| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列诗文默写与原文一致的一项是（ ） A: 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故患有所不辟也。（《孟子•鱼我所欲也》）B: 问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） C: 会挽雕弓如满月，射天狼，西北望。（苏轼《江城子密州出猎》 D: 风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的番，混着青草味儿，都在微微润湿的空气里酝酿。（朱自清《春》） |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 燥动 剪裁 妙手偶得 B: 曼延 勾留 旁逸斜出 C: 侍候 赞誉 人声鼎沸 D: 锤炼 阔绰 为富不人 |
| 3、 | 词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A: 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作。 B: 西河公园的音乐喷泉，在灯光音效的配合下显得美轮美奂。 C: 港珠澳大桥让人叹为观止 ， 甚至没有办法用任何语言来描述它的美。 D: 今天双休日，妈妈难得抽出空带我去模型展览馆，令我喜出望外。 |
| 4、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ） A: 鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，我们学过他的短篇小说《社戏》《故乡》以及散文《从百草园到三味书屋》等。B: 《鼎湖山听泉》《画山绣水》《飞红滴翠记黄山》都是从大自然的美景中感悟到人生哲理的散文。 C: 《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作者分别是范仲淹、陶渊明和欧阳修。 D: 中国是诗的国度，有唐诗宋词元曲的说法。郭沫若的散文诗《白鹭》、臧克家的《有的人》，鲁藜的《一个深夜的记忆》都是新诗的杰出的代表。 |
| 5、 | 下列语法分析有误的一项是( ) ①暮春三月，正是江南草长、杂花生树、群莺乱飞的季节。 ②十余年前的那个时节，我邀三五知己结伴共同前去龙井。 ③一路的好山好水，一路的桃红柳绿，让人陶醉。 ④到九溪十八涧，我们准备品茗聊天，小憩片刻。 A: 第①句中“三月”是名词，“是”是动词。 B: 第②句中“那个”是代词，“共同”是副词。 C: “小憩片刻”是主谓短语，“三五知己”是偏正短语。 D: 第③句中“好山好水，桃红柳绿”是主语，“陶醉”是谓语。 |
| 6、 | 下列是给老人的生日祝辞，其中运用得体的一项是（ ） A: 室有芝兰春自韵，人如松柏岁常新 B: 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C: 落红不是无情物，化作春泥更护花 D: 时人不识凌云木，直待凌云始道高 |
| 7、 | 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ） B: ①看活了一千年的生命 ② 一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来 C: ①把一千年的生命看活 ② 一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来 D: ①看活了一千年的生命 ② 一代又一代艺术家前仆后继向我们走来 |
| 8、 | 双基积累 选出下列加下划线字注音正确的一项（ ） B: 孕育（yùn） 落叶（luò） 衰草连天（āi） C: 翩然（piān） 连翘（qiáｏ） 风雪载途（zǎi） D: 融化（ｒóｎɡ） 观测（ɡuān） 草长莺飞（zhǎnɡ） |
| 9、 | 汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A: 屹立(qì) 辐射 挑拨离间(jiān) 纷至沓来 B: 蓦然(mò) 矗立 强词夺理(qiǎng) 轻歌曼舞 C: 妩媚(fǔ） 抉择 怒不可遏(è) 川流不息 D: 虔诚(qián) 两栖 振耳欲聋(zhèn) 目眩神迷 |
| 10、 | 对《 饮酒（其五）》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A: 这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。 B: 本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。 C: “心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。 D: 诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。 |
阅读下面诗歌，完成小题。 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 ( 1 )“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。( 2 )词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。 |
| 阅读文言文，完成下题。 【甲】 何晏、邓飏、夏侯玄并求傅嘏①交，而嘏终不许。诸人乃因荀粲说合之。谓嘏曰：“夏侯太初、一时之杰士，虚心于子，而卿意怀不可；交合则好成，不合则致隙。二贤若穆②，则国之休。此蔺相如所以下廉颇也。”傅曰：“夏侯太初，志大心劳③，能合虚誉④，诚所谓利口覆国之人。何晏、邓飏，有为而躁，博而寡要⑤，外好利而内无关籥⑥，贵同恶异，多言而妒前。多言多衅⑦，妒前无亲。以吾观之此三贤者皆败德之人耳，远之犹恐罹祸，况可亲之邪！”后皆如其言。 (选自《世说新语·识鉴》) 【注释】①傅嘏(gǔ)：三国曹魏后期重臣，曾任侍中、尚书。②穆：和睦。③心劳：意为杂念多， 【乙】 时论者议欲自伐吴，三征①献策各不同。诏以访嘏，嘏对曰：“……昔樊哙②愿以十万之众，横行匈奴，季布③面折其短。今欲越长江，涉虏庭④，亦向时之喻也。未若明法练士，错计于全胜之地，振长策以御敌之余烬，斯必然之数也。”后吴大将诸葛恪新破东关，乘胜扬声欲向青、徐，朝廷将为之备。嘏议以为“淮海非贼轻行之路，又昔孙权遣兵入海，漂浪沉溺，略无孑遗⑤，烙岂敢倾根竭本，寄命洪流，以徽乾没乎？恪不过遣偏率小将素习水军者，乘海溯淮，示动青、徐，恪自并兵来向淮南耳”。后恪果图新城，不克而归。 (节选自《三国志·魏志·傅。传》有删改) 【注释】①三征：指的是三国时魏国的征南将军王昶、征东将军胡遵、镇南将军毋丘俭的合称。②樊哙：西汉开国元勋，著名的军事统帅。③季布：曾效力于项羽。项羽败亡后，被汉 高祖刘邦所用，拜为郎中。④虏庭：在这里指的是吴国。⑤孑遗：剩余。⑥徽乾：冒险侥幸。 ( 1 )解释下列划线词的意思。①而嘏终不许 ________ ②诚所谓利口覆国之人 ________ ③素习水军者 ________ ④乘海溯淮 ________ ( 2 )下列划线词的意义和用法相同的一项是( )A: 诸人乃因荀粲说合之 问今是何世，乃不知有汉 B: 昔樊哙愿以十万之众 先帝不以臣卑鄙 C: 后皆如其言 其如土石何 D: 而卿意怀不可 而伯乐不常有 ( 3 )用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处) 以吾观之此三贤者皆败德之人耳 ( 4 )用现代汉语写出下列句子的意思。①此蔺相如所以下廉颇也。 ②后恪果图新城，不克而归。 ( 5 )【甲】文出自《世说新语·识鉴》。“识鉴”指有见地，能知人论世，鉴别是非。两篇短文是如何体现傅嘏这个特点的？请结合内容说说。 |
阅读理解
长生饭
乔治马丁
①汉斯这个又高又瘦、活像个骷髅的老头，近几个星期来竟奇怪地发胖起来。
②一个秋天的黄昏，渔船在古老的灯塔附近靠岸后，有个渔民提议上汉斯那儿走一趟，摸摸他的底细。
③汉斯老头殷勤地请客人到壁炉旁烤火，关心地问渔情怎样。
④“糟透了，”渔民路德维希说。不走运的捕捞再加上坏天气，使他十分恼火，正想找个人出出气。 “你倒好，没完没了地胖起来，这到底是怎么回事？”
⑤汉斯十分局促不安，这越发引起大家的怀疑。、于是以查看破塔楼是否安全为由，对汉斯的住处进行了搜查。二楼、三楼都搜遍了，除了一堆堆的破烂，并不见丢失的渔网。只见一个瓦罐，里面装着一种黏糊糊的东西，很像青蛙的卵。
⑥路德维希没好气地把汉斯老头拖到瓦罐旁边，厉声质问他里面装的什么。
⑦谁也没料到，这一问，竞使汉斯老头浑身哆嗉起来，他语无伦次地支吾了几句便住了口。
⑧这一下激起大伙儿的好奇心，都想弄清汉斯老头搞的是什么名堂。
⑨路德维希得意扬扬地把瓦罐捧回一楼。放在靠壁炉的桌上，命令汉斯老头把一切说出来。“我们早就对你怀疑了，你不是无缘无故发胖的。”
⑩“难道你们都知道了？”
⑪其实他们什么也不知道，可他故意十分肯定地说， “只要你老老实实说，我们就不送你坐牢”。
⑫汉斯老头颓然地坐到了凳子上，只好如实招供。原来这面糊是勃洛耶尔教授送给汉斯老头的。
⑬一天傍晚，住在附近村子的勃洛耶尔教授找到贫穷的汉斯，说他能让汉斯一辈子不为吃发愁，不过必须发誓不把这件事泄露出去，、汉斯发誓后，教授从外套里掏出一个罐子，说里面装的是永生粮，它营养丰富，味道可口，只要吃半罐，一整天都不会肚子饿。这面糊能自生自长，一昼夜之后又能变成满满的一罐。教授走后，汉斯好久不敢尝那面糊，它看上去太像青蛙卵了，真叫人恶心。后来汉斯饿得实在挺不住了，心想，反正得一死……便舀了一汤匙吞了下去。啊，味道真不错！他索性吃起来。这食物真神奇，眨眼工夫就饱了，身子也有了力气。j他倒头便睡，天亮时发现面糊果然叉长满一罐了…
⑭“这不成了童话中的神奇的桌布了吗？”
⑮“有了这宝贝再也不用耕地、出海，只管舒舒服服地躺在床上往嘴里塞面糊……”激动过后，大家不免产生了怀疑，莫不是老头子胡说八道吧？可汉斯当场试验，用汤匙舀了一大团黏稠的面糊，津津有味地吞了下去，、众人屏息凝神地瞧着他，仿佛在看他吞活蛇似的。疑云消散了，大家转而对汉斯不胜羡慕起来。
⑯奇闻很快传遍了全村，人们像朝圣一样，不断地朝古老的灯塔涌来，都想见识一下这奇异的面糊。
⑰青年渔民弗里斯第一个下决心尝了面糊，果然又可口又耐饿。全村人聚集在灯塔处开会，经过长久的争论，决定派代表去见教授，详细地打听一下面糊的事，请求他把永生粮分赠给大家。
⑱渔民代表来到教授住处，推开围墙门，走进花园。汉斯跟在后边，露出一副犯人被押上法庭时
的神态。这时有两条肥得出奇的狗向他们扑来，一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，连忙从屋里走出来．吆喁住狗．和颜悦色地接待了他们，、
⑲“汉斯讲的是实话，”教授听了事情的经过后说， “1000克面糊可供一人吃一辈子，还可以作为遗产留给儿子”．
⑳这件事在村子里引起了轩然大波，柏林一家报社的一个青年记者也来教授家采访。年轻记者兴奋得抓耳搔腮， “这是人类历史的一个新纪元，”他按捺不住激动的心情喊道， “从此不再有饥饿、岔闲知歧争采再有阶级知敌对……”
21但教授不敢太乐观，他认为 ，、汉斯所在的渔村发生了天翻地覆的变
化。自从有了永生粮以后，全村人都抛弃了捕鱼营生，渔民们忘掉了一切，成天成夜地泡在酒吧间和赌场里，寻欢作乐的狂热像毒汁一样侵蚀着渔民们淳朴的性格。
春天给汉斯带来了苦恼，、面糊在春天里增长得格外快，一夜工夫，不仅长满一罐而且流到地板上了。他一时吃不了，便到村里去兜售，奇怪的是，村里人谁都不买。他只好拼命吃，又找来邻居帮忙，可是第二天面糊已膨胀得整个地板都盖满了
渔村已被恐怖所笼罩。，盛夏酷暑来临，面糊猛涨，汇成了一股强大的面糊洪流，大有淹没一切之势。一种兽性的、野蛮的自私开始在很多人心里复活。，为了挽救自己，长辈强迫小辈吃，强者逼使弱者吃，然而一切都无济于事。
全世界陷入了面糊危机之后，据报上说，面糊正继续在全球蔓延，它会变成厚厚的一层外壳，严严实实地裹住地球，太阳会把地球这个圆面包烤成粉红色。这圆面包也许营养可口，只是再没人享用了……
村民发现汉斯的秘密→________ →________→________
( 2 )第⑬段有什么作用？( 3 )文中年轻记者认为“从此不再有饥饿、贫困和战争，不再有阶级和敌对……”，但教授不那么乐观，请根据选文内容在第⑧段横线处补充教授的观点。阅读文段，回答下面的问题。
孝心无价
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？
我也不喜欢父母病在床，断然离去的游子。无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们的深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。
从下面两题中任选一题作文。
题目一：请以“我的那一片天空”为题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限。
题目二：岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。
请以“再回首”为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
