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2021年福州市螺洲中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各组词中划线字读音完全正确的一项是( )

A: 憎恶(zèng) 诘问(jié) 疮疤(chuāng) 山涧(jiàn) 锲而不舍(qiè)
B: 选聘(pìn) 妥帖(tiè) 惩罚(chěng) 金柝(tuò) 鞠躬尽瘁(cuì)
C: 嗥鸣(háo) 狂澜(lán) 哺育(bǔ) 粗拙(zhuō) 鲜为人知(xiǎn)
D: 愧怍(zuò) 晌午(shǎng) 抹杀(mǒ) 修葺(qì) 悲天悯人(mǐng)
2、下列句子加点词语使用不正确的一项是( )
A: 城市中的绿化带本是用来美化城市道路的,现在却成了藏污纳垢的地方。
B: 这些年轻人一个个颔首低眉 , 静待大师教诲。
C: 四年前,他妻子突然离家出走,从此便杳无音信。
D: 犯了错误后,他一直殚精竭虑 , 生怕被老师批评。
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 端祥 邂逅 心旷神怡
B: 妪偻 干涸 青树翠蔓
C: 静谧 羁绊 山肴野蔌
D: 潮讯 狡黠 夙兴夜寐
4、下列各项说法有误的一项是( )
A: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称诗三百”,分为“风”“雅”“颂”三部分。
B: “足下事皆成”中的“足下”是对对方的尊称,类似的还有“阁下”“兄台”等,而称自己时一般用谦称,如“鄙人”“在下”等。
C: 北京世界园艺博览会以《绿色生活,美丽家因》为主题,旨在倡导人们尊重并融入自然,追求美好生活。——这句话中的标点符号运用是恰当的。
D: 今日发展中的中国经济,不再是一条平静的内河,而是与全球经济交融激荡的世界洋流,深度融入世界经济链。——这句话运用比喻,生动形象地描述了中国经济与世界经济的密切关系。
5、下列划线词语书写有误的项是( )
A: 国民党反动派的长江防线遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
B: 每逢暴雨猝至,两位物理学家就把设备搬进棚屋,大开着门窗工作,避免窒息。
C: 设计者和匠师们因地制宜,自出心栽 , 修建成功的园林当然各个不同。
D: 街上行人摩肩接踵 , 络绎不绝,土农工商,男女老少,各行各业,无所不备。
6、下列各句中,没有语病的一项是( )
A: 引江枢纽黄金大道的美景,对江都人民来说是不陌生的。
B: 为了加强校园安保,各级政府积极采取措施,各学校配备安保人员,防止校园安全事故不再发生。
C: 通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜汉字时代的美好。
D: 孙犁用富有诗情的笔调描绘他熟悉的草木湖泊,以白描的手法刻画自己的父老乡亲,用革命的乐观主义精神讲述他们的故事。
7、

下列关于文学名著的表述正确的一项是( )

A: 《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘,经历了许多成长的变故后,她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。
B: 老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情,小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。
C: 《香菱学诗》选自《红楼梦》,香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点,她学诗的经历告诉我们,学习要不耻下问,敢于质疑。
D: 《简•爱》是一部具有自传色彩的作品,主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、矮小,但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。
8、

下列标点使用没有错误的一项是( )

A: “华北之大,已经放不下一张平静的书桌了,”风雨如晦的岁月,学子们的呼喊曾经震撼世界。
B: 影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时,一位幸存者激动地说:“我对沉船惨景记忆犹新,再救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目。”
C: 傅园慧在里约奥运中都会因为那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是她的体型?她的亲切?还是她的什么?
D: 看一本书说了些什么,洋洋洒洒几十万言或更多,从哪里入手分析呢?
9、下列句子有语病的一项是( )
A: 当众讲话的能力,是演讲水平的一个重要体现。
B: 旅游其实也是一种“阅读”,是认识世界的另一种方式。
C: 憧憬美好的社会生活,反思现实的生存状态,是经典作品中的永恒主题。
D: 北京市55所高校约4000余人参与了北京大学生音乐节开幕式。
10、

依次填入下面画线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)神圣的事业总是痛苦的, ,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
(2)万物均有所归属。从今以后,月亮归属于你, 你的赏月之才举世无双。
(3)全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个机会测试一下:他们的邻居究竟有多么笨, 有多么傻。
(4)但是 一只蝈蝈死了,活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的,就像吃普通的猎物一样。

A: 但是 所以 或者 只有
B: 而且 因为 那么 如果
C: 但是 因为 或者 如果
D: 而且 所以 那么 只有
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,完成后面问题。
江亭夜月送别二首(其二)
王勃
乱烟笼碧砌,
飞月向南端。
寂寞离亭掩,
江山此夜寒。

( 1 )黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞这首诗末句中的“寒”字甚妙,请简述“寒”字妙在何处?

( 2 )请从表现手法的角度简析作者是如何抒发情感的。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,完成小题

孙亮方食生梅

孙亮①方食生梅,使黄门②至中藏③取蜜渍④梅,蜜中有鼠矢;召问藏吏⑤,藏吏叩头。亮问吏曰:“黄门尝私从汝求蜜耶?”吏曰:“向求,实不敢与。”黄门不服⑥。亮曰:“此易知耳。”令破鼠矢,矢里燥。亮大笑曰:“若矢先在蜜中,中外当俱湿;今外湿里燥,必是黄门所为!”黄门首服,左右莫不惊悚。

【注释】①孙亮:孙权的儿子,很小就做了三国时东昊的皇帝。②黄门:宦官。③中藏:宫中仓库。④渍:浸、蘸。⑤藏吏:管理仓库的官吏。⑥服:认罪。

( 1 )解释下面划线的词

①实不敢与________

②此易知耳________

③中外当俱湿________

( 2 )翻译:

黄门尝私从汝求蜜耶?

( 3 )请用自己的话回答:孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《人民解放军百万大军横渡长江》,回答问题。
( 1 )这则消息的“电头”是“________”,“导语”部分是第________句,主体部分是第________句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是“________”。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是“ ________”。
( 2 )“至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完”一句能否改为“现在,该路三十五万人民解放军已渡过一大半,剩下的二十三日可渡完”?为什么?
( 3 )请从词语运用的角度赏析“此处敌军抵抗较为顽强……并控制江阴要塞,封锁长江”一句。
( 4 )本文的主体部分,着重报道人民解放军渡江的战斗情况,为什么把中路军和西路军放在一起写,最后才写东路军?

阅读下文,根据要求回答问题。
军号声声
①“军号一响,那士气就鼓起来了,战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下,不久就冲上了阵地,消灭了敌人,我军胜利了。”我刚到村口,就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去,他有八十多岁的样子,站立都不稳,可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人,都很麻木的样子,任他自言自语,谁也没有接这个话茬。
②我们全家搬走这么多年后,我突然生出回来看看的念头,没想到在村口遇到的第一个人竟然是他,他对那把铜号还是那么有感情。
③小时候,我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看,总感到很遗憾。
④他的这把铜号,其实是有破损的,喇叭口处残缺一块,从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着,用一块纱布仔细擦拭,特别是到破损处时,会格外轻。
⑤擦完后,他就把铜号横过来,在眼前轻轻转动着,转完一圈,看擦得行了,就抬起头来,郑重地用右手握起来,举到眼前,右眼对铜号嘴儿认真看去,然后挪到左眼前,右眼眯起来,用左眼看一会儿,然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了,可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的,最终也没有吹响。
⑥我们都很失望,几乎异口同声地发出失望的长叹:“唉——”
⑦这时,他才会转过头来,看我们一眼:“怎么,想看看?”
⑧我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃,然后陷入沉思,轻轻地说:“我的战友正吹着冲锋号,敌人的炮弹就打过来。”停一停,喉结滚动了几下,又接着说:“他就牺牲了,铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着,眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后,这把号就再也没有吹响过,但其实它是整天响着的。”说到这里,他会把铜号的喇叭口放在耳朵边,认真倾听。不一会儿,左脚就开始一点一点的,好似铜号真的响了,他是在配合着那节奏似的。过了半天,他把那已经破损的喇叭口伸向我们:“你们听,声音真响亮。”
⑨我第一个凑上前去,歪着头,让自己的耳孔尽量对准铜号,仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外,其余什么也听不到。
⑩他生气地把手一挥:“去去去,不中用的小毛孩子!”
⑪我发现,周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了,留下了毛病。
⑫想不到,二十多年过去了,他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了,有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点,裂缝的颜色也显得更深了,其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。
⑬他见我这么认真地看着,浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道,只要对着耳朵听,就能听到军号声声,连续不断,很响亮的。”我庄重的神情,引起了周围几位老人的注意。
⑭他也神情一振,脸上有了笑意,小心翼翼地把手伸过来,让铜号的喇叭口对着我,我赶紧歪歪头,凑过耳朵,认真地听着。另外几个老人围上前来,惊奇地问道:“真听到了?”
⑮我庄重地告诉他们:“是的,听到了。”
⑯那几个老人木然地看着我。
(文/高军,有删改)

( 1 )联系全文思考,标题“军号声声”有什么含义?

( 2 )从全文看,③~⑪段记叙的顺序是什么,其作用又是什么?

( 3 )“我”小时候,让自己的耳孔尽量对准军号,却听不到军号声,而二十年后,依然是这把军号,为什么能听到呢?请谈谈你的理解。

( 4 )第⒀段中,画线句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么作用?

( 5 )比较下列两个句子,揣摩一下为什么选文第⑬段采用B句。
A我知道,只要对着耳朵听,就能听到连续不断,很响亮的军号声。
B我知道,只要对着耳朵听,就能听到军号声声,连续不断,很响亮的。

( 6 )文章通过“我”的所见所闻,写了老人与军号的故事,为什么还要写周围几个老人的表现?

四、写作(分值:60分)
作文:让 走进心灵

要求:①在横线上填写合适的词语,如:“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”等(可根据自己需要填写其他词语),题目补充完整,然后作文。②文章不少于500字,文体不限,如写诗歌不少于20行。

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