| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子中有关说法不正确的一项是（ ） A: 文言中表示“你”的称谓有很多，有些称谓中透着敬意，如“足下”“陛下”，而“汝亦知射乎”“尔安敢轻吾射”中的“汝”“尔”则透出对人的轻视，显出说话者的自大心理。B: 《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代一千多年的历史，该书“鉴于往事，有资于治道”对统治者有很强的借鉴意义，所以定名为《资治通鉴》。 C: “我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地”一句话中运用了排比和拟人修辞。 D: “唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，他们在散文创作上主张学习先秦散文，重视文章内容，反对过分追求形式。欧阳修的《卖油翁》，就是秉承这一主张而创作的优秀作品。 |
| 2、 | 在古代，名和字是有严格区别的，只有父辈、祖辈和皇帝能直呼其名，其他人只能以“姓+字”的形式称呼别人。在电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中，纪昀，字晓岚，和珅与皇帝都称呼他为纪晓岚。下列判断错误的一项是（ ） A: 和珅与纪昀是同僚，不能直呼其名 B: 皇帝称呼纪晓岚，有失至尊地位 C: 皇帝称呼纪晓岚，表示对臣子的尊重 D: 和珅的称呼正确，皇帝的称呼错误 |
| 3、 | 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 一个不寒而栗的世界，________________。前者则是让生命个体崩溃，后者则是让世界崩塌。________________可以救，________________是救不了的。 A: 不是善良的人落井下石，而是恶人作恶；沦陷的人性；沦陷的人 B: 不是恶人作恶，而是善良的人落井下石；论陷的人性；论陷的人 C: 不是善良的人落井下石，而是恶人作恶；沦陷的人；沦陷的人性 D: 不是恶人作恶，而是善良的人落井下石；沦陷的人；沦陷的人性 |
| 4、 | 将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是 （ ） B: ①②④③ C: ②④③① D: ④②①③ |
| 5、 | 下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ） A: 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。 B: 庄子，名周，春秋时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。善于运用寓言故事说理，是《庄子》的特色。 C: 《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创作了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 D: 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A: 初三后期的学习更需要刻苦钻研，深入领会，谨防粗枝大叶，不求甚解。 B: 寒假要不要外出旅游，妈妈的态度莫衷一是 ， 最后也没告诉大家她的决定。 C: 多年前的一碗重庆小面，麻辣鲜香，直至今日仍耐人寻味。 D: 最近，演员翟天临学术不端事件的相关舆情在网上热议，大众对他的态度不置可否 ， 很是鄙视。 |
| 7、 | 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ） 雄鹰没有跟随候鸟的轨迹， 。菊花没有跟随玫瑰的脚步， 。我没有盲目跟随别人的航向， 。 ①在生活海洋中展现自己的风采 ②于长天落日下勾勒生命的壮丽 ③从纷纷落叶中独赏坚韧的品格 A: ①③② B: ②③① C: ③①② D: ②①③ |
| 8、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是 （ ） A: 踌躇 张皇 黄发垂髫 娇柔造作B: 和煦 遐想 郑重奇事 急湍甚箭 C: 褴褛 妖娆 无精打采 与日俱增 D: 阴晦 贮藏 弛名中外 若及若离 |
| 9、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。B: 既然你付出了艰辛的努力，你的成绩就不会令大家失望。 C: 虽然这是生活中一件微不足道的事，但对我却有深刻的体会。 D: 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 |
| 10、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。 B: 任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和未来的思考。 C: 云南热带作物资源、矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富的省份。 D: 发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。 |
阅读下面的古诗，完成后面的问题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )这首诗多处运用典故，请任选一处，并作简要分析。( 2 )下面这句话出自范仲淹的《岳阳楼记》，谈谈对这句话的理解。不以物喜，不以己悲。 |
[甲] 送东阳马生序（节选） B: 当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染 C: 色愈恭，礼愈至则其受于人者不至也 D: 益慕圣贤之道自以为大有所益 ( 2 )下列句子中划线词古今意义相同的一项是（ ）A: 录毕，走送之，不敢稍逾约。 B: 孤岂欲卿治经为博士邪！ C: 但当涉猎，见往事耳。 D: 蒙乃始就学。 ( 3 )把文言文中画横线句子翻译成现代汉语。 ①是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②蒙辞以军中多务。 |
阅读下面文字，完成下列各题。
来自蝴蝶的一个吻触
张丽钧
①你怎么也不会想到，来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇。
②这是个寻常的午后，满眼是闹嚷嚷、精灵般的花，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地，一只蝴蝶在脸颊上点了一个吻触。我不禁一声惊呼，站定了，眼和心遂被那只倏忽飞走的蝴蝶牵引，在花海中载沉载浮……良久，我发现自己的身子竞可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。不用说，这是个期待的姿势。
③拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤，分明地感觉出了它的真诚与善意，朴实而又无所求。这一刻，心头掠过了太多诗意的揣想。在我之前，这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊？在我之后，这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花？而在芳蕊和浪花之间，我是不是一个不容省略的存在？这样想着，整个人顿时变得鲜丽起来，通透起来。
④生活中有那么多粗糙的事件，这些事件每固不由分说地强行介入我的生活。它们无一例外地被“重要”命名了。拼命要在我的心中刻下自己的印痕。可不知道为什么，我却越来越麻木。炸雷在头上滚过，我忘记了掩耳，也忘记了惊骇；倒是一声花落的微响，似微风拂过琴弦，入耳动心，让我莫名惊悸。那么多经历过的事每每赶来提醒我说，那都曾是被我亲自经历的，我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。
⑤今天，来自蝴蝶的一个吻触，是这样深深打动了我的心。一个轻轻的吻触好似一缕暖阳，温暖了我的心房，给了心灵深刻铭记的理由。微小的生命，更加微小的一个吻。仿佛尘世间什么都不曾发生，但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响。
⑥突然想到李白笔下的“霜钟”：一口钟，兀自悬空，无人来敲，它抱着动听的声响，缄默着走进深秋；夜来，有霜飞至，轻灵的霜针一枚枚投向钟体，它于是忍不住呜响起来，响彻山谷。想来，世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触，大约都是最能拨动人心弦的东西吧？沧海当前，却以一粟为大。脑子里放置着一个有趣的筛子，网眼之上，是石块，是瓦砾；网眼之下，是精致的碎屑，是沙粒。
⑦好，就让我窖藏这个不寻常的午后吧！让那来自蝴蝶的一个吻触，沉进最深最醇的芳香里。等待着一双幸福的手，在一个美丽的午后启封一段醉人的往事。
（选文有删改）
( 1 )第①段在文中结构上有什么作用？( 2 )结合文意，谈谈你对第②段画线句子“不用说，这是个期待的姿势。”的理解。( 3 )请对第④段中“倒是一声花落的微响，似微风拂过琴弦，入耳动心，让我莫名惊悸。”这句话进行赏析。( 4 )根据第⑤段画线句子的特点，写一个与其句式相似的句子。仿句：一个轻轻的吻触好似一缕暖阳，温暖了我的心房，给了心灵深刻铭记的理由。
( 5 )结合文意，选出信息提取不正确的一项是（ ）A: 选文结构精巧，开篇点题，首尾呼应。阅读下文，回答问题
手间有温暖
张小平
那年，他新到一家高级点心专卖店打零工。
这天，进来一位落魄的男子，哆嗦着摸出几张皱巴巴的钞票，说要买一个豆沙包。他摇了摇头正声说道：“本店只卖高级点心，你还是到其他店去看看吧！”
一旁的店主赶忙插话，对那位男子客气地说：“能麻烦你稍等等吗？我亲自给你做!”说完，店主引带男子坐下，待到做好包子再恭敬地勾着手将它递过去，深深鞠了一躬：“十分感谢您的光临。”
他愣愣地看着男子离开，不解地问：“他不过是来买包子，您为何还要亲自接待？”
“我不想失去任何顾客。”店主友善地笑，“平常来咱店的大多是有钱人，可他显然没多少钱，进到店里该要下多大的决心呀？我接待好他，不就还顺便成全了那颗渴望被鼓励的心吗？”
一席话，令他惊诧不已，这才知道，原来善待穷顾客，伸出手为他们窘迫的需要服务，不仅是做成了生意，还能送出一份特殊的温暖。
后来，他进了大公司上班。那次生意谈得很顺利，主管让他去买一批格子衬衣送给一群客户，他疑惑地问：“为什么不买素面衬衣？我注意那个客户经理好几天了，他可一直都穿素面的呀!”
主管呵呵地笑：“我倒是留意了其他客户多日，他们都偏好穿格子衬衣呢。”
格子衬衣买回来，主管领着他一件件地摊开，毕恭毕敬地送到客户的手中。
第二天，他发现，除了经理依旧穿着素面衬衣外，其他客户都已换上了新送的格子衬衣。“经理通常把生意看得很重，所以不会把我们送的礼物太当回事，而下属则不同。我们按他们的喜好送礼就能打动人心呀！”主管一本正经地说。
他愕然。原来以礼相待职位低的客户，用心去满足他们的需求，就能制造出更深意义的感动。
如今，他创办了自己的公司。在办公室，他递交文件给员工时，总要不自觉地先转动双手，将文件倒过来，然后再递给对方。有位女职员注意到这个细节，忍不住问，您为何要这样送文件呢？他憨憨地笑，说：“这样文件传到你们手中时，就是正的呀。”
从不曾想过，日常中伸手去传递物品，这个平常而细小的动作，在赋予了善意和体贴后，竟然可以演绎出这么多的感动！
一念之间百花开。或许，只要我们意识到关爱弱者、体恤贫困者是一种责任，一种美丽，哪怕在一只手到另一只手之间，也能传出融融的情意，汇成别样的温暖，直通心灵深处。
选自《青年文摘》2011年10期，有改动。
( 1 )文中记叙了“他”经历的几件事？请用简洁的语言概括出来。( 2 )本文的写作顺序是什么？从哪里看出来？( 3 )划线句是什么描写？表现了什么内容？( 4 )文章的结尾含义深刻，你知道为什么吗？走出校园，走近自然，融入社会，你的成长将会因此而更加精彩！
请以“走出校园”为话题，自拟题目写篇作文。不少于500字。
