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2021年金平区第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线词语使用正确的一项是 ( )

A: 这次校园艺术节办得栩栩如生 , 全校师生齐口称赞。
B: 执法部门要善于虚张声势 , 使假冒伪劣产品无处藏身。
C: 期末考试,我们班的语文考试成绩,有考90多分的,也有考几分的,真是参差不齐。
D: 在小组讨论会上,他滔滔不绝,夸夸其谈 , 出众的口才令人敬佩。
2、

下列划线的词语使用有误的一项是( )

A: 军乐团奏响《检阅进行曲》,万众瞩目的阅兵分列式开始了。
B: 舆论的力量就像排山倒海一般,令人无法抵挡。
C: 中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当 , 被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
D: 一位市民收到中奖短信,喜冲冲跑去银行汇钱,却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 恣睢 涟漪 佝偻 歇斯底里
B: 慰籍 恻隐 臆测 循章摘句
C: 嗤笑 褴褛 泻渎 鳞次栉比
D: 蕴涵 怜悯 汲取 格物至知
4、下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是( )
A: 狭隘(ài) 刨根问底(páo) 附和 大相径庭
B: 禁锢(jīn) 骇人听闻(hài) 庇护 莫不关心
C: 缥缈(piāo) 杞人忧天(qǐ) 热忱 惊慌失措
D: 惩戒(chéng) 神采奕奕(yì) 滑稽 见异思迁
5、选出下列各句中没有语病的一项( )
A: 中国格斗选手张伟丽在拉斯维加斯举行的UFC248草量级比赛中,战胜对手,成功卫冕。
B: 阅读古代山水小品的时候,就像是步入了一个清新秀美、亦真亦幻的画卷。
C: 世贸组织预测:受疫情影响,全球主要经济体纷纷步入衰退,今年全球贸易可能急剧锐减1/3
D: 自从发明了文字,此后1000年间,阅读极大地扩展了人类创造、学习、探索和记录的能力。
6、依次填入下列横线处的句子,语意连贯、衔接恰当的一项是()

海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物, , , , 。

①值得一提的是,这一活化石已成为人们餐桌上的美味佳肴

②因为它上部的贝体像一颗黄豆,下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽,所以俗称“海豆芽”

③又因为它的贝体呈长椭圆形,很像人的舌头,也有人叫它“舌形贝”

④资料显示,它是现今最古老的活化石,至今有几亿年的历史

A: ②④③①
B: ②③④①
C: ①②③④
D: ①②④③
7、

下列词语中有错别字的一项是( )

A: 啜泣 喑哑 齐心协力 迥乎不同
B: 撺掇 崔巍 歇斯底里 销声匿迹
C: 悲怆 睥睨 粗制烂渣 味同嚼腊
D: 禁锢 帷幕 吹毛求疵 通宵达旦
8、

下面对杜甫《望岳》赏析有误的一项是( )

A: 诗中“钟”“割”二字精炼传神,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
B: 尾联“会当凌绝顶,一览众山小”最能展示诗人的雄心壮志,也是我国文学史上歌咏泰山的千古绝唱。
C: 这首诗能让人充分感受到泰山的雄伟气势,体会出诗人的豪迈情怀,可谓形神兼备。
D: 诗歌写出了泰山的浑厚与苍凉,反映出诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。
9、

下列词语的书写完全正确的一项是( )

A: 消蚀 旁骛 按部就班 一视同仁
B: 寒暄 家境 天经地义 拖泥带水
C: 妖娆 决择 妇孺皆知 不言而喻
D: 喉咙 愧怍 甘拜下风 一泻千里
10、

下列对课文的理解不正确的一项是( )

A: 冰心的四首诗,前两首是以母爱为主题的抒情短诗,后两首是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。四首诗意蕴隽永,语言清丽,风格细腻明丽。
B: 《伟人细胞》情节安排巧妙。三次失败的经过、结局以及直接原因各不相同,从不同侧面塑造了人物形象。语言轻松活泼,诙谐幽默,不愧为儿童作家秦文君的作品。
C: 著名作家刘绍棠在《本命年的回想》中,回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习惯, 表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味,歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。
D: 《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》,又称《吕览》是战国末秦相吕不韦撰写的论文集。 “一字千金”就是形容该书的文辞高妙不可更改。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《天净沙·秋思》,完成小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

( 1 )这首小令用白描手法,勾勒出一个①的场景(概括内容),字数不多,不着一个“秋字”却将作者在秋郊夕照中②的心境(表达情感)表现的淋漓尽致。
( 2 )《天净沙·秋思》中诗人把富有特征的景物直接组合在一起,营造出别样的氛围,抒发了自己独特的情感。结合诗中具体内容谈谈你是如何理解到作者的情感的?
( 3 )像《天净沙·秋思》这样融情于秋景之中,在情景交融中构成一种意境,表达情感的诗句还有很多。请回忆自己背诵过的借秋景抒情的诗句,用正楷默写其中连续的两句。(本诗除外)
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

崔昭行贿事

裴佶①常②话:少时姑父为朝官,有雅望。佶至宅看其姑,会其朝退,深叹曰:“崔昭何人众口称美此必行贿者也如此安得不乱?”言未竟,阍者③报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者,将鞭之。良久,束带强出。须臾,命茶甚急,又命酒馔④,又令秣⑤
马饭仆。姑曰:“前何倨而后何恭 也?”及入门,有得色,揖佶曰:“且憩学院中。”佶未下阶,出怀中一纸,乃昭 赠官⑥千匹。

(选自《唐国史补》)

【注释】① 裴 佶(jí):人 名。② 常:通 “尝”,曾 经。③ 阍(hūn)者:看 门 人。④ 馔(zhuàn):食物,多指美食。⑤秣(mò):喂牲口。⑥(shī):粗绸子。

( 1 )下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是 ()
A: 束带强 出/不可谓强
B: 阍者报寿州崔使君候谒 /日扳仲永环谒于邑人
C: 且憩学院中/且焉置土石
D: 及入门/徐公何能及君也
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

崔 昭 何 人 众 口 称 美 此 必 行 贿 者 也 如 此 安 得 不 乱

( 3 )读了选文,你觉得裴佶的姑父是一个什么样的人? 文段揭示了什么主 旨?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

为什么中国人那样爱国?

王蒙

人们注意到了抗震救灾中焕发出来的伟大的民族精神,人们为之而感动,而鼓舞,而骄傲。

从可歌可泣的无数事实中,我们看到了中华文化已经深入到我们人民灵魂中的一些稳定的、珍贵的、有意义的方面。

我这里首先要强调的是我们的抗逆能力与抗逆风格。家贫出孝子,国乱显忠臣。天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……艰难困苦,玉汝于成。福兮祸所倚,祸兮福所依。吃得苦中苦,方为人上人(我们不应将“人上人”理解为权势地位财产,而应该理解为品格与成就)……无数这样的命题与信念已经深入到我们民族的精魂。这些是我们的辩证法哲学,更是我们民族性格文化力量。正是日本军国主义的侵略唤起了中国人民空前的爱国主义。正是我们严峻的生产与生活条件培育了我们的艰苦奋斗、自力更生、勤劳与坚强。那么,正是天塌地陷的汶川大地震,显现了我们民族的坚强不屈与艰难奋斗,就是必然的了。改革开放以来,有过不少关于人们精神面貌的负面说法,而地震的发生令人们对于我们人民的精神状态刮目相看,这是意味深长的。

其次我要谈中华民族的凝聚力。我们是一个大国,一个古国,一个文化上极有特点、极有独特魅力的民族。我们的文化爱国主义是无与伦比的。许多年前,我在国外讲学的时候一位朋友问我,为什么中国人那样爱国?我戏言道:中国有唐诗和中华料理。为了我的这个说法,复旦大学附中还特别命题令学生作文。一位移民欧美的华裔学人曾经对我说,他们在欧美生活的最大遗憾是文化共鸣的缺失,如“________________,________________”的杜甫诗句就难以与当地友人共享。近代以来,我们的传统文化受到了太多的考验、挑战、怨怼与污辱,我们也的确应该对之进行深刻的反思与更新完善,我们终于看到了民族复兴、优良传统弘扬、普世成果的汲取、自立于世界民族之林的希望与现实。我们怎么能不珍爱自己的唐诗宋词与粤菜鲁肴、珍惜我们的生活乐趣与内心表达?不论是大陆内地,不论是港澳台,面对地震,表现出来的凝聚力向心力,即众志成城的团结精神、团队精神,使人们增加了对于这样一个人口众多的古老民族的不可分割、不可泯灭的信心。

第三我要强调我们的仁爱之心。仁者爱人,我们的文化强调和谐,强调仁爱、忠恕、礼义,强调民胞物与、将心比心、感同身受。我们的理想是老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,四海之内皆兄弟。太多的民族矛盾、阶级矛盾与社会矛盾,严峻的现实与艰难的历史使命,使我们相当长期以来不能不更多地强调无情斗争的一面。近年来强调和谐、爱的奉献才刚刚开始,已经显露了成效。抗震救灾中有多少这方面的动人事迹啊。

我们的民族精神同时也是与人类先进文明的价值观念互通互动的,我们同样感念世界各国人民与各国政府对于中国抗震救灾的支持。然而毕竟中国是太大了,振兴中华的任务是太艰巨了,中国的国情与文化传统是太有特色了,我们首先得依靠自身,依靠中华民族的伟大精神,没有其他选择。

( 1 )读完全文,说说我们中国人为什么这么爱国?
( 2 )作者说汶川“地震的发生令人们对于我们人民的精神状态刮目相看”,这是一种什么样的精神状态?
( 3 )请补充完整横线的句子(温馨提示:诗句出自《月夜忆舍弟》),请说说为什么旅居欧美的华裔学者说杜甫的这句诗难以与当地友人共享?
( 4 )各国人民与政府支持中国搞震救灾,但作者强调“我们首先得依靠自身,依靠中华民族的伟大精神”,你能明白作者的深意吗?
阅读下文,完成小题。

辩证看压力

邵景均

①人生在世,大都喜欢活得自由自在,恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是,外界压力是客观存在的,一般来说不受人的主观意愿支配,具有某种必然性。换个角度,用发展的、辩证的观点看,外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导,并不一定都是坏事。

②从历史上看,生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下,有巢氏“构木为巢以避群害”;在病痛之下,燧人氏“钻燧取火以化腥臊”;在饥饿之下,神农氏“制耒耜,教民农作”。可见,外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式,在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。

③对于做学问来说,压力之下能产生出重大成就。这样的例子,古今中外有很多。史载:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》。”曹植的七步诗,更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学,受其父曹操赏识,然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后,一日召曹植,命他于七步之内成一诗,否则处死。曹植于悲愤之下,写成了著名的七步诗:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗,不但保住了曹植的性命,也为中国文坛留下一篇千古佳作。

④毋庸讳言,如果没有外界的种种压力,许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状,而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过:“井无压力不出油,人无压力轻飘飘。”有了压力,就有了革命、创造、发明与发愤的动力,就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者,善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会,使人更能坚强不屈,表现出坚韧的美德。因此,压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。

⑤不同的人面对压力会有不同的态度,当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸,有的奋力抗争,成了强者、智者、英雄;有的则被压垮,成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力,我们应以积极的态度去对待,抓住机遇,有效应对,使压力变动力,从而激发出创造美好生活的巨大潜力。

(《人民日报》2008年4月8日第7版)

( 1 )下列说法错误的一项是( )
A: 第②段画线句中“盖房子”“煮食物”“种粮食”的顺序可换成“种粮食”“煮食物”“盖房子”。
B: 第③段用了概括举例和具体举例的方法论证“对于做学问来说,压力之下能产生出重大成就”的观点。
C: 第⑤段画线的句子主要运用了对比的论证方法,褒贬鲜明,阐明面对压力有不同的态度,会有不同的结果。
D: 文章告诉我们,不要害怕压力,因为压力可变为动力,压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。
( 2 )通读全文后,你认为这篇文章的中心论点是什么?请选择最恰当的一项( )
A: 我们要辩证地看待压力。
B: 从历史上看,生存压力带给人类发展进步。
C: 对于做学问来说,压力之下能产生出重大成就。
D: 用发展的、辩证的观点看,外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导,并不一定都是坏事。
( 3 )关于第三段,下列理解不正确的一项是( )
A: 本段画线句中三个分号“;”运用的错误,应该为顿号“、”。
B: 本段画线句运用排比修辞手法,强调对做学问来说,压力下产生重大成就的例子有很多。
C: 本段画线句属于事实论据。
D: 曹植的七步诗不属于理论论据。
四、写作(分值:60分)

写作。

题目:渐渐明白
要求:①写一篇600左右的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。

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