| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中不含通假字的一项是( ) A: 故患有所不辟也 B: 故不错意也 C: 四支僵劲不能动 D: 何日遣冯唐 |
| 2、 | 童鸽同学发表了一篇“QQ说说”: 今天看到一句话,很受感动。“某些昆虫有许多小眼组成的复眼,但只能看到几步之内的东西;人虽然只有两只眼睛,却能够凭高望远、瞻望未来。”同学们,我们一起共勉! 奕辉同学回复道: 嗯,正如“ ”,我们一起努力吧! 奕辉同学回复的空白处,与童鸽同学所引用句子内涵最接近的是( ) A: 一个人生活在世界上,最怕的是看不见事情的真相。B: 鸟有翅膀能飞上天,人没有翅膀却能凭着智慧飞得更高。 C: 人类总能把每一桩不幸化为一次机会 D: 飞翔在天空中的老鹰不如握在手中的麻雀。 |
| 3、 | 下列句子标点符号使用错误的一项是( ) A: “四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 B: 罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。 C: 他消融了、归化了,说不上快乐,也没有悲哀! D: 人,成了茫茫一片;声,成了茫茫…… |
| 4、 | 下列对名著内容的表述和理解,不正确的一项是( ) A: “青年人,珍重的描写罢,时间正翻着书页,请你着笔!”这首小诗极富哲理,劝勉青年人勤奋努力地学习。B: 孙悟空火眼金睛,能驾“筋斗云”,会七十二般变化,一路上降妖除魔,为保唐僧西天取经立下汗马功劳。 C: 武松恩怨分明,怒杀西门庆,被发配江州途中,在十字坡酒店与母大虫顾大嫂不打不相识,并与其丈夫张青结为兄弟。 D: 鲁滨逊敢于同恶劣的环境作斗争,修建住所,种植粮食,驯养家畜,制造器具,显示了硬汉子的坚毅性格。 |
| 5、 | 下列各句中,没有语病的一项是( ) A: 齐邦媛先生的著作《巨流河》,从大陆巨流河写到台湾哑口海,以一个奇女子的际遇见证了纵贯百年、横跨两岸的大时代的变迁。 B: 从明年开始,多地政府拟启动“以房养老”的试点,老人们可以选择将自己的产权房抵押给银行,以定期获得一定数额的养老金。 C: 广州恒大队力压韩国首尔FC队,获得亚冠联赛冠军。赛后,主教练里皮说,此次获胜靠的是全队上下一心,积极拼抢取得的。 D: 这家羽毛球馆设施齐全,可以为羽毛球爱好者提供不同档次的球拍、羽毛球、球鞋、球衣等羽毛球器材。 |
| 6、 | 下列词语中划线的字,每组读音都相同的是( ) A: ①憎恶 增添 ②襁褓 自强不息B: ①拮据 诘难 ②素材 追本溯源 C: ①暂时 栈桥 ②阴晦 谆谆教诲 D: ①振作 赈灾 ②模式 装模作样 |
| 7、 | 下列有关课文的说法有误的一项是( ) A: 本文是一篇事理说明文,介绍了《清明上河图》这一国宝级画作。 B: 《清明上河图》的创作者是张择端,他是宋代著名的画家,代表作品有《清明上河图》《西湖争标图》等。 C: 《清明上河图》描摹北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的了解,激发了人们对古代生活的想象。 D: 《清明上河图》这幅长卷人物繁多,场景复杂,但本文介绍得条理分明、细腻具体,并且挖掘出画面背后的社会历史内涵,非常难能可贵。 |
| 8、 | 下列划线词语中读音和书写都正确的一项是( ) A: 颓(tuí)唐 懵(měmɡ)懂B: 女红(hónɡ) 琐屑(xiè) C: 蹒(pán)跚 瞭(liáo)望 D: 遁遁(xún)善诱 祈(qí)祷 |
| 9、 | 在下面文段横线处填入汉字,全都正确的一项是( ) 冰雪融化,草木萌发,燕子 ① 然归来不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天。果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中 ② 地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都 ③ 声匿迹。 A: ①偏 ②籁籁 ③销 B: ①翩 ②簌簌 ③销 C: ①偏 ②簌簌 ③消 D: ①翩 ②籁籁 ③消 |
| 10、 | 下列划线的字读音完全正确的一项是( ) B: 炫耀(xuàn) 执著 (zhuó) 荤菜 (hūn) 揶揄(yé) C: 提防(dī) 魁梧(wú) 酝酿(yùn) 奄奄一息(yān) D: 静默(mò) 怜悯(mĭn) 吮吸(yŭn) 蓦然(mù) |
| 阅读下面的诗歌,回答问题。 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 ( 1 )请从炼字的角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。 ( 2 )这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起,请选这四种表达方式中的任意一种,作简要评析。 |
阅读文言文,回答问题 田饶谓鲁哀公曰:“臣将去君而鸿鹄举①矣。”哀公曰:“何谓也?”田饶曰:“君独不见夫鸡乎?头戴冠者,文也;足傅距②者,武也;敌在前敢斗者,勇也;见食相呼,仁也;守夜不失时,信也。鸡虽有此五者君犹曰瀹③而食之何则以其所从来近也。夫鸿鹄一举千里,止君园池,食君鱼鳖,啄君菽粟;无此五者,君犹贵之,以其所从来远也。臣请鸿鹄举矣。” 哀公曰:“止!吾书子之言。”田饶曰:“臣闻食其食者不毁其器;荫其树者不折其枝。有士不用,何书其言为?”遂去之燕。燕立以为相。 (节选自《新序•杂事》) 【注】①举:飞去。②傅距:傅,附着;距,雄鸡脚掌后面像脚趾一样突起的部分。③瀹(yuè):煮。 B: 守夜不失时,信也 谓为信然(《隆中对》) C: 吾书子之言 即书诗四句(《伤仲永》) D: 臣闻食其食者不毁其器 其真不知马也(《马说》) ( 2 )用“/”为文中画波浪线的句子断句。( 3 )用现代汉语翻译文中画直线的句子。 遂去之燕。 ( 4 )田饶给鲁哀公讲鸡和鸿鹄的故事,目的是表达________的想法。 |
阅读下面文章,完成下列小题。
讲故事的人
莫言
①我最后悔的一件事,就是跟着母亲去卖白菜,有意无意地多算了一位卖白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时,看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我,只是轻轻地说:“儿子,你让娘丢了脸。”
②我十几岁时,母亲患了严重的肺病,饥饿,病痛,劳累,使我们这个家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆,以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来,一进大门就高喊母亲,听到她的回应,心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应,我就心惊胆战,跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影,我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满,但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思,她说:“孩子你放心,尽管我活着没有一点乐趣,但只要阎王爷不叫我,我是不会去的。”
③有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书,忘记了她分配给我的活儿。为此,母亲批评了我,晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听,起初她有些不耐烦,因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌,不务正业的人,从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她,以后每逢集日她便不再给我排活,默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情,也为了向她炫耀我的记忆力,我会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给她听。
④很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中不断地添油加醋,我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲,连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后,有时会忧心忡忡地,像是对我说,又像是自言自语:“儿啊,你长大后会成为一个什么人呢?难道要靠耍贫嘴吃饭吗?”
⑤我理解母亲的担忧,因为在村子里,一个贫嘴的孩子,是招人厌烦的,有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子,就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话,她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上,却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望,这无疑是极大的危险,但我说故事的能力,又带给了她愉悦,这使她陷入深深的矛盾之中。
⑥俗话说“江山易改、本性难移”,尽管我有父母亲的谆谆教导,但并没有改掉我喜欢说话的天性,这使得我的名字“莫言”,很像是对自己的讽刺。
故事一:________
故事二:我害怕母亲寻短见,母亲却来安慰我;
故事三:________
( 2 )从人物描写的角度,赏析第②段画线句子。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影,我便坐在了院子里大哭。
( 3 )选文③、④段中,母亲对“我”听书的态度发生了怎样的变化,并分析这对刻画母亲这一人物形象有什么作用。( 4 )有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家,进而获得诺贝尔文学奖。请结合文章具体内容分析,莫言会讲故事能力的形成,对你学习语文有哪些启发。(至少答三点)海军三大舰队在南海海域举行实兵实弹演习
央视网报道 7月8日,海军组织三大舰队上百艘舰艇和数十架飞机以及部分岸导发射单元,分成红蓝双方,在海南岛至西沙附近海域举行实兵实弹对抗演习,全面提高海军部队新形势下执行使命任务的能力。
记者在红方编队的指挥舰合肥舰上。演习刚刚开始,蓝方就派出多个兵力群,从空中、水面、水下和电磁空间,对红方进行轮番袭扰。
红方舰艇编队迅速采取反干扰措施,在空中预警兵力的协同下,及时侦获蓝军行动。红方航空兵多架战机前出,对蓝方来袭机群进行拦截,夺取了局部制空权。在航空兵制空作战中,红方多型舰艇和飞机发射导弹对蓝方来袭战机和舰艇实施精确打击。
此次演习,以打赢信息化条件下的海上局部战争为演习背景,课题设置紧贴实战,重点演练制空作战、对海作战等信息化海上作战相关内容。参演兵力以南海舰队为主,包括北海舰队和东海舰队部分兵力,涵盖航空兵、潜艇、水面舰艇和岸防部队等各类作战平台。
演练中,蓝方多艘潜艇悄然出动,逼近红方舰艇编队。红方多架舰载反潜直升机,与舰艇密切协同,锁定蓝方潜艇踪迹,并抓住有利战机果断发射鱼雷,对蓝方潜艇实施精确打击。与此同时,红方两艘深海待机的潜艇发射鱼雷,对蓝方两艘潜艇成功进行伏击。
红方指挥舰合肥舰舰长赵岩泉:蓝方兵力在哪里?舰艇如何出击?飞机什么时候起飞?潜艇在哪里?这些我们都不知道,我们必须要自主地搜集情况,自主判情,综合定下决心,这样才能获得战场主动权,这对我们来说,完全是一场实战化的考验。
演习中,蓝方还对红方附近的要地实施了突袭。红方岸防兵力对来袭导弹实施分层抗击。记者在现场看到,干扰与反干扰、侦察与反侦察,接踵而至的敌情,各种火力运用一波接一波。红蓝双方的舰潜机共进行了多个波次的对抗,演习海空域导弹怒射,鱼雷逐浪,霹雳震天,一个个目标被准确摧毁。演习实射各型导弹、鱼雷数十枚。
此次演习是海军年度例行性训练活动。中央军委委员、海军司令员吴胜利,军委联合参谋部副参谋长王冠中,海军政治委员苗华,南部战区司令员王教成以及军委训练管理部有关领导参加演习并现场指导。
演习指挥员、南海舰队司令员沈金龙:这次演习是全军实战化训练座谈会后海军组织的首次重大实兵实弹演训活动,反映了军队领导指挥体制改革成果,体现了海军设计战争、设计训练的练兵思维,有力推动了海上方向实战化训练深入发展。
(央视新闻 记者
朱传亚 黎友陶 陈振宇 冯刚 张杰 吴永华)
