语文360

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2021年沈阳市于洪区光辉学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列加下划线字注音完全正确一项是( )

A: 褴褛(lǘ) 木讷(nà) 纤细(qiān) 分道扬镳(biāo)
B: 摇曳(yè) 绮丽(yǐ) 精髓(suǐ) 妄自菲薄(fěi)
C: 参差(cēn) 寒噤(jìn) 矜持(jīn) 殚精竭虑(dān)
D: 孵化(fū) 脐带(jí) 口头禅(shán) 叱咤风云(zhà)
2、

下列句子中划线成语使用有误的一项是 ( )

A: 著名作家张爱玲晚年心灵孤独,身体多病,这段鲜为人知的经历正在被人们所了解。
B: 运动会入场式上,运动员们昂首挺胸耀武扬威地步入会场,博得了观众的阵阵掌声。
C: 这家企业通过“怕上火”的定位推广凉茶产品,最终打造出了家喻户晓的凉茶品牌。
D: 近代以前,跟西欧和西亚文化相比农业繁荣的华夏文化毫不逊色,或许还略胜一筹。
3、下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )
A: 《虞初新志》是笔记体小说,《资治通鉴》是编年体史书。
B: 《故乡》中的闰土和《孔乙己》中的孔乙己,都是鲁迅笔下受迫害的旧知识分子代表。
C: 《使至塞上》和《白雪歌送武判官归京》这两首边塞诗的作者分别是唐代诗人王维和岑参。
D: 雨果是法国浪漫主义文学的重要代表,《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文既是一封爱憎分明的书信,也是一篇酣畅淋漓的檄文。
4、下面句子没有使用修辞方法的一项是( )
A: 回望兰亭,难忘残园雨锁,难忘清波泛舟,难忘竹林漫步……
B: 这条百年老街在初夏的阳光中,愈发显现出一种历史的沧桑感。
C: 林子里很多地方还积着厚厚的雪,高山杜鹃花却等不及,径自开了起来。
D: 每到冬季,流动的飞瀑凝固成一根根冰柱,仿佛一把巨大的竖琴,奏出美妙的乐章。
5、下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是( )
A: 奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱。
B: 元宵夜,在园博园赏灯的人摩肩接踵 , 节日氛围十分浓厚。
C: “趵突腾空”为“济南八景”之首,泉水日夜喷涌,络绎不绝。
D: 他是个音乐才子,这是无可置疑的。
6、下列句子中划线词语运用错误的一项是( )
A: 杭州云栖大会门票售罄科技先锋将莅临杭州。
B: 如果不想迷失在纷繁复杂的世界里。我们就必须择善而从 , 在真理的引领下前行。
C: 正如演出前预料的那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠,这让导演喜出望外。
D: 用人单位要关心爱护人才,增强人才凝聚力,是各方面人才各得其所 , 尽展其长。
7、下列句子中没有错别字的一项是( )
A: (偶尔有走错路的一团云)好不容易脱身出来,巨大的身躯已经损失了许多,万分懊诲地向远方溜走。
B: 站在洞外,那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。
C: 在这里看黄果树瀑布,和图片告诉我们的别无二至。
D: 可是他的病一天天沉重了,在浙沥的风雨中,他吟诗的声音愈来愈低,我终于听不见了。
8、下列词语注音完全正确的一组是( )
A: 酝酿(liáng) 黄晕(yùn) 发髻(jì) 抖擞(shǒu)
B: 唱和(hé) 蓑衣(suō) 着落(zhuó) 安适(shì)
C: 粗犷(kuǎng) 静谧(mì) 吝啬(sè) 梦寐(mèi)
D: 澹澹(dàn) 耸峙(sǒng) 栖息(qī) 萧瑟(sè)
9、

下列句子有语病的一项是( )

A: 羊年春节,铺天盖地的各类网络红包,让人们感受到了浓浓的年味。
B: 学校宣布将开展食品安全常识教育活动,用以增强学生的自我保护意识。
C: 在8.1级的强震中,尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
D: 熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
10、选择书写完全正确的一项( )
A: 雾淞 对弈 峰回路转 不言而寓
B: 恪守 亵渎 相得益璋 抽丝剥茧
C: 褴褛 秘决 随机运变 断章取义
D: 漫游 摇曳 茅塞顿开 富丽堂皇
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

野望

翁卷

一天①秋色冷晴湾②,无数峰峦远近间。

闲上山来看野水③,忽于水底见青山。

【注】①一天:指满天。②晴湾:太阳照耀的水边。③野水:郊外的水。

( 1 )下列对诗的内容理解有误的一项是( )
A: “一天秋色冷晴湾”,写满天秋色给晴天的水湾带来了丝丝寒意。
B: “无数峰峦远近间”,远远近近,映入眼中的是无数层叠起伏的峰峦。
C: 一二两句,一句写水,绿水平铺,难以尽收眼底;一句写山,青山林立,看得很清楚尽兴。
D: 后两句写诗人乘闲登上山顶,向下俯视山下的秋水,结果没看到水,看到的仍是山。
( 2 )下面对诗的赏析不正确的一项是( )
A: “一天秋色”,使人联想到萧瑟的秋风、清澈的湖水、飘坠的黄叶,甚至想到昨天刚停的绵绵秋雨,今天放晴的淡淡秋日……诗人给读者留下了广阔的想象空间。
B: “无数峰峦远近间”,在满天秋色中,放眼看山,大有感叹风景佳丽的意味,表现了作者陶醉山水的 旨趣。
C: “忽于水底见青山”,这一漫不经心的描写,是人人碰到过的事实,平时谁也不注意,却被诗人捕捉 住,写入诗中,显得是那么有趣味。
D: 这首诗华丽蕴藉、一波三折,寥寥数笔,给人以很大的艺术享受。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成题目
管晏列传(节选)
管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见①逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽②死③之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”
管仲卒,齐国遵其政,常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。
【注释】①见:被 ②召忽:人名 ③死:为……而死

( 1 )解释下列划线的词语
①鲍叔知其贤 ②管仲既用 ③及小白立为桓公 ④吾尝三战三走

( 2 )下列划线词语的意义和用法相同的一组是( )。

A: 鲍叔终善遇之至之市(《郑人买履》)
B: 常强于诸侯其剑自舟中坠于水(《刻舟求剑》)
C: 鲍叔知其贤其一犬坐于前(《狼》)
D: 生我者父母齐之习辞者也(《晏子使楚》)
( 3 )翻译下列句子。
①鲍叔不以我为贪,知我贫也。
②圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(《晏子使楚》)
③何以都不闻消息?(《人琴俱亡》)

( 4 )管仲因得到鲍叔牙推荐才帮助桓公成就霸业,“管鲍之交”成为后世佳话。文章中管仲动情地说“生我者父母,知我者鲍子”,结合选文理解管仲为什么这样说?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面语段,回答小题。

烤饼里的深情

王举芳

①林子拿出一块烤饼递给我说:“有一家新开的烤饼店,老板的促销方式真新颖,他说饼要是与妈妈一起吃,拍张合照给他,可以返还一半钱。”

②我无辜地望着林子:“拜托,我还不到妈妈级别呢。”林子给了我一个漂亮的白眼:“你想得美,我是让你尝尝饼的味道。我要回家和我妈一起吃饼、拍照了,我好久都没和妈妈拍过合照了呢。”

③看着烤饼,我的心里充满了好奇,轻咬一口仔细品味儿,除了面的香味、油盐的香味、星星丝丝的花椒味儿,没有什么特别。

④路过烤饼店,长长的一队人排着等买饼,熙熙攘攘,好不热闹。闲来无事,我也加入了排队的行列。

⑤“老板,我妈妈非常喜欢吃你烤的饼,看,我和妈妈的合照,我发给你。”

⑥“好,返还你的钱是用饼代替还是给您现金呢?”

⑦“饼,另外您再给我来三个饼。”

⑧“好嘞。”

⑨就在这样的重复节奏里,半个小时后,终于轮到我,我仔细打量着老板:洁白的卫生帽下露出鬓角的霜白,笑纹满脸都是岁月的痕迹,看上去是个接近六旬的老人了。我说我要两个饼,他说记得与妈妈一起吃,拍张合照给我,返还一半钱。我点点头。拿着饼往家走,突然有些难过,他不知道,在一年前,我的妈妈病逝了。

⑩一个人吃着烤饼,想念和妈妈在一起的时光,有些伤心,也有些美好。

⑪再去买烤饼,老板问拍没拍照片,我低低地说我母亲已经去世了。他说,和别人的合照也行,比如和你的婆婆、姑姑、姨妈等,她们都是母亲。

⑫老板如此做生意真让人摸不透,一定会亏本,除非他卖的价高,是暴利,可是他的烤饼价格本来就是很低的。这是精明的林子的演算结论。

⑬一个阴雨绵绵的下午,路过烤饼店,店里没有顾客,老板一个人坐在那里,望着满墙的照片发呆。那些照片都是顾客和妈妈的合影。我走了进去。他立即起身招呼我。

⑭“带照片了吗?”他问。

⑮我没有回答他的问题,在凳子上坐了下来。我说我妈妈一年前去世了,我没有妈妈了。我的声音有些哽咽。他端了一杯热白开水放在我面前,在我对面坐下来。他说是啊,妈妈没有了,就再也没有妈妈了。但妈妈不会远离,她一直在。

⑯有雨的天气,适合诉说一些往事。他轻缓地说,我童年的时候,日子穷啊,一家的白面没有多少,只有过生日时,妈妈才会给我做烤饼吃。那一年爸爸病逝,欠了很多债,生日别说是吃烤饼了,连口干粮都没有。妈妈抱着我欲哭无泪。前邻居知道那天是我的生日,我和她家的孩子是同一天生日,特意送来了一个烤饼,还有一点白糖。白糖在热热的饼上融化,黏黏的,甜甜的,真香。长大后远离家乡,常想起那带着糖的烤饼。现在做梦都觉得嘴巴甜甜的。他的脸上溢满幸福。

⑰临走,他给我两个饼,执意没收钱。

⑱我对林子说,从没见过这样做生意的。

⑲林子说:“我摸查了这个老板的底细,他在A城拥有很大的公司,现在交给他儿子打理了,根本不差钱。要是这烤饼能白送就好了。我妈妈特别喜欢吃。”

⑳我白了林子一眼:“想得美!”

㉑还真让林子美着了。没过几天,老板又推出新的促销方式,说只要六十岁以上的老人,每天光顾该店的前十名顾客,凭身份证免费赠送烤饼,此前的优惠继续。

㉒一个敢于做亏本买卖的老板,图的是什么呢?我百思不得其解。更让我想不到的事情还在后面。

㉓一个星期后,老板又出新花样,说只要在吃烤饼时,与你爱的人和爱你的人分享,拍一张照片传给他,就可以享受优惠。这是嫌赔得不够多吗?

㉔我终于忍不住,对老板说:“您这样做生意很快会把店赔掉的。”

㉕“我开烤饼店本来也不是为挣钱。”看我疑惑的样子,他继续说:“妈妈最喜欢把自己做的烤饼分给左邻右舍,看着别人喜欢,她就欢喜得不得了。90岁的妈妈,手把手教我做烤饼。几天后,我独自成功制作出了烤饼,妈妈尝了一口说和她做的味道一样。那晚她睡得很安详,再也没有醒来……今天,是她去世后三个星期。”他的眼里蓄满了泪水。

㉖我也禁不住泪光盈动。一个个烤饼,是一个儿子对母亲最深情的缅怀,更是传播爱的最好方式。

( 1 )选文中老板出售烤饼采用了哪些新颖的促销方式?
( 2 )选文第⑬段划线句子运用了什么人物描写方法,有什么作用?
( 3 )简要分析第⑯段划线词的表达效果。

他的脸上溢满幸福。

( 4 )选文第⑲段划线句子有什么作用?
( 5 )简要分析选文中的老板是一个怎样的形象?
( 6 )阅读选文后,烤饼里蕴含了哪几种“深情”?

阅读下面的文学作品,完成后面问题。
止痛处方

侯文咏
升任主治医师后,我第一次穿上崭新的白色长袍,非常得意。在我们的领域里,白色长袍是知识与权威的象征,对一个医师意义非凡。
我有一块黑板,写着不同病人的名字。护理站的黑板上,如果病人的名字被擦掉,通常表示这个病人康复出院了。可是,我的黑板上全是需要长期使用止痛药物的晚期癌症病人的名字,如果有人的名字被擦掉,多半表示这个病人已经过世。
那时候,我刚升任主治医师不久,急于树立自己的权威。我总是召集许多住院医师或实习医师,穿着白色长袍,到病房去查房。
有一个孩子是我的病人,也是我的读者。第一次见面,他问我:“我看了你的短篇小说集,那篇《孩子,我的梦……》为什么时间是倒着写的?”
“那个孩子是血癌患者,时间往前走,病情恶化,愈写愈不忍心。”我告诉他,“有一次我突发奇想,我可以把时间倒着写,这样小孩就可以康复了……”
“我想的果然没错。”他露出微笑,伸出手,“很高兴看到你。”
“怎么了?”我握着他的手,好奇地问。
“没什么,”他喜滋滋地说,“我很喜欢你的作品,你证实了我的想法,最好的东西其实是在文字之外的。”
我们聊得很好,我承认自己有点偏心,喜欢到这个小孩的病房去查房。当然,除了作品被理解的喜悦外,还因为我开的止痛药每次都在这个孩子身上取得最明显的效果,他总是很神奇地印证我的治疗理论与止痛策略。
孩子的家属欢喜地对我说:“他看到你来特别高兴。同样的药明明别的医师开过了,可是,只要是你开的,对他就特别有效。”
他的病情改善,使我很容易在大家面前树立专业的权威感。每次我带着住院医师及实习医师查房时,总会特意绕到他的病房去,意气风发地进行我的临床教学。虽然我注意到他愈来愈衰弱,可是,他在疼痛控制上的表现,从来没有让我失望过。
我有各式各样的病人,当我们变成好朋友时,病人总是跟我谈他们的人生经历,以及生病之后对生命看法的改变。我和这个年轻的病人共度了一些美好的时光。不管他的情况如何差,他从不吝于称赞我的处方对他病情的改善。
那个孩子临终前想见我,我接到病房的传呼时,以为只是普通的问题,我可以忙完后再过去处理,没想到竟然错过了他的临终时刻。后来,我知道他已经过世时,心情有些怆然。
见到孩子的父母时,他们并没有说什么。可是他们的眼神有点失望,好像对我说着:“我们曾那么相信你。”那样的眼神对我来讲很沉重。我知道,在我们之间,有些什么也跟着死了。我说了一些安慰的话之后决定离开,孩子的父母叫住我,拿出一大包东西来。
“这是我们在他临终之前答应他要亲手交给你的。”孩子的母亲把东西交给我,“他不准我们拆,也不准别人看,要我们直接交给你本人。我们不晓得那是什么,应该是很重要的东西。”
我接过那一大包东西,拿在手上轻飘飘的。我回到办公室,好奇地拆开包装,最先从包装里掉出几粒止痛药丸,等我把整个包装拆开,发现那是一整包止痛药丸。
我很快明白,为什么这个孩子急于在临终前见我了。原来,这个孩子一粒止痛药都没有吃。为了替我维护尊严,他想在死前偷偷地把止痛药还给我。
这个孩子因为喜欢我,希望我一次一次地去看他。他忍痛不吃药,我也就从来不曾在医学上真正帮助过他。那些让我得意扬扬的所谓成功的治疗策略、药物处方以及疼痛的改善,不过是那个孩子对我的鼓励。从头到尾,我竟然利用我的医学权威,不断地从这个孩子有限的生命中索取信心与成就感。
这个孩子用他仅有的生命力,支持着一个年轻主治医师的不成熟与骄傲。
——摘自《读者》2014年第8期

( 1 )通读全文,请你谈谈对标题“止痛处方”的理解。

( 2 )文中讲述了作者与患血癌孩子的四件事,请选三件进行概括。

( 3 )结合加线词赏析下面的句子。
“没什么,”他喜滋滋地说,“我很喜欢你的作品,你证实了我的想法,最好的东西其实是在文字之外的。”

( 4 )文中多次暗示了孩子的病情, “我”却忽视了,请你从文中找出两处暗示。

( 5 )生活中也有许多陌生人给予我们人生感悟,请你结合文章联系自身经历阐述你的感悟。

四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求完成写作。

你在某一个具体的时间、场合,因某种具体的原因,一定有过某种情绪。请从下面列举的情绪中选出一个,根据它产生的时间、地点和原因,写一篇文章。

要求:题目自拟,不少于600字。

① 生气②忧愁③恐惧④愉快⑤兴奋⑥焦急⑦苦恼⑧敬慕⑨向往⑩心旷神怡……

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