| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇《人民解放军占领南京》中的诗句。 B: 《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。 C: 《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。 D: 《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 |
| 2、 | 下列几位同学的说法中，不正确的一项是（ ） A: 文轩说：同义词虽然词义基本相同，但仍有区别。举例来说吧，“成绩”和“成就”，前者语义轻，后者语义则较重。 B: 思琪说：人们在日常生活中往往要运用到谦辞和敬辞，比如“不吝赐教”“才疏学浅”“抛砖引玉”“洗耳恭听”“大驾光临”等词全是谦辞。 C: 雨婷说：反义词的使用可构成对比，使句子的感情色彩更为鲜明，例如这一句，“黑暗最终会被光明所替代”。 D: 昊鑫说：数量词的妙用具有诗意化的审美效果，你看“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”中，巧用数量词，寥寥几笔就创造出一种淡雅的意境，生动传神。 |
| 3、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: “学而不厌”出自《论语·述而》，常与“诲人不倦”连在一起使用。 B: 晚饭的餐桌上，多了一样四弟带来的家乡菜——芦笋。 C: 花有花的娇艳，叶有叶的嫩绿；天有天的辽远，地有地的广阔。 D: 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ |
| 4、 | 下面各项中没有错别字的一项是（ ） A: 安营扎寨 变化多端 气势磅礴 气喘嘘嘘 B: 来去匆匆 大煞风景 接踵而致 鲜有人迹 C: 云散天晴 令人眩晕 穿流不息 过于恭顺 D: 光彩夺目 秋高气爽 漫不经心 熠熠烁烁 |
| 5、 | 下列句子中投有语病的一项是（ ） A: 据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。B: 我市近两成国土是湿地，能否合理利用好这一资源，必将有利于我市的生态文明建设。 C: 教育都门只有多创造让家长参与学校管理的机会，就能更好地促进学校的健康发展。 D: 泰州举全市之力，坚持高起点规划、高水平建设的原则，大力推进中国医药城的建设。 |
| 6、 | 选出下列对《望岳》一诗赏析有误的一项（ ） 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 A: “岱宗夫如何？齐鲁青未了”借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。B: “造化钟神秀,阴阳割昏晓”虚实结合，突出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大。 C: “会当凌绝顶,一览众山小”写诗人登上了泰山之巅，俯视一切，不免豪情满怀。 D: 这首诗是杜甫的早期作品，透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 |
| 7、 | 下面关于名著的理解错误的一项是（ ） A: 《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，通过家常式的语言告诫儿子应该追求德艺双馨。 B: 《红星照耀中国》的记者斯诺采访了毛泽东、周悤来等人物，真实记录了先辈流血牺牲、追求民族独立的革命历程。 C: 《简爱》塑造了一个为了嫁入豪门、获得财富和地位而不断出走的女性形象。 D: 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在朱赫来的影响下，走上了革命的道路，把共产主义作为信仰并不懈追求。 |
| 8、 | 选出下面加划线字注音、解释不全对的一项（ ） B: 拗过去（ào用力弯曲） 敛在盒里（liǎn收） C: 攒成小球（cuán凑在一块） 高枕而卧（ｗò睡） D: 总而言之（yán说） 无处觅食（ｍì寻找） |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 走头无路 根深蒂固 陈词滥调 鞠躬尽瘁B: 物竞天择 儒子可教 面面具到 闲情逸致 C: 金榜题名 一愁莫展 呕心历血 探骊得珠 D: 义不容辞 言简意赅 锲而不舍 销声匿迹 |
| 10、 | 宣传标语既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。下面四条以“和”为主题的宣传标语中，最恰当的一项是（ ） A: 和以处众，平以养心，独以思我。 B: 阳光甘泉及时雨，博爱慈善人间情。 C: 尊老爱幼，亲仁善邻；一团和气，和气生财。 D: 各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 |
阅读古诗，回答问题 晚春 苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。 |
| 阅读文言文，完成下面小题。 甲文：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中尚书长史参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。《出师表》 乙文：十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也。必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” ( 1 )解释下列划线词语①痛恨于桓灵也 痛恨：________ ②神弗福也 福：________ ③又何间焉 间：________ ④肉食者鄙 鄙：________ ( 2 )用现代汉语翻译句子①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ②小大之狱，虽不能察，必以情。 ( 3 )下面对文章分析理解不正确的一项是（ ）A: 曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B: 诸葛亮回顾先帝“叹息痛恨”的情形意在勉励后主亲贤远佞，发奋图强。 C: 鲁庄公的“鄙”体现在把战争的希望寄托在近臣和神灵的保佑上。 D: 曹刿认为，士兵的勇猛无畏是战争胜利的先决条件。 ( 4 )刘禅昏庸但有诸葛亮，鲁庄公“鄙”幸有曹刿。如果一个国家要想长治久安，结合选文内容，你能得出什么结论。 |
阅读《黄果树瀑布》文段，回答问题。
那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢过来，它_________我， 我， 我， 我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。越走越近，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在 ，在 ，在 ，在 ，在 ……那时候我魂飞魄散，“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了，那时，一切都成为说不出来的动词，我不能说，我只看见水在动，在响，那不是马在奔腾，是巨大的不可抗拒的潮湿，把我淹没了。
( 1 )根据原文，在横线上填入恰当的词语。它________我，________我，________我，________我，使我的每一个毛孔都张开了，
水在________，在________，在________，在________，在________……那时候我魂飞魄散，“黄果树大瀑布”作为一直统治着我的
( 2 )下列修辞手法在文段中都得到使用的一项是（ ）。A: 比喻、拟人、排比、夸张阅读下文，回答问题
冬殇
尚玮珉
落叶奏响了冬之序曲。于是冬轰轰烈烈而来，铺天盖地而来。
娇艳的月季花未谢先萎；树丫柔嫩的肌肤变得干涩；欢快的鸟儿开始为生计发愁……一切都镶上了冬的色彩，一切都烙上了冬的痕迹。
青纱帐被冬收拾得无影无踪。原野是一味的辽远，一味的空旷。你站在原野，最突出的感觉是自己的渺小，渺小得几乎不存在。
万物在冬的面前臣服，而瘦削的菊率先发起抗争，她如大提琴奏出的低沉而奋进的音符，在轰鸣的冬之曲中显得那样执著，那样坚定。
冬愤怒了。他想主宰世界，并高傲地自信：最终胜利属于自己。
放纵的风在原野飞驰，无情的雪在空中狂舞。树丫可怜地摇摆着，电线剧烈地呻吟着，雪雾疯狂地翻滚着……
冬在宣泄自己的威严，冬在扫荡敌对的力量。菊一败涂地，死于风雪之下，低沉而奋进的抗争旋律戛然而止。腊梅与雪莲却揭竿而起，继大提琴奏出小号高亢而激扬的旋律。
风停雪止。原野死一般沉寂。一切被白色所覆盖。这是冬最得意的杰作，最潇洒的一招。此时，茫茫雪原的气慨不是比大漠雄风更冷峻吗？
然而，当腊梅与雪莲高擎太阳的火把将冬雪焚烧时，冬的威严，冬的潇洒，冬的博大荡然无存，如丧家之犬发出痛苦的哀号。腊梅与雪莲傲然挺立，竖起与冬对峙的大纛，与冬为敌的队伍越来越大。冬一次又一次惨败。
树丫把浑身的劲头凝聚在芽上，展示出青春的骄傲；弱小的野草昂起了头，面对冬毫不示弱；菊的儿子从冻土里钻出来，注视着狼狈不堪低头不语的冬，很开心……
一向滥施淫威的冬如今孤立无援，绝望的泪水打湿了土地。他回顾自己辉煌的历史，回顾自己设想征服世界的宏图，回顾万物在他面前服帖的样子——那时他是那样的得意，那样的无所顾忌。这一切都成了遥远的过去。
面对挑战，冬流下了最后一滴眼泪，不战而死，他化作一缕青烟溶入阳光之中。
冬死了。春说：冬应该多一份温柔；夏说：冬应该多一份热烈；秋说：冬应该多一份诚实。
——（摘自《中学生在线阅读网》）
( 1 )文中的一，二，三节之间是按什么顺序排列的？这三段文字的主旋律是什么？( 2 )用“轰轰烈烈、铺天盖地”形容冬的到来，表明了冬的什么特点？( 3 )文章中安排菊、腊梅、雪莲等的出现，其顺序与什么相吻合？作者用比喻的手法来写它们的反抗，请具体分析作者是怎样来比喻的。( 4 )“绝望的泪水打湿了土地”，这句话的意思是什么？谈谈你的理解。( 5 )春、夏、秋的最后的议论，表明了什么？它们的说法都与什么有关系？( 6 )这篇文章告诉我们一些什么道理？请谈谈自己的观点。 爱如温暖的阳光，照耀着世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的朋友，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而动容过？……
以“那感动_______的时刻 ”为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②要写出自己的经历和感受；③文章不少于600字；④认真书写，力求工整、美观；⑤文章不得出现真实的人名、校名、地名。
