| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 B: 我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。” C: 玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” D: “老师，我错了”。我说，“下次坚决不再犯同样的毛病。” |
| 2、 | 选出下列标点使用正确的一项（ ） A: 英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否健康？ B: 22日，主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。 C: 《琅琊榜》播出后，圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”，观众称“该剧是良心之作。” D: 船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等……大半是由山的形状得到名字。 |
| 3、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) 岭南艺术展开设了雕塑展览专场，展出的大量雕塑作品非常精美，尤其是木雕，以其 △ 的雕刻技艺吸引了众多参观者。这些作品有的简练粗放，有的 △ ，其中最为突出的是“三英战吕布”组雕，人物 △ ，令人惊叹。 A: 巧夺天工 具体而微 引人入胜 B: 美不胜收 精雕细刻 引人入胜 C: 巧夺天工 精雕细刻 惟妙惟肖 D: 美不胜收 具体而微 惟妙惟肖 |
| 4、 | 被称为“童话诗人”的是（ ） A: 北岛 B: 舒婷 C: 卞之琳 D: 顾城 |
| 5、 | 下列用语得体的一项是（ ） A: 我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。 B: 在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C: （护士：）孩子，别哭，再哭，我就会把你扎出血来了! D: 老黄，今天是你的生日，祝你长命百岁。 |
| 6、 | 下列加点成语运用不正确的一项是（ ） A: 小狗丢失后，他心急如焚 ， 到处张贴“寻狗启示”。 B: 今年十・一假期，前往长城游玩的人络绎不绝。 C: 小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。 D: 虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。 |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 他虽然是个农民，平常喜爱学习，读书看报，识不少字，跳广场舞也在行。 B: 他大声地说：“善待实验动物的尊严，是每一个科学工作者应尽的责任！” C: 在河道管理范围内，禁止任何人不能修建围堤，种植农作物，弃置垃圾。 D: 开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的一种行之有效的方法。 |
| 8、 | 对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 宋濂的求学经历，说明是否学业有成，关键在于自己勤奋努力的学习。删去“是否”。B: 斑马线上之所以交通事故频发的原因，是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。删去“造成的”。 C: 校长经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法。在“科学的学习方法”前加“运用”。 D: 从这本书里，使我学到了很多关于英语阅读理解的技巧。删去“从……里”。 |
| 9、 | 下列词语中，每对加下划线字的读音都相同的一项是（ ） A: 感慨/灌溉 嘹亮/眼花缭乱 B: 田畴/踌躇 掂量/拈轻怕重 C: 伛偻/褴褛 咆哮/刨根问底 D: 晦暗/教诲 寒噤/正襟危坐 |
| 10、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 钱学森先生对中国教育的深深忧虑和担心，或许是这位大科学家留给我们最沉重的一笔遗产。B: 沿线的拆迁工作能否得以顺利进行，是高速公路如期开通的条件之一。 C: 同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 D: 经过两次模拟考试，学校得出了本届毕业升学率可能要超过上学年的结论。 |
阅读下面诗歌，完成下列小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 2 )诗的颈联历来脍炙人口，试用自己的话说说这一联描写了什么样的场景，并谈一谈你从中悟出了什么样的人生哲理。 |
| 以小见大这种表现手法中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。请阅读下面的诗文，完成后面小题 赤壁 唐·杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。_______________ ，_______________，_______________，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ( 1 )将文中空缺处按原文内容填写在下面的横线上。臣诚知不如徐公美。________，________，________，皆以美于徐公。 ( 2 )解释画线的字。①折戟沉沙铁未销 ________ ②孰视之________ ③王之蔽甚矣________ ④闻寡人之耳者________ ( 3 )翻译下面的句子。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ( 4 )《赤壁》和《邹忌讽齐王纳谏》两文都运用了以小见大的表现手法，请结合你对这种手法的理解，简要分析一下这两篇诗文的内容与主题。 |
经典再现 ，回答相关问题
临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知应该把那套书分给谁。
一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每人补贴五分钱给受损失的人：那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”
其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？
贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。
爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到了一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
“柳畔鸳鸯作伴，花边蝴蝶为家。”蝴蝶离不开花儿，花儿也离不开蝴蝶，蝴蝶与开花植物的相互适应是协同进化的典范。那么，地球上是先有蝶还是先有花呢？以前科学界认为：虹吸式口器的出现是适应吮吸花蜜而发生的进化。然而，荷兰进化生物学家蒂莫·范尔代克等人最近的研究显示，虽然在当今的地球生态系统中蝴蝶扮演着关键的授粉角色，但早在开花植物出现之前蝴蝶就已存在。只不过在进化的早期——大约2亿年前蝴蝶刚出现时，它们可能靠吮吸水滴和破损叶片的渗出物来补充水分。至今，仍然有少数蝴蝶保留了这种原始特性，例如，枯叶蛱蝶和琉璃蛱蝶主要以腐烂的水果或树液为食。另一些蝴蝶则将这种原始特性发扬光大，例如，炎热的夏天，燕凤蝶常在溪滩上一边吸水，一边从尾都有节奏地射水，利用水分带走热量，降低体温。随着进化历程的推进，裸子植物出现了，蝴蝶很快就尝到了裸子植物营养丰富的传粉滴的甜头。不过，原始蝴蝶对裸子植物仅仅是单方面利用，直到大约1．5亿年前开花植物诞生后，蝴蝶在吸食花蜜时也起到了传粉作用，双方形成了互利关系，于是蝴蝶和开花植物就开始协同进化。
关于蝶恋花，苏轼有一句诗特别有名：“明日黄花蝶也愁。”秋天，菊花独放，是蝴蝶唯一的依傍，重阳节后菊花色香大减、即将凋零，迷恋菊花的蝴蝶，也不禁愁眉紧锁。花和蝴蝶相互依存，断掉任何一环，都可能引发一系列难以预料的问题。正如美国气象学家爱德华·罗伦兹所言：亚马孙丛林里一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，两周后可能会引发得克萨斯州的一场龙卷风。在生物界中确实存在着类似的“蝴蝶效应”：一个看似微不足道的行为，如因为喜欢花朵的芬芳而随手采摘，或者因为欣赏蝴蝶的美丽而随意捕捉，都可能对我们赖以生存的生态环境产生不可预测的影响。正如社会生物学的奠基人爱德华·威尔逊所言：“地球表面的土壤、水、大气层，经由生物圈的活动，进化了几亿年才达到现在这种状态。而这个由生物构成、极端复杂的生物圈，其中的活动都是以极精确但又脆弱的地球能量流动及有机物质循环，紧密地环环相扣。”
“鲜红未许佳人见，蝴蝶争知早到来”是唐朝诗人戎昱写槿花的精彩诗句，从中我们也可以看到蝴蝶对于鲜花的热爱。“时逢舞蝶寻香至”，春暖花开之时，蝴蝶与花共舞。蝶是花卉的爱情使者，花卉是蝴蝶的食品供应商，二者合作共赢。然而，蝴蝶既有天使般可爱的模样，也有魔鬼般恶毒的心肠。它们在与花卉合作时也经常夹带一点私货：悄悄把虫卵产在这些植物的枝叶上，以便其幼虫孵化出来时不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是这样对待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼虫可能是害虫，但是，蝴蝶的成虫却是益虫，它们帮植物传粉授精，在维持生态平衡方面功不可没。
（节选自秦自民《鲜红末许佳人见，蝴蝶争知早到来——蝴蝶漫谈之口器与传粉》，《百科知识》2019年04A期）
( 1 )下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ）要求：①字数不少于600字，书写工整。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。
