语文360

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2021年洛阳市第四十六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 沧茫 锱铢 濡养 人声顶沸
B: 真挚 矫正 藻饰 两肋插刀
C: 海啸 萋惨 囫囵 蹑手蹑脚
D: 犀利 睥睨 惆怅 郝郝扬扬
2、下列加着重号划线的词语注音有误的一项是( )
A: 疮疤(chuāng) 书斋(zhāi) 镶嵌(qiàn) 肿胀(zhàng)
B: 愧怍(zuò) 门框(kuāng) 惶恐(huáng) 哀悼(diào)
C: 憎恶(zēng) 诘问(jié) 取缔(dì) 滞笨(zhì)
D: 门槛(kǎn) 晌午(shǎng) 膝盖(xī) 塌败(tā)
3、下列语句中,划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 植物学家钟杨为守护祖国的植物基因宝库殚精竭虑、呕心沥血,他多次援藏,带领团队跋涉高原收集了4000万颗种子。
B: 山东省日照市灯塔风景区海岸边风大浪急,但有游客不听劝阻,在海边礁石上正襟危坐玩自拍,结果不幸发生了意外。
C: 近期前往越秀区廉洁文化教育馆参观的人络绎不绝 , 广大党员群众在此学习廉洁人物的崇高精神,接受廉洁教育。
D: 二月河创作的长篇历史小说《乾隆皇帝》,故事情节跌宕起伏,人物刻画入木三分 , 谋篇布局别出心裁,非常值得阅读。
4、下列划线多音字的注音,完全正确的一项是( )。
A: 殷(yīn)切地问 ‚劈(pī)头就问 ƒ奔(bēn)丧(sàng)回家
B: 你说咋(zǎ)样 ‚佣(yōng)工到齐 ƒ累(lěi)计35亿多亩
C: 别开小差(chà) ‚想占便(pián)宜 ƒ长颈(jǐng)鹿走了
D: 搁(gē)置争议 ‚豁(huò)出性命 ƒ巴勒(lè)斯坦
5、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )

文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕;它 在春节缤纷的花炮中, 在京剧斑斓的脸谱中, 在书法醇美放入墨香中, 在二胡悠扬的弓弦上,传扬在诗词浪漫的意境里。

A: 绽放 闪烁 跳动 飘散
B: 飘散 绽放 跳动 闪烁
C: 绽放 闪烁 飘散 跳动
D: 闪烁 跳动 绽放 飘散
6、下列各句中,划线成语使用错误的一项是( )
A: 伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族,他被誉为“欧洲的良心”。
B: 而今,窗往往被可怕的防盗网封死,躲在厚厚的帘布后面,已形同虚设了。
C: “人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余,心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。
D: 每天到人才市场求职的大学生川流不息。
7、下列说法不正确的一项是( )
A: 《左传》,又名《左氏春秋传》,相传为春秋时期左丘明所作,是一部编年体史书。
B: 《愚公移山》选自《列子·汤问》。这篇寓言故事,赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄,表达了人定胜天的思想。
C: 《诗经》,是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305首,也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“颂”是各地的民歌。
D: 《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》,“讽”即讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝的意思。本文告诉人们劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治,往往需要讲究策略的道理。
8、

选出下列说法中有误的一项( )

A: 古代文人常用字、号(谥号)、籍贯、官职等命名著作。如《欧阳文忠集》《柳河东集》《太史公书》就分別用了谥号、籍贯、官职来命名。
B: 淸代文学家蒲松龄世称“聊斋先生”,他写的《聊斋志异》是我国著名的文言短篇小说集,以谈鬼说狐的方式反映现实。
C: 《端午日》选自《沈从文小说选•边城》,沈从文的创作中影响较大的是乡土小说,小说富有风俗美和人情美。
D: 19世纪的俄国涌现了一批世界级的文学大师,并产生了许多优秀的文学巨著,如列夫•托尔斯泰和契诃夫,以及他们的代表作《战争与和平》和《羊脂球》等。
9、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 宰割 迭起 鞠躬尽瘁 妇孺皆知
B: 涉猎 独裁 惹人注目 死而后己
C: 深邃 赫然 一拍既合 马革裹尸
D: 仰慕 磐石 忘乎所以 一返既往
10、下列修辞手法说法不准确的一项是( )
A: 潮平两岸阔,风正一帆悬。(对偶)
B: 那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊。(排比)
C: 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(拟人)
D: 刘生的脸型长得像他的父亲一样,不仔细看还真难分辨。(比喻)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首元曲,按要求答题。

水仙子·咏江南

(元)张养浩

一江烟水照睛岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。看沙欧舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐(zhǎn)。爱杀江南。

【注】飐(zhǎn),风吹使颤动。

( 1 )这首诗写出了江南景物________的特点。
( 2 )作者“爱杀江南”,喜爱江南之情溢于言表。文章是怎样表现这种感情的?请结合具体语句赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答问题。

伤仲永(节选)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

( 1 )下列各组划线词语意义和用法完全相同的一项是( )

A: 即书诗四句 孤常读书
B: 自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C: 于舅家见之 见往事耳
D: 或以钱币乞之 蒙辞以军中多务
( 2 )解释下列句子中划线字

①收族 ________

②父利其然也 ________

③但当涉猎 ________

④稍稍宾客其父 ________

( 3 )翻译下列句子

①日扳仲永环谒于邑人,不使学。

②孤岂欲卿治经为博士邪!

( 4 )请结合文章从内容、主旨两个方面谈谈两篇文章的异同。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成小题。

信天游,不断头

高宝军

①走进沟壑纵横的陕北黄土高原,就像走进了民歌的世界、信天游的海洋。

②你听,山梁梁、沟洼洼、垴畔上、硷畔外、场院里、锅台前,处处有歌声;你看,放羊的、打场的、耕地的、送粪的、烧砖的、绣花的,个个是歌手。歌手不分老少:上到九十九,下到刚会走;歌唱不论时日:年初唱到腊月二十九,吃了饺子又开口。

③这个圣人布道遗漏的偏僻山区,这个畜牧文化与农耕文化交汇的独特地域,由于地广人稀的居住环境,多旱少雨的自然气候,荒凉瘠薄的土地条件,穷苦人为了养家糊口只能是:吆驴赶马搞驮运,背井离乡走口外,长年累月当长工……那单调苦焦的生产生活方式,使人们养成了一种以歌抒发情感的习性。那苦中带乐的腔,唱中带哭的调,酸中带甜的词,豪中带野的味,把陕北人的豁达、直率、质朴、粗犷和热情全都表露了出来,真乃一方水土造就一方人,一方人造就一方文化!

④年龄不同,歌声也不同。中年男人的歌中多豪迈,开口有英气,行腔走流云:“一亩高粱打八斗,碾碎高粱酿好酒,酒坏君子水坏路,神仙也逃不脱酒的手”;中年妇女的歌中有柔情,歌从口中出,情在心上流:“腊月里冻冰正月里消,二月里鱼儿水上漂,水上漂呀水上漂,想起我的丈夫好心焦”;老婆以歌教男人,宽容里有规劝,贤慧中多虑忧:“雪花打墙冰盖房,露水夫妻不久长。”

⑤但这些都不是唱民歌的主力,主力是年轻人,年轻人多情,主打歌自然是情歌。情歌的内容大多表现真实,但也有诙谐夸张的,这些情歌通俗而不粗俗,大胆而不出格,形象逼真,神韵无穷。男的看上女的,眼里看,心里想,嘴里就会自然地吟唱:“二妹子好来实在是好,走起路好像水上漂”。“你穿个红袄袄硷畔上站,把我们年轻人心扰乱”。女的看上男的,口里不说,歌声在心底油然而起:“马里头挑马一扳手高,人里头挑人数上哥哥好”。“鸡蛋壳壳点灯半炕炕明,烧酒盅盅量米不嫌哥哥穷”。两人见了面,更是火一团:“空中的鹞子河里的鱼,十七八女娃娃对牙子驴”。“蛤蟆口灶火烧干柴,越烧越旺分不开”。

⑥陕北民歌像陕北人的性格一样明快、直爽,柔如春江水,劲似梁上风。乐时冲天笑,悲来动地哀。“打碗碗花儿就地开,有什么心思咱慢慢价来”,多么细腻的感情;“揽工人儿难,揽工人儿难,正月里上工十一月里满,受的是牛马苦啊吃的是猪狗饭”,多么有力得质问;“当官的胆小有钱的愁,穷光蛋不唱怕干球”,多么豁达的胸襟!

⑦信天游,不断头,断了头,穷人就无法解忧愁。这个山连着山沟套着沟的黄土高原,民歌究竟有多少种唱法,谁也说不清。除了情歌、小调之外,还有扭秧歌老汉唱的秧歌腔,送神鬼巫唱的祛病调,犁地时农人唱的回牛曲,工地上民工唱的号子音,一样样情似深秋高山淌流水,一首首韵如阳春田野飘白雪,听得不会唱歌的人也不由得跟着哼几声。

⑧陕北民歌是世界上流传最广泛、影响最深远的民歌,随着中国革命的胜利,她曾和人民军队胜利号角一起,从陕北高原出发响彻长城内外、大江南北;随着新中国的影响,她已和五星红旗一起,漂洋过海,传遍七大洲、四大洋;随看华夏文明的振兴,她将和五千年的灿烂历史一道,从现在走向将来!

⑨唱不完,听不厌的信天游呀,永远回荡在家乡陕北山沟沟、峁梁梁,回荡在我的脑海里,心田上。

(2008年9月8日,有删改)

( 1 )文章是从哪几个方面来表现信天游“唱不完听不厌”的?
( 2 )赏析文中画线的句子,并说说其表达效果。
( 3 )作者为什么要花大量笔墨来引用具体的民歌?试阐述理由。
( 4 )结合文意,说说标题“信天游,不断头”的含义。
( 5 )有人认为陕北民歌虽然曲调优美,但内容太土,没法与流行歌曲相比,你是否同意?谈谈你的理由。
阅读下面文章,回答后面小题。

他们就是我的城市

秦珍子

①我女儿一岁半,她最熟悉三种职业:医生、警察和快递员。因为定期体检、打预防针,她能准确识别白大褂和听诊器。偶尔需要动用“权威”使她听话,警察的“不许动”很管用。

②对幼小的她来说,“快递员叔叔”是神奇而甜蜜的存在。他们会在一天里某个随机的时刻出现,摁响门铃,送来水果、饼干或玩具。“快递员叔叔来了,你的礼物就到了。”我曾经一边在网上下单一边对女儿说。她认真地想了几秒答:“和圣诞老人一样!”比起那位传说中的红衣老爷爷,这些叔叔才是真正穿越风和雪,把她想要的东西送到她身边的人。

③这几年,一直是一位家在赤峰的小哥往我家送顺丰快递。女儿出生后不久,某天我忽然收到他的短信:“在家吗?我是顺丰,方便开门吗?”收了快递,我忍不住问他:“你怎么不摁门铃?”他不好意思地说:“上次来,看你肚子挺大,估计这会儿已经生了,怕吵着宝宝睡觉。”我逗他:“你还挺有经验?”他笑答:“我女儿5岁啦,跟我在北京呢!”

④我家楼上那户也有孩子。每天晚上11点之后,我还常常能在客厅、卧室、婴儿房……听见天花板上传来各种声响杂物落地、轮子滚动、器皿破碎、孩子尖叫、大人斥责……上楼沟通过数次,没有任何改变。最后一次,操着本地口音的男主人打开门,一脸坦然地说:“我也没辙呀,要不您报警吧!”

⑤临街有几间商铺,附近居民赖以生存的蔬菜摊就在那里。卖果蔬的是一家早出晚归的安徽人。老爷子收菜钱,侄儿收水果钱,儿子打杂。侄儿活络,叔叔阿姨大哥大姐的永远挂在嘴上,今天让你尝个草莓,明天手一挥五毛不要了。猕猴桃放久了,还提醒“别给小孩买”。在这个时代,我和邻居可以互不相识,但我们不会不熟悉这家人。

⑥我新买的电脑出现故障,退换需要包装上某个标贴——纸箱子早扔楼道里了,因为每天都有人来收。我跟物业、保安打听一番,在另一栋楼的地下室里找到小区收废品的两口子:他们租住在最多五平方米的小屋,睡上下铺。听完来意,大哥立即行动。他打开另一间屋子,里面从地面到屋顶叠满了各式各样的纸壳箱,无法计数。他开始一张一张地往外抽,抽了一个多小时,抽空了半间屋子,终于找到我要的。我掏出钱感谢,大姐冲出来,把我轰走了。有天我晚归,凌晨一两点遇见他俩,才知道他们收拾楼道弃置物品,为了不影响居民出入,不占用电梯,都是夜里悄悄进行。

⑦商场买好家具,东北大哥和他万能的金杯车能提供一站式服务。夏天空调坏了,背着工具箱的四川小伙敏捷地钻出窗户,修理外挂主机。家务实在忙不过来,上网找个电话号码,上门支援的湖北小阿姨能麻利搞定孩子的饭、老人的茶、地板上的毛发。

⑧他们如此真实、有力地活着,需要着这座城市,也被这座城市需要着。

⑨我们享受服务的同时,也应该接纳服务可能带来的风险。为居民提供安全的生活环境,是城市的职责所在。容纳东北大哥、四川小伙和湖北阿姨的奋斗,则是城市的灵魂所托。即使谈不上“建设者”,只是地下通道里的一位流浪歌手,也能让窝在办公桌前加班整晚的年轻人,听见爱情和自由。在白纸黑字里,他们只是一串“数字”、一个“定义”和一种“风险”,但在我不可或缺的日常中,他们是抱着尿不湿巨大纸箱而来的顺丰小哥,是用冻伤的手给我做早餐的煎饼摊老板,是我吓得拉住他工作服生怕他掉下窗台而他耐心宽慰我的四川小伙。那些面孔那么具体,那么鲜活。

⑩对于每一个这样的个体来说,出身、天赋、教育、命运、能力、志趣、市场……都可以决定他们将离开哪里,走向哪里。我知道,有的快递员会入室抢劫,大部分小摊食品细菌超标,东北大哥搬个柜子可能漫天要价。还有人会说:“等火烧到你家你就闭嘴了。”可是,这座城市没有了他们,就没有了谎言、罪恶和灾难吗?在人性和劳动面前,谁也没比谁高等。

⑪反正,下一次顺丰小哥来的时候,我会跟我女儿说:“这个快递员叔叔就是圣诞老人。”——在她还相信美好的年纪。

(有删改)

( 1 )文中“我”的女儿为什么说快递员叔叔“和圣诞老人一样”?
( 2 )选文第④段写楼上本地男子的表现的目的是什么?
( 3 )结合文章内容,说说你对标题“他们就是我的城市”含义的理解。
( 4 )文章结尾,“我”告诉女儿的话中,寄托着作者怎样的生活观?
四、写作(分值:60分)

作文:

亲爱的同学们,在你生活中,谁对你的影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多话要说,请你留下最真最美的文字。
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章,不少于600字。

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