| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选择书写完全正确的一项（ ） A: 烂漫 喧嚣 交头接耳 旁逸斜出 B: 漕运 序慕 锐不可当 油光可鉴 C: 罅隙 檐漏 恹恹欲睡 张目接舌 D: 鲜腴 僻邪 踌躇满志 夕日欲颓 |
| 2、 | 下列关于文学名著的说法正确的—项是（ ） A: 藤野先生是一个没有民族偏见，为人诚恳公正，对学生诲人不倦、对研究一丝不苟、对学术有超越国界的博大胸怀的人。 B: 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，被父亲强迫背诵《论语》的扫兴而痛苦的感受，并指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 C: 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。 D: “无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是能勾摄恶人的魂魄。 |
| 3、 | 依次填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，_____________；_____________；_____________。 这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A: ②①③ B: ②③① C: ③②① D: ③①② |
| 4、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。B: 《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人。 C: 《海底两万里》中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人，是“诺第留斯号”的灵魂。 D: 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，《孙权劝学》就出自于它。 |
| 5、 | 下列划线字的读音全部正确的一项是（ ） A: 隘口（ài） 温柔（róu） 阴晦（huì） 矜持（jīnɡ） B: 嗤笑（chī） 招徕（lái） 分泌（bì） 清冽（liè） C: 摄取（shè） 掺杂（chān） 嘶哑（sī） 花卉（huì） D: 伶仃（dīnɡ） 瞩目（zhǔ） 热衷（zhōnɡ） 灼伤（zhuò） |
| 6、 | 下列对划线词解释有误的一项是（ ） A: 安知鱼之乐（怎么，哪里） B: 《齐谐》者，志怪者也（记载） C: 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（野生的马） D: 是鱼之乐也（这） |
| 7、 | 对于下面句子使用的修辞手法，说法不正确的一项（ ） A: 在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（比喻） B: 但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！（反问） C: 一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！（比喻） D: 我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。（拟人） |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 晌午 元宵 精益求精 B: 抖擞 仰慕 言不由中 C: 萧索 锋峦 觥筹交错 D: 阔绰 砥砺 妙手偶的 |
| 9、 | 下列句子修改不正确的一项是（ ） A: 至2022年，基于全科阅读的课堂教学改革覆盖全市超过1000所以上中小学。（删去“超过”或“以上”） B: 佛山木版年画采取了佛山剪纸等传统工艺的精髓，乡土气息浓厚，艺术风格鲜明。（“采取”改为“汲取”） C: 为了提高市民的文明素养，教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“教育局”调到“为了”之前） D: 我市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”调到“取得了”之后） |
| 10、 | 下列句子中有语病的一项是( )。 A: 没有谁不承认地球是绕着太阳转的。B: 我们必须随时发现，认真克服工作中的缺点。 C: 为防止今后不再发生类似事故，交通部门采取了许多措施。 D: 在同学们的热心帮助下，他的进步很大。 |
| 阅读下面一首词，回答问题。 渔家傲•秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ( 1 )请描绘“千嶂里，长烟落日孤城闭”所展示的画面。( 2 )这首词抒发了作者怎样的情感？ |
| 阅读文言文，回答问题 刘安世传（节选） 刘安世仪状魁硕，音吐如钟。初除①谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居谏官，须明目张胆，以身任责。脱②有触忤③，祸谴④立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天子诤臣。汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观蓄缩悚汗目之曰“殿上虎”一时无不敬慑。 （选自《宋史》） 【注】①除：任命，授职。②脱：倘若，如果。③忤（wǔ）：违反，抵触。④谴：贬谪。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①主上方以孝治天下________ ②若以老母辞________ ③或帝盛怒________ ④复前抗辞________ ( 2 )用“/”给下面句子断句，限断3处。旁 侍 者 远 观 蓄 缩 悚 汗 目 之 曰 “殿 上 虎” 一 时 无 不 敬 慑 。 ( 3 )用现代汉语翻译下面句子。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。 ( 4 )选文写刘安世母亲与旁侍者，有何作用？结合内容，请简要分析。 |
阅读课文选段，按要求回答问题。
那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信，据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。
那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。
于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼儿园里的孩子也在唱歌。
于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
( 1 )第2段运用了多种修辞手法，请任选其一进行简要赏析。( 2 )第3段中“那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样”一句有何作用？后妈也是妈
①她第一次对我“施暴”时，来我家还不到半个月。
②那半个月，其实我已在背地里开始了和她的较量。比如，我会偷偷在她的杯子里撒上一层盐，她不知情，喝水时一口被呛到；比如，我会用小锯子把她一只鞋的鞋跟锯短一点点，她穿上去，一迈步一个踉跄……对我这些恶作剧，她都保持了沉默。这给了我一种错觉，我觉得第一她好欺负，第二作为一个后妈，她不敢对我怎样，她怕别人说。
③那天晚上，我带领院子里几个孩子玩嗨了，最后把王奶奶家乘凉的棚子给点着了，围着火堆欢呼雀跃……和院里大人合伙把火扑灭后，她把我揪回家里，关上门，二话没说抓起了鸡毛掸子挥道：“让你知道后妈也是妈，也能管你、打你、教训你！”
④我也大吼：“后妈打人了，虐待，救命啊……”结果，我喊破了喉咙也没人来拉架。也许我这个院里有名的“惹祸精”被后妈“教训”让别人开心。直到我识趣地不喊了，她才住了手，指着我说：“以后再敢胡作非为，做一次打你一次，不信你试试。”我终于哭了，因为太疼，也因为我忽然意识到，她说的话是真的，如果我爸知道我放火，也肯定不会轻饶了我。我和她的战争终于以我的全盘失败而告终。
⑤不过我对她有点刮目了。因为她居然没告状，也没告诉我爸赔了王奶奶家3000块钱。而且，她过来之后，家也像个家了，一切井井有条，我再没穿过脏衣服，她做的饭菜，手艺还真不错。以后的日子，我和她进入了平和而的状态。
⑥上了中学，功课日益紧张。有一天晚上，我做题到深夜，打算去厨房找点儿吃的。推开门，吓了一跳，客厅里黑着灯，电视机却在亮着，无声无息，她蹲坐在电视机一米开外的小板凳上，看字幕。听到我开门，她忽然回头，好像也被吓到。倒是她迅速恢复淡定，平静地说：“你开着灯，知道你没睡。厨房有煲仔饭。”我应了一声，从暗暗的无声的光影里走过去。不知怎么，那一刻，心有些酸软。
⑦从那之后，我发现不管我复习功课到多晚，她都不睡，并做好一份可口的宵夜在炉火温着，也不喊我，只等我饿了出来找着吃。终于，一天晚上，吃完虾仁鸡蛋羹后，我对她说：“谢谢您。”她淡淡地看我一眼，“有什么好谢的，后妈也是妈，妈能做的，后妈也能做。”就是这句话吧，令18岁、1米83的我，忽然就忍不住湿了眼眶，背过身去，说：“电视您放点儿声吧，影响不到我。”她好像也应了一声，但之后，依旧看着无声的电视，直到两个月后，我参加完高考。
⑧高考成绩好得出乎我爸的意料，坚决为我举办盛大的升学宴，那顿饭，78岁的奶奶也来了，和她挨着坐，奶奶说：“小宽能有今天的出息，多亏了你。”她笑笑，不承认，也不否认，七大姑八大姨也都开始夸赞她，她终于有点儿招架不住了。我起身，几乎不假思索地替她解围：“你们怎么都那么客气啊，后妈也是妈好吧？”没有人知道，说完那句话，我和她一样，都愣住了。
⑨6年多来，我从来没有叫过她妈，甚至很少叫她阿姨，我们之间的对话，少得可以忽略不计。可是时光能记住一切，记住她所有对我的付出，包括那顿令我想起来就不寒而栗的“暴打”——不是每个后妈都有勇气、敢担当地举起鸡毛掸子。她没有拿我当外人，从来都没有。我在时光里读懂了她。
⑩9月，我去北京外国语学院报到，入住寝室第一晚，4个男生闲聊，说说彼此的糗事或者奇遇，而我讲的，则是“我的后妈”的故事。
( 1 )第①段“施暴”在文中的意思是？|
我和“后妈”的故事 |
“我”的感情变化 |
“后妈也是妈”的具体含义 |
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我因放火被后妈狠狠地揍了一顿， 但她没告状 |
② |
④ |
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① |
心有些酸软 |
⑤ |
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我复习功课再晚，后妈也会准备宵夜等我 |
③ |
【写法借鉴】本文的语言多用口语，通俗易懂。比如：“于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。”这个句子口语色彩浓厚，平实易懂。
【片段仿写】请你用平实、口语化的语言写一段话，刻画母亲的特点。
