语文360

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2021年乳山市黄山路学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、欧阳修文史兼通,不仅对宋代文风的改革颇有贡献,而且书法亦著称于世。朱熹曾评论说:“欧阳公作字如其为人,外若优游,中实刚劲。”下面是欧阳修自撰并书的手札文稿《夜宿中书东阁七律诗》,对这副作品字体及其特点的分析,正确的一项是( )

A: 这副作品字体属于楷书,端庄匀称,刚健有力。
B: 这副作品字体属于草书,连绵回绕,自由飘逸。
C: 这副作品字体属于行书,行云流水,笔画勾连。
D: 这副作品字体属于隶书,体态宽扁,古朴典雅。
2、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 为了避免校车事故不再发生,各级部门要切实加强校车的监管。
B: 我们不仅要加强学生的思想教育,更要加强学生的文化水平的提高。
C: H7N9流感能不能得到有效控制,取决于我们所采取的措施是否有力得当。
D: 今年我省的旱情严重,出乎了人们的意料之外。
3、

下列对寓言故事《农夫和蛇》的寓意理解,正确的一项是( )

A: 讽刺好逸恶劳的人。
B: 讽刺找借口自我辩解的人。
C: 讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的人。
D: 对恶人千万不能心慈手软的。
4、下列句子说法不正确的一项是( )
A: 不折不挠 精益求精 丰功伟绩 勇往直前 (这四个词语的感情色彩是相同的)
B: 立夏过后,扬花的麦子,总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头。(此句运用了拟人的手法。)
C: ①她的话温暖了我的心。②奶奶沐浴在温暖的阳光里。(这两个“温暖”词性一致。)
D: 令堂,是尊称对方的母亲,是敬辞;舍弟,是谦称自己的弟弟,是谦辞。
5、

下列各组词语中读音和书写都正确的一项是( )

A: 言简意赅 (hāi) 吝(lìn)啬
B: 物竟( jìnɡ)天择 胆怯( què)
C: 急不暇(xiá)择 睿(ruì)智
D: 芳草如菌 (yīn ) 取谛(dì)
6、

下列选项中没有错别字的一组是( )

A: 莫中一是 目空一切 谈笑风声 鼠目寸光
B: 苍海桑田 不自量力 精巧绝伦 美味佳肴
C: 海誓山盟 不值一题 不可思议 高深莫侧
D: 盛气凌人 长吁短叹 纹丝不动 彻夜不寐
7、下列各句中,没有语病的一句是( )。
A: 贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。
B: 灯笼在电灯尚未普及和出现的时代,是人们生活的必需品,承载着厚重的文化内涵。
C: 经过长期的重压和胶结,使那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
D: 《诗经》中有不少歌咏爱情的诗,或表达对美好爱情的向往和追求,或抒发爱而不得的忧伤和怅惘。
8、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 殉职(xùn) 狭隘(yì) 贮(zhù)蓄 参差不齐(chān)
B: 坍塌(tān) 喧腾(xuān) 抖擞(shǒu) 拈轻怕重(niān)
C: 热忱(chén) 废墟(xū) 淫慢(yín) 刨根问底(páo)
D: 啄食(zuó) 感慨(kài) 诀别(jué) 人声鼎沸(dǐng)
9、下面对《天净沙 秋思》理解欠妥的一项是( )
A: 前三句都由名词性短语构成,一共列出九种事物,堆砌的意象太多,让人主次莫辩。
B: 前三句的句法尤为别致,使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画,十分耐人寻味。
C: 诗中的主人公是一个流落异乡的游子,他独自牵着一匹因长途跋涉而黑瘦的马,步履艰难地行走在西风劲吹的古道上。
D: 这首诗寓情于景,具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。
10、下面句子没有语病的一项是( )
A: 盛夏时节的龙泉驿是个收获的季节。
B: 能否培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的重要标准。
C: 通过学习学校发的《消防安全,关爱生命——致家长一封信》,使我们的家长都受到了一次教育。
D: 今年五一期间,我市个别景点由于垃圾箱设置过少,导致游客乱丢垃圾。对此,我们认为景点管理部门并非不无责任。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的曲完成后面问题。
四块玉 别情
自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!

( 1 )曲中“斜”的意思是 。

( 2 )下列说法不正确的是( )

A: “一点相思几时绝”是全篇的中心,它强调了别情的缠绵。
B: 作者用“杨花飞絮”来设障与下文的“斜”、“山”构成多重障碍,加深缠绵的愁思。
C: 后四句, 景中含情,再加一声叹息,表达了多情的女主人公真切、深切的离愁。
D: 这首小令,入木三分地写出一位多情男子送别心上人时的深情表露。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成下面小题。

与朱元思书

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

( 1 )解释下面加点词的含义。

①猛浪若奔

②鸢飞戾天者

( 2 )下列加点词,意义相同的一项是( )
A: 一百许里/杂然相许
B: 猿则百叫无绝/天下独绝
C: 疏条交映,有时见日/见余,大喜曰
D: 在昼犹昏/神龟虽寿,犹有竟时
( 3 )翻译下列句子。

①负势竞上,互相轩邈。

②经纶世务者,窥谷忘反。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成后面小题。
木鱼馄饨
林清玄
①深夜到临沂街去访友,偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人,他开朗依旧,风趣依旧。
②四年多以前,我客居在临沂街,夜里时常工作到很晚,每天凌晨一点半左右,一阵清越的木鱼声,总响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时,天天都在那刻敲响,即使风雨夜也不间断。刚开始的时候,木鱼声带给我一种神秘的感觉,往往令我停止工作,出神地望着窗外的长空,心里不断地想着:这深夜的木鱼声,到底是谁敲起的?它又象征了什么意义?难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗?在民间,过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣,每日黎明就在街巷里穿梭,手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情,是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。
③冬季里有一天,天空中落着无力的飘闪的小雨,我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》,读到最后“一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是观”一段,木鱼声恰好从远处的巷口传来,格外使人觉得苍天无极,我披衣坐起,撑着一把伞,决心去找木鱼声音的来处。
④那木鱼敲得十分沉重着力,从满天的雨丝里穿扬开来,它敲敲停停,忽远忽近,完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹,匆匆地穿过巷子,看到一个披着宽大布衣,戴着毡帽的小老头,他推着一辆老旧的摊车,正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。随着道路的颠簸在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声,就是那位老人所敲出来的。
⑤一走近,才知道那只是一个寻常卖馄饨的摊子。我问老人为什么选择了木鱼的敲奏,他的回答竟是十分简单,他说:“喜欢吃我的馄饨的老顾客,一听到我的木鱼声,他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然,原来木鱼在他只是一种再也简单不过的信号。
⑥是我自己把木鱼联想得太远了,其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。
⑦老人也看出了我的失望,他说:“先生,你吃一碗我的馄饨吧,完全是用精肉做成的,不加一点葱菜,连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障,撑着伞,站立在一座红门前吃了一碗馄饨。在风雨中,我品出了老人的馄饨,确是人间的美味,不下于他手中敲的木鱼。
⑧后来,我也慢慢成为老人忠实的顾客。和老人熟了后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜,实在想不出一种可以让远近都听闻而又不致于吵醒熟睡人们的工具,而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷,是他觉得有失尊严而有所不为的,最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤,却不至于中断了熟睡者的美梦。
⑨木鱼总是木鱼,不管用什么角度来看它,它仍旧有它的可爱处,即使用在一个馄饨摊子上。我吃老人的馄饨吃了一年多,直到后来迁居,才失去联系,但每当在静夜里工作,我仍时常怀念着他和他的馄饨。
⑩老人是我们社会角落里一个平凡的人,他在这一带卖了三十年馄饨,已成为那一带夜生活里人尽皆知的人,他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心,他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他、在吃馄饨的人来说,都是生活里的一部分。
⑪那一天遇到老人,他还是一袭布衣,还是敲着那敲了三十年的木鱼。入夜我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过,温暖着迟睡者的心灵。
⑫木鱼在馄饨摊子里真是美,充满了生活的美。我离开的时候这样想着,有时读不读经都是无关紧要的事。 (略删改)

( 1 )本文围绕“木鱼馄饨”展开故事情节,阅读作品,填写下面的表格。

回忆木鱼馄饨的过程作者的感受
不识老人听木鱼①
② 失望
熟识老人悟木鱼③

( 2 )为什么最初卖馄饨老人的木鱼声会给作者带来“一种神秘的感觉”?

( 3 )第⑨段说“木鱼总是木鱼,不管用什么角度来看它,它仍旧有它的可爱处”,文章是从哪些角度来表现木鱼的可爱?请分条概括。

( 4 )文章第⑩段“木鱼对他,对吃馄饨的人来说,都已成为生活里的一部分”,请简析这一句话的含义。

( 5 )下列有关文章的鉴赏评价不正确的一项是 (  )

A: 本文作者由对木鱼声的误会和探究,引出了卖馄饨老人的故事,从而表达了对人生的领悟,构思巧妙到不着痕迹的程度。
B: 文章前面写自己冬日雨天读《金刚经》 颇有感悟,结尾说“有时读不读经都是无关紧要的事”,意在表明现实生活可以改变人的思想。
C: “我仍时常怀念着他和他的馄饨”这句话表达了作者对卖馄饨老 人的崇敬,也使前后文形成自然的照应,使全篇浑然一体。
D: 本文写一个小人物的生存状态和人生境界,充满了人性美的温情和馨香,更充满了生活的哲思和厚重 感。
( 6 )卖馄饨老人是一个怎样的人?请结合文章内容概括分析“卖馄饨老人”的两个特点。

阅读下文,完成下列小题。

致大海

冯骥才

①今天是给您送行的日子,冰心老太太!

②我病了,没去成。十点钟整,这是朋友们向您鞠躬告别的时刻,我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来,向着西北方向-——您遥远的静卧的地方,恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里潦乱又沉重,但渐渐的我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力,涛声所至,愁云廓散。心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日那些神气十足的音容笑貌全都呈现出来,而且愈来愈清晰,一直逼近眼前。

③八十年代末,一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。

④我对着话筒大声说:“老太太,我给您拜寿了!”

⑤您马上来了幽默。您说:“你不来,打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端,您一定在笑,我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。

⑥为了哄您高兴。我说:“我该罚,我在这儿给您磕头了!”

⑦您一听果然笑了,而且抓着这个笑话不放,您说:“我看不见。”

⑧我说:“我旁边有人,可以作证。”

⑨您说:“他们都是你一伙的,我不信。”

⑩本来我想逗您乐,却被您逗得乐不可支。谁说您老,您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说:“您把这笔账先记在本子上。等我和您见面时,保证补上。”

⑪从此,它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说说这个笑话,便立即能感受到您的那种率真、亲切。

⑫大约是九二年底,我和朋友一同去看您。那天您特别养有精神。您说,前不久有一位大人物来看您,说了些“长寿幸福”之类吉祥话。您说,您虽长寿,却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字:少时留下许多辛酸;青年时代还算留下一些甜美的回忆;中年以后,“文革”十年,苦不堪言;现在老了,但却是——“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时,您的脖子一梗,我便看到了您身上的骨气。老太太,那一刻您身上真是闪闪发光呢!

⑬您问我:“要是碰到大人物,你敢说话吗?”没等我说,您又进一步说道,“说话谁都敢,看你说什么。冯骥才-,你拿的工资可是人民给的,不是领导给的。领导的工资也是人民给的。拿了人民的钱就得为人民说话,不要怕!”

⑭说完您还着意地看了我一眼。老太太,您这一眼可好厉害。您似乎要把这几句话注入我的骨头里。

⑮您历经那么多时代的不幸,对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多;然而,您为何从不厌世,不避世,不警惕世人,却对人们依然始终紧拥不弃,痴信您那句常常会使自己陷入被动的无限美好的格言“有了爱便有了一切”

⑯我想到一件更远的事。

⑰那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时,没等我们问您就自动讲起当年结婚时的情景。说话时您很快活,弄不清您是自嘲,还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来您话锋一转,忽问我:“冯骥才,你怎么结的婚?”

⑱我说:“我还不如您哪。我是‘文革’高潮时结的婚!”我说那时我和未婚妻两家都被抄了,结婚只有一间几平米的小屋,床是用砖块和木板搭的。结婚那天,我把劫后仅有的几件衣服叠了叠,放在自行车后车架上,但在路上颠掉了,结婚时两手空空。

⑲我想我说完您一定会说出几句同情的话来,可您却微笑又严肃地对我说:“冯骥才,你可别抱怨生活,你们这样的结婚才能永远记得,大鱼大肉的结婚都是大同小异,过后是什么也记不住的。”

⑳您的话使我出其不意,一下子,您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。

㉑德彪西的《大海》全是画面:狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片;雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处,加倍反映出夺目的光芒。瞬息间,整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。

㉒大海中从无云影,只有阳光。这因为,它不曾有过瞬息的静止;它永远跃动不已的是那hào
hàn 又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您!

注:冯骥才:作家,文化学者

( 1 )①在第㉒段的横线上根据拼音写出汉字。

hào hàn________

②第②段划线词语“逼近”用得好,因为________

( 2 )本文回忆了作者和冰心交往的几件事,请细读文本,填写下表。

事件

冰心形象

冰心与给她电话的“我”开玩笑

有童心,机敏,率真,亲切

①________

②________

③________

④________


( 3 )下列与第⑲段画线句意思理解最恰当的一项是( )
A: 无论处于何种境地,都永远要感恩生活。
B: 年轻时没有尝过苦水的人,不能成长。
C: 在任何情况下,遭受的痛苦越深,随之而来的喜悦也就越大。
D: 痛苦留给的一切,请细加回味!苦难一经过去,苦难就变为甘美。
( 4 )本文的首尾都谈到了音乐家德彪西的作品《大海》,是否重复?请简述理由。
( 5 )请简析本文标题“致大海”的含义。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

同一段路,这一回我觉得很短,另一回又觉得很长;同一件事,有时我觉得有趣,有时则感到乏味;某个时候我什么都能做,换另一个时候又什么都不想……

这段话引发你怎样的联想和思考?请自选一个角度,写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻;可以发挥想象,创作故事;也可以对这个话题发表见解。

要求:(1)题目自拟,文体自选(除诗歌外);(2)不得抄袭、套作;(3)不出现真实的人名、校名和班级。

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