| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 投箸（zhù） 婵娟（chán） 闻笛赋（fù） B: 金樽（zūn） 丙辰（chén） 冰塞川（sāi） C: 绮户（qǐ） 琼楼（qóng） 长精神（zhǎng） D: 朱阁（gé） 宫阙（què） 烂柯人（kě） |
| 2、 | 下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（ ） A: 《伊索寓言》中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳的人。 B: 在慧骃国，马是理性的载体，友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德。 C: 鲁滨孙流落到荒岛后，用“借方”和“贷方”来分析自己的幸运和不幸。 D: 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》和《社戏》都出自鲁迅先生的《朝花夕拾》。 |
| 3、 | 选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ） A: 《名人传》讲述了贝多芬、托尔新泰和米开朗琪罗三位巨人的英雄事迹．作者是法国作家罗曼•罗兰。B: 《钢铁是怎样炼成的》是一部励志小说，作品成功塑造丁奥斯特洛夫斯基这一光辉形象。 C: 老舍写的《骆鸵祥子》是一部长篇小说，这部小说记叙了祥子几次买车的经历，反映了旧中国人力车夫的悲惨命运。 D: 《水浒传》表现了“官逼民反”的主题，塑造了众多的好汉形象．“鲁提辖拳打镇关西”是这部作品中的一个故事情节。 |
| 4、 | 对下面材料提取关键词正确的一项是（ ） 窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在于扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵——这样的人生就够了。 B: 成功 无愧 人生 C: 履痕 扮演 人生 D: 窥探 无愧 人生 |
| 5、 | 下列文学常识说法正确的一项是（ ） A: 《诫子书》的作者是诸葛亮。“书”指书信。 B: 《春》和《天上的街市》都是朱自清的作品。 C: 《金色花》是俄国诗人泰戈尔的作品。 D: 《狼》选自于《聊斋志异》，作者是明朝文学家蒲松龄。 |
| 6、 | 依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ） _________________。_________________。_________________。_________________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。 ①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血 ②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐 ③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文 ④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者。 A: ①③②④B: ④①③② C: ②④①③ D: ③②④① |
| 7、 | 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 《三国演义》第二十一回有“曹操煮酒论英雄”一段故事，叙写刘备与曹操之间斗智斗谋的舌战，最后刘备巧借惊雷的掩饰躲过一劫。 B: 对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简·爱》中女主人公的两个基本动机。 C: 《草房子》中秦大奶奶从原先蛮不讲理，死也不肯离开艾地，变成了一个能主动管理学校，而又无偿地将艾地捐献给学校的热心人。 D: 《老人与海》这部作品，除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处。 |
| 8、 | 下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A: 这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。(屏息:暂时抑止呼吸。) B: 几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。(悄然:形容寂静无声。) C: 1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨。(慷慨:充满正气,情绪激昂。) D: 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时,惊讶不已。(惊讶: 感到很奇怪;惊异。) |
| 9、 | 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A: 有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。 B: 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。” C: 掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，叫人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 D: 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的。都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。 |
| 10、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 妍丽 庸碌 好意难确 持之以恒B: 欣尉 倾诉 酣然入梦 杂乱无章 C: 筹划 精炼 饶有兴味 仗势欺人 D: 诸候 企盼 登峰造及 绝处逢生 |
| 阅读诗歌，回答问题。 淮村①兵后 （宋）戴复古② 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。 几处败垣③围故井，向来④一一是人家。 【注】①淮村：淮河边的村庄。②戴复古：南宋著名江湖诗派诗人，曾从陆游学诗。③败垣：毁坏的矮墙。④向来：往昔，过去。 ( 1 )根据诗歌的情感基调，给此诗配乐，选择________的乐曲最合适。（ ）A: 悲伤凄凉 B: 高亢激昂 C: 恬淡悠扬 D: 轻快活泼 ( 2 )联系全诗，赏析首句中“自”字的妙处。 |
| 阅读下文，回答问题。 与友人书 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （选自明末清初顾炎武《与友人书》） 【注释】①孤陋：片面，浅陋。②稽：探究，考察。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。⑤丘：孔子 ( 1 )解释下列划线的词①无车马之资________ ②今人可不勉乎________ 人之为学，不日进则日退。 ( 3 )从文中看，作者强调为学不是始于学习，终于学习，而我们应该怎么去做？本文给了我们什么样的启示？ |
春天的味道
嘿，你有没有闻到空气中有一种味道？
什么味道？
是春天的味道。
春天的味道是三月清晨，阳光穿过窗帘带来的一丝温暖洒入心扉。那是一场安静的报到，温柔地刚好。
这温暖来之不易，它翻越寒冬，漫过枯野荒原，追寻黑暗中的微光，勃发出生长的力量。虽历经饥寒，却宛如一只青鸟，不改本色、心向阳光。它悄然而至，经历了一切又沉淀了一切，克制地在你耳旁轻诉光阴的故事，唤醒你一切关于美好的记忆，所有有关明天的想象也从这一刻开始慢慢苏醒。
春天的味道是小径旁边，逆光透出的一抹嫩绿映入眼帘。
那是一种轻盈的俏皮，充满了生命的力量。玉兰悄悄爬上北京长安街的红墙黄瓦间，化作一树洁白。海滨青岛信号山公园中，迎春花在海风的吹拂中悄然绽放，传递春的消息。蓉城种满海棠的院子里，眼看着枝头的花苞一个个慢慢盛开，在羞涩中藏着期待。椰城的草在摇，花在笑，木棉把盛大的火红献给蓝天，像极了英雄的热血……泡一壶春茗，听活泼奔流的小溪潺潺涓涓。走万水千山，看绚丽多姿的色彩恣意蔓延。
春天的味道是雨后傍晚，轻轻袭来的一缕微风钻入衣领。
它令人精神一振，意识到年轮又多了一圈。雨水嬉闹在屋庭，草木抽出绿意，渐渐开始弥漫繁盛的热闹。黛色山峦，透过一场春雨，从朦胧中渐渐清醒。空气中的温暖不再遥远，夹带着一丝幽幽的香气，传递万物生长的气息。这气息里裹挟着泥土的芳香，糅进了车水马龙的城市。就像偶尔飘入窗棂的几声欢笑，虽不知传来的是谁家茶余饭后的欢愉，但声音消散，笑意却爬进人的心田。而人的心，正跟随着万物复苏开始变得色彩分明。
春天的味道是密布希望的崭新。
2020年的春天，来得辗转，注定是个不平凡的春天。它是“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧固执，它在风里讲述苦难面前勇敢逆行的故事，它用生机盎然的色彩装点出奋发生长的迎风绽放，它轻盈穿梭传递的温暖是拭去泪水后分外珍惜的相拥，它拂过脸颊留下的是对英雄的人民的永远铭记，它在历史中记录着一个伟大民族的伟大的一页。这个春天，是一个个静谧的凝望，是牵动人心的关切，是一场漫长的等待，是坚定信仰的强大力量。
草木蔓发，春山可望。任时光荏苒，岁月轮换，看那春日依然。
待到明天，春风香甜，让我们踏进满眼的春色，跳一曲春天的芭蕾，唱一首祖国的赞歌。
（选自《意读》2020年3月刊）
( 1 )读完文章，请梳理一下作者心里、眼里的“春天的味道”。春天的味道是“________”——是“一抹映入眼帘的嫩绿”——是“________”——是一道密布希望的崭新。
( 2 )品味下列句子中加横线词语。2020年的春天，来得辗转 ， 注定是个不平凡的春天。
( 3 )请结合你对文章内容的理解，说说你对下面句子含义的理解。春天的味道是密布希望的崭新。
( 4 )请仿照文章结尾，表达一下你对2020年这个春天的体验和感悟。待到明天，春风香甜，让我们踏进满眼的春色，跳一曲春天的芭蕾，唱一首祖国的赞歌。
仿写：待到明天，________，让我们踏进满眼的春色，________，唱一首祖国的赞歌。
( 5 )味道是用味觉去感受的，文中作者是在用味觉感受春天的味道吗？你是如何理解“春天的味道”这个标题的？老师！老师！
阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的必然部分。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强词夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
（选自《读者》）
( 1 )文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。阅读下面的文字，按要求作文。
我以为自己能读懂春天∕原来，我只知道春天过了是夏天
我以为自己能读懂青春∕原来，我只把青春当成了一段时间
我以为自己懂得了母爱∕原来，我把母爱当成了早餐
我以为自己懂得了友情∕原来，我把朋友当成了玩伴
……
请根据以上材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
