话是:①________;②________
三、现代文阅读(分值:30分)

深层阅读赏析
阅读《纽扣的方向》,完成文后的题目。
  我匆匆穿过潮湿阴暗的街道赶往医院,坐在了母亲病床旁边。母亲灰白的头发梳理得一丝不乱,双眼闭着,但不时微微颤动,仿佛正想着心事。我望着她暗忖:“母亲是否知道我来了?是否知道我是她儿子?”
  我把手伸到大衣的襟下,摸到一颗缝在里子上的旧纽扣,就在我胸口的上方。它是棕色的,扁圆形。关于这颗纽扣的来历,一切恍如昨天。
  我们一家四口住在美国东部一座大山深处,过着勉强温饱的生活。
  我儿时满脑子幻想,总觉得不该待在这地方,一有机会就逃跑,但无非跑进深山或沿着河流走到下游去。不过,这阻碍不了我,有一次,我因为觉得在家里受到了冷落,又逃跑了。
  这次我跑进了树林。我这么做,就是天真地要让母亲知道她不对,要让她难过。
  我在树林里又冷又饿,只好在寒夜的月色中跌跌撞撞地奔回家。但母亲不见了,她这时应该在家的。
  火炉熄了,屋里很冷。我奔出门口,在坚实的泥地上绕屋跑了一圈。接着,我沿河边朝400米外一位邻居的家跑去,沿途不断有又尖又硬的灌木枝条抽打着我的脸。
  “孩子,你妈妈不在这里。她白天来过,没说什么,只把你妹妹留下,就匆匆忙忙跑了。”
  “跑了?为什么?她怎么可以这样对我?”也许母亲早就想逃离这个地方。毕竟,她在家里有什么好做的呢?这里没钢琴,也没谁懂得欣赏她那动人的歌喉。可她为什么竟把我一个人丢在这儿?
  我走到岸边,捡起几团泥巴扔到河里,扔向柳树。这时,我看见有棵柳树上挂着母亲的一件旧外衣。
  一个念头如闪电般划过脑际:母亲跑了,跑到河对岸的肯塔基州去了!我朝四周不停地大喊:“妈妈!”直到声嘶力竭。
  我走到那件外衣前,觉得它是母亲已离弃我的象征,把它扯了下来撕碎,扔在地上使劲用脚踩。有一颗扁圆形的棕色纽扣脱落在了我手掌上。
  最后,我把那外衣抛到了河里。
  回到家,我不想进屋,便去马棚找了张给马盖的破烂毯子,裹住身体坐下,希望这毯子能帮我抵御寒夜的潮湿冷风,融化结在心头的冰。
  第二天早晨,我还在那里守着。晨曦徐徐越过山脊照到山谷里了,我看见母亲沿着泥路朝着房子走回来,身上的披肩和头上的红发泛着金光。她走路姿态优雅,我们谁都比不上。
  母亲见到我时一言不发,我看得出她在生我的气,怪我昨天的出走。
  炉火生起了,屋里渐渐暖和起来。我悄悄走进厨房,坐在屋角的木柴箱上。母亲说话了,她说上游有个妇人病了,她曾去帮忙。
  “可我在河岸上看到了你的外衣。”
  “我的外衣?我把它给了邻家的女孩穿。我有披肩,她却连外套都没有。你知道,她身体不是很好……看来她并没把衣服穿回家去。”
  母亲看着我,知道我正在想什么———她昨天离家出走了。
  她缓缓地说:“坚强的人是不会逃避困难的。但如果前面有美好前程,他们会去追求。”
  母亲给我端来早餐,有饼干和熏猪肉。我知道她原谅我了,可我始终没告诉她我曾怎样对待她的那件外衣。
  岁月流转,此时我坐在洁白的病房里,握着母亲的手,手指轻抚着大衣内那颗纽扣。我这辈子曾经几千次要逃避困难,但只要摸摸这颗纽扣,逃避的念头就立即打消了。
  我紧捏着纽扣,心里知道:母亲无论要往哪里去,总会知道自己的方向。

( 1 )[理思路]认真阅读文章,在下面空白处补全情节:
逃进树林,无奈回家→ → →
回到马棚,用毯御寒→ 。

( 2 )[揣心理]文中划线处“融化结在心头的冰”表现了“我”当时怎样的心理?

( 3 )[品环境]文中两次写到炉火,请找出相关语言,并分别指出它们的作用。

( 4 )[析形象]结合小说情节,简要分析母亲这个人物形象。

( 5 )[明主旨]结合文章内容,谈谈你对题目“纽扣的方向”的理解。

阅读下面一篇文章,完成下面小题。

当昆曲遇上现代舞

——跨界版《牡丹亭》惊艳荷兰

当昆曲遇上现代舞,会碰拴出怎样的火花?日前,由江苏省苏州昆剧院与荷兰G.
B舞团共同演绎的跨界版《牡丹亭·游园惊梦》在荷兰海牙惊艳亮相。

此次江苏省苏州昆剧院演出的是由著名作家白先勇改编的青春版《牡丹亭》。软糯的水磨声腔,曼妙悠扬的音乐,配合清新脱俗的舞蹈以及美轮美奂的舞台布景,即使不看舞台两侧的中英文双语字幕,现场观众也能深切感受到昆曲的细腻和雅致。

这次跨界合作是舞台演员、音乐、和布景的中西融合。为了让当地观众更直观形象地理解剧情,江苏省苏州昆剧院与荷兰G. B舞团首度合作,跨界演绎了《牡丹亭》经典片段《游园惊梦》。男女主人公轻歌曼舞,含蓄典雅,与此同时,一对男女舞蹈演员用极富张力的肢体语言展现了杜丽娘对爱的渴望。而大提琴的加入增加了旋律的维度,使配乐更具感染力和穿透力。投影的运用,与传统的舞台布景相结合。

“它是实验性的,让东方与西方皆能欣赏其中之味。我们不仅可以欣赏到《游园惊梦》中最为灵魂纯粹的东西,而且还能感受到西方现代舞蹈的魅力。”江苏省苏州昆剧院院长蔡少华表示,“这是为了突破固有的创作藩篱,创新文化传播方式,是一次东西方审美的碰撞。”这次合作通过中西两种不同艺术形式的嫁接催生了新的艺术之花,寻求到东西方审美更多的结合。

这次跨界合作是东西文化的又一次成功的交流融合。荷兰G. B舞团负责人、华裔编导许村松认为,昆曲是东方审美的标杆之一,它的表达是含蓄古典的,可以始终而一地牵扯着你的情绪,但“不放”。而现代舞是外放的,它的介入将昆曲内在的、想要表达的但又没完全表现的东西,通过肢体语言展现出来。这两种表现形态在舞台上对比鲜明,同时又相辅相成。此次与江苏省苏州昆剧院的合作使他重新找到自己艺术灵感的根,希望之后这灵感之根可以开枝散叶、开出繁花。

(选自“学习强国”,有删改)

( 1 )请谈一谈“跨界”一词在本文中的内涵。
( 2 )这篇文章的语言有什么样的特点?请以文章最后一段为例,简单谈一谈。
( 3 )生活中有很多“跨界”的事例,请列举一例。然后谈一谈你对它的看法。
四、写作(分值:60分)
请以“我最尊敬的一个人”为题,写一篇文章。

要求:(1)不要套作,不得抄袭;(2)不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;(3)不少于500字。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “祭奠。” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1