| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填入横线的句子排列最恰当的一项是（ ） 我最记得母亲绣的一副绿边白底的枕套： ， ， ， ， ， ，竟不像是绣在枕上，而像是开在枕上。 ①淡绿、翠绿、深绿，层层叠叠，极富层次 ②那荷花灵动多姿，呼之欲出 ③红色的荷花，含羞乍开 ④那绿，那红，都不是单一的 ⑤绿色的荷叶，露珠滚动 ⑥粉红、大红、暗红，深深浅浅，浓淡相间 A: ⑤①③⑥②④B: ⑤③④①⑥② C: ③⑥⑤①②④ D: ③⑤①⑥④② |
| 2、 | 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A: 险象迭生 惊慌失措 沥尽心血 嘎然而止B: 中流砥柱 鳞次栉比 连声诺诺 风雪载途 C: 莫忠一是 觥筹交错 一抔黄土 长吁短叹 D: 海市蜃楼 乐此不疲 周道如底 格尽职守 |
| 3、 | 下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项的是( ) A: “世外桃源”这个故事出自《桃花源记》，作者陶渊明，又名潜，东晋诗人。 B: 《记承天寺夜游》是作者苏轼贬官黄州时所作的一篇短文，传达了作者微妙的心境。 C: 铭是一种刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 D: 鲁迅的《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，记叙了儿时去看五猖会的经过。盛大的庙会、兴奋的心情，因而令他终生难忘。 |
| 4、 | 下列对《出师表》课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A: 在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 B: 作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C: 文章提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D: 作者在文中叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己效忠刘氏父子的心愿。 |
| 5、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 假使它估量到外面有雨或风暴……就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。 B: 观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 C: 它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌 ， 真令人惊讶。 D: 然而它仍然无动于衷 ， 让自己牺牲。 |
| 6、 | 把下列句子组成语意连贯的文字填入划线部分，排列顺序最佳的一组是（ ） B: ②①③④ C: ②①④③ D: ③④②① |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖 ， 活灵活现。 B: 据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。 C: 大致说来，哪些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别有用心。 D: 街上行人摩肩接踵，络绎不绝 ， 士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 高邈 嘹亮 人迹罕致 喜出望外 B: 瘫痪 憔悴 油然而生 随声附合 C: 感慨 企盼 截然不同 美不胜收 D: 云宵 荫蔽 疲惫不堪 花团锦簇 |
| 9、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 朗润 嘹亮 抖擞 干躁 B: 黄晕 喉咙 睫毛 响晴 C: 化妆 棱镜 干涩 澄清 D: 屋檐 凄冷 碣石 蟋蟀 |
| 10、 | 依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①北票翼龙化石创造了多个“世界之最”，已成为解开大自然 的“天窗”和世界关注的焦点。 ②我市选派的12名武术健儿在刚刚 的“中国•辽宁国际武术交流大赛”中，斩获5金、14银、3铜。 ③我们 要确立好数字化阅读的管理机制， 要筑牢事后监管的红线，通过动态管理，净化数字化阅读的环境。 ④构建中美新型大国关系，秉承大国担当、肩负起应有的历史责任，中美就一定能够 两国乃至世界的美好未来。 B: 奥妙 谢幕 既…又 开发 C: 奥秘 谢幕 如果…就 开辟 D: 奥妙 闭幕 如果…就 开发 |
| 阅读下面的一首诗，回答问题。 送李副使赴碛西①官军 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。 【注释】①碛（qì）西，即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。 ( 1 )请概括本诗首联包含的信息。( 2 )本诗尾联与《白雪歌送武判官归京》中结尾两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”抒怀方式与抒发的情感有何不同？ |
| 阅读下面的文段，回答问题。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 ( 1 )下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A: 解衣欲睡 孤岂欲卿治经为博士邪 B: 相与步于中庭 五十步笑百步 C: 遂至承天寺寻张怀民 自富阳至桐庐一百许里 D: 念无与为乐者 好之者不如乐之者 ( 2 )下列句子加点词用法相同的一项是（ ） A: 何夜无月 悲守穷庐，将复何及 B: 相与步于中庭 于我如浮云 C: 念无与为乐者 卿今者才略，非复吴下阿蒙 D: 但少闲人如吾两人耳 惟手熟耳 ( 3 )下列对文章理解有误的一项是（ ） A: 文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 B: “庭下如积水空明，水中藻荇交横”两句，以动衬静，以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。 C: 本文把作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情都浓缩在了“但少闲人如吾两人耳”一句中。 D: 本文虽然仅80余字，但综合运用了不同的表达方式。如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。 ( 4 )把画线句子翻译成现代汉语。 ①月色入户，欣然起行。 ②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 |
阅读下面的议论文，完成下面小题。
读书重在选择
潘裕民
①英国作家阿瑟·柯南道尔曾说过：“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。”可见，读书一定要有选择。
②读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。也许有人会说，博览群书被古人提倡，现在我们为什么非选择不可?我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。即便是古代散文，篇幅也不是很长，博览群书比较容易。而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。
③当代著名学者钱钟书一生读书无数。一次，他到美国访问去参观国会图书馆，图书馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱钟书一个人默不作声。图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书！”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。19世纪英国作家罗斯金就说过：“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识，多读对自己有价值的书。
④人们常说：“开卷有益。”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。美国哲学家阿尔考特曾说过：“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。”其实该读什么书、不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。书是有等级的，有好坏之分。书是人类智慧的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。所以，一个人不能随便读书。别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
⑤如此说来，读与不读、粗读与精读，都要有所推敲。何况今天印刷术那么发达，出的书不计其数，版本也很多。比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本来读。另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。
⑥“尽信书不如无书。”要做到这一点，我们不仅在面对书海时学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间？
（有删改）
( 1 )为什么“读书一定要有选择”呢?请用简要的语言分点概括。( 2 )选文第③段除了运用了举例论证的方法之外，还用了什么论证方法，有什么作用?( 3 )下面这段话是从文中抽出来的，请你说说它应该在文中哪一段，并说明理由。王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准时说过：“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”他所著的《论衡》一书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。
( 4 )选文第④段引用了一句俗语：“少不读《水浒》，老不读《三国》。”对于青少年不宜读《水浒传》这一说法，大抵是认为少年血气方刚、易于冲动，看了《水浒》学里面的英雄好汉，会形成不良的习性。请结合本文中的观点及你对《水浒传》这部名著内容的了解，提出与之不同的看法。 聆听，也是艺术。大自然的宽阔是最佳的音响设备。想像那一队一队的雄蝉敛翅据在不同的树梢端，像交响乐团的团员各自站在舞台上一般。（A）只要有只蝉起个音，接着声音就纷纷出了笼。（B）它们各以最美的音色献给你，字字都是真心话，句句来自丹田。它们有鲜明的节奏感，不同的韵律表示不同的心情。它们有时合唱有时齐唱，也有独唱，包括和音，高低分明。它们不需要指挥也无需歌谱，它们是天生的歌者。（C）又如澎涛又如骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候，那该是情歌吧！总是一句三叠，像那倾吐不尽的缠绵。（D）而蝉声的急促，在最高涨的音符处突然地戛然而止，更像一篇锦绣文章被猛然撕裂，散落一地的铿锵字句，掷地如金石声，而后寂寂寥寥成了断简残编，徒留给人一些怅惘、一些感伤。蝉声何尝不是生命之歌？
而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平。
( 1 )选文没有使用的表达方式是（ ）作文。
我以为自己能读懂春天∕原来，我只知道春天过了是夏天
我以为自己能读懂青春∕原来，我只把青春当成了一段时间
我以为自己懂得了母爱∕原来，我把母爱当成了早餐
我以为自己懂得了友情∕原来，我把朋友当成了玩伴
请以“原来我没懂”为题写一篇文章。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章要叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
