| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字有误的一项是（ ） A: 消释 周载 侍弄 大言不惭 B: 骊歌 蛟虫 叮嘱 循循善诱 C: 绣像 装潢 巡阅 苦思冥想 D: 白皙 执拗 堕落 相形见绌 |
| 2、 | 下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。 B: 我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ C: 孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 D: 我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 |
| 3、 | 下列各项中，有语病的一项是（ ） A: 书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。B: 诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。 C: 阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。 D: 如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。 |
| 4、 | 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A: 搓捻(niǎn) 烟囱(cōng) 佃农(diàn) 战战兢兢（jīng） B: 侍弄(sì) 雷霆(tíng) 倔强（juè） 旁逸斜出（yì） C: 禅师(chán) 哺育(bǔ) 遒劲(jìn) 忍俊不禁(jīn) D: 中伤(zhóng) 吞噬(shì) 冗杂（rǒng） 潜滋暗长(qiǎn) |
| 5、 | 下列词语书写全部正确的一项是 （ ） A: 恍然大悟 花团绵簇 美不胜收B: 疲惫不堪 宽弘大量 独具慧眼 C: 梦寐以求 得意洋洋 小心翼翼 D: 整装待发 洗耳恭听 鸦鹊无声 |
| 6、 | 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 虽然欧洲各国对移民态度迥异 ， 但是对于各国而言，移民不管是香饽饽还是烫手山芋，都是必须认真面对的新常态。B: 爱能化解矛盾芥蒂 ， 消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。 C: 北斗导航卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。 D: 所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。 |
| 7、 | 下列句子中加下划线成语使用正确的一项是( ) A: 毕业在即，是在国内上高中，还是出国留学?在人生的十字路口，我有点莫衷一是。B: 深圳的绿化必须因地制宜 ， 突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 C: 毕业晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得惟妙惟肖。 D: 东门步行街什么时候都这么人潮汹涌、门庭若市 ， 实在是过于拥挤了。 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 B: 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 C: 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 D: 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。 |
| 9、 | 下列各句中说明纬度差异的一项是( ) A: 济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。B: 根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。 C: 在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。 D: 在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。 |
| 10、 | 填入横线的句子，选择与上文衔接最恰当的一项（） 天地有大美，于简单处得，人生有大疲惫，在复杂处收藏。人，（ ）；（ ）。这反映出的现实问题是：更多的人，（ ）；（ ）。 ①要活出简单来不容易 ②一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几 ③一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘 ④要活出复杂来却很简单 B: ①④②③ C: ②③①④ D: ②③④① |
| 诗词阅读。完成下面小题。 北陂杏花① 一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。 【注】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。②陂：池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。 ( 1 )展开联想和想像，描绘前两句所展现的画面。( 2 )诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？ |
| 阅读下面两篇文言文，完成下列各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ﹣﹣《孙权劝学》 【乙】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ﹣﹣《送东阳马生序》 ( 1 )解释下列句子中划线词语的意思。
( 2 )下列句子中划线词语的意思或用法相同的一项是（ ） A: 结友而别足肤皲裂而不知 B: 自以为大有所益益慕圣贤之道 C: 大兄何见事之晚乎当余之从师也 D: 蒙辞以军中多务未尝稍降辞色 ( 3 )把下面句子翻译成现代汉语。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②以是人多以书假余。 ( 4 )甲、乙两文同为劝学，孙权先指出________ ， 继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述________和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。( 5 )说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。 |
阅读《呼兰河传（节选）》文段，回答问题。
小车子装潢得特别漂亮，车轮子都是银色的。车前边的帘子是半掩半卷的，使人得以看到里边去。……他头上带着黑帽头，红帽顶，把脸扬着，他蔑视着一切，越看他越不像一个车夫，好像一位新郎。
( 1 )这段话描写的是什么？( 2 )从这段话中你感受到了什么？阅读下面议论文，完成下列各题。
姜是小的“辣”
观历史，明人世，鉴古知今，从来是天地万物都可以拿来感悟人生的。比如老姜辣还是小姜辣，又焉不是说人生道理？
人中的“老姜”，是历练过后，世事洞若观火，以气定神闲的内外修炼而去改变乾坤。你看黄忠六十跟刘备，德川家康七十打天下，姜子牙八十为丞相，余太君百岁挂帅。这些天地间的姜，确实是到了套垂老矣的阶段，才展现出“老姜”的风范。
不过，若所有人都信“姜是老的辣，那世上就不会有豪气干云的少年英雄，也不会有明达睿智的少年神童。反正总要熬到“林芳谢了春红”的老姜年岁才能真正有所作为，小姜时节就轾言妄动，岂不是自毁前程？
但历史的新芽超过旧枝，无非都是因为那几个字：我﹣不﹣相﹣信！
我不相信，老姜就一定辣过小姜﹣﹣布衣童子甘罗十二拜相，凭三寸之舌纵横列国；失怙之君康熙十四岁铲除老姜鳌拜，尽显少年英雄本色；而那二十二岁封狼居胥的霍去病，将一句“匈奴不灭，何以家为”念诵成千古的悠悠回肠。
我不相信，此时不辣，将来定有属于我辣的时代﹣﹣“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的前车之鉴仍然游荡在历史的回声中，“冯唐易老，李广难封”又将壮志难酬的悲悯付与了白头翁。
我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜﹣﹣你看那人群中，暮气沉沉毫无建树的人，哪个时代不是大多数？
姜是小的辣。我们不必将一句俗语注解成人生懒惰的借口，等到一往无前的锐气消失殆尽才去做事。那样，留给我们的只能是力不从心的叹息，一事无成的懊悔。“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋”，你若是那冲劲儿未被生活磨去、心气未被俗尘遮埋的小姜，当辣则辣，何待他时！
（选自2011.10《作文素材快线》作者 罗生）
( 1 )本文的中心论点是什么？应当怎样理解？( 2 )文章论述“姜是小的‘辣’”，第二段为何要从“老姜”谈起？( 3 )从结构上看，文章第三段有何作用？试加以分析。( 4 )文章是从哪些方面论述观点的？( 5 )两条谚语中的“辣”指的是应对解决各种复杂问题的能力。请分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何而产生，并说明你更赞同哪种说法？作文：
课余时间：有人喜欢读书，有人喜欢看电视，有人喜欢散步，有人喜欢垂钓，有人喜欢聊天、游戏，有人喜欢下棋、打球……各人都有自己的喜好，因此，我们的生活也就变得丰富多彩。
请以“课余，我喜欢 ”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②说真话，抒真情；③不少于500字。
