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2021年重庆市第九十五中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列有关文学常识及课文内容的表述,不完全正确的一项是( )
A: 《回忆鲁迅先生》一文,作者捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,烘托出一个真实的、有人情味的、生活化的鲁迅形象。
B: 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
C: 《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不受功名、不慕富贵的高尚品德。
D: 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以“啊!黄河!……”这样的句式间接抒情,充满了雄浑豪迈之美。
2、下列关于文学名著表述有误的一项是( )
A: 丽达勤奋、刻苦、不怕困难,照顾身体状况不断恶化的保尔,帮助其完成《暴风雨所诞生的》的创作。同时也在保尔的帮助下努力学习,不断进步。
B: 鲁迅作品中常用对比手法,如《无常》通过无常这个“鬼”和“人”的对比,刻画出现实生活中某些人的丑恶面目;《狗·猫·鼠》中对隐鼠的爱和对猫的憎恨形成鲜明对比。
C: 《水浒传》中塑造的人物形象鲜明生动,即便是反面人物也是如此,如高俅、蔡京、西门庆,作者虽然只做了几笔简单的勾勒,却给人留下了深刻的印象。
D: 孙悟空具有敢于斗争、藐视权威的叛逆精神。在龙宫,他唬得老龙王胆战心惊;在冥府,他使十殿阎王躬身作揖;在天宫,他把玉皇大帝吓得惊惶失措。
3、刘桢诗歌的风格是( )
A: 骨气奇高,词采华茂
B: 文多兼善,辞少瑕累
C: 真骨凌霜,高风跨俗
D: 怀文抱质,语气低婉
4、

下列有关文学文化常识的表述错误的一项是( )

A: 令,意思是美好,用于称呼对方的亲属,如令尊、令堂、令兄、令郎,令爱。
B: 鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》均出自散文集《朝花夕拾》。
C: 《出师表》的“表”,《陋室铭》的“铭”,《捕蛇者说》的“说”,都是古代一种文体。
D: 《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集,主要记载孔子及其弟子的言行。南宋时,朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
5、下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
A: 他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮的样子。
B: 这里有龙、凤、狮、虎,有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。
C: 是要去上海呢,还是去南京,我们暂时还没有决定。
D: “这到底是怎么回事呢?”厂长严肃地问,“同志们。”
6、

给下面句子中划线的字注音()

A: 弟弟弄坏了我的玩具,正当我要发火时,他却向我狡黠()地一笑,算是道歉。
B: 此前,我曾把这本书送给季羡林老人看,他摩挲()着新书,连连称好。
C: 走进蒙古草原,一曲喑( )哑而粗犷的蒙古歌从远处传来,彰显了生命的活力。
D: 簇()拥的舟曲县城宛若白龙江畔群山怀抱中的一颗熠熠生辉的明珠。
7、下列句子没有语病的一项是( )
A: 一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中领悟它、感知它。
B: 一个人是否善良取决于他能用爱心去包裹这个世界。
C: 监察组将继续紧盯网吧乱象治理,努力营造健康绿色的上网。
D: 文化是一个民族的精神和灵魂,是一个国家的软实力,它的力量在于“润物细无声”。
8、

下列关于文学常识的表述,正确的一项是:( )

A: “铭”,刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字,一般文辞精炼、讲究押韵。后来成为一种文体,如刘禹锡的《陋室铭》。文中的主旨句是“何陋之有?”。
B: 鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》都出自他的散文诗集《朝花夕拾》。
C: 新闻又称为消息,其主要特点是用事实说话,内容真实准确,报道迅速及时。一则新闻的结构通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五部分。
D: 杜甫的诗“三吏”“三别”,真实的反映了唐朝安史之乱时期,战乱给人民带来的巨大痛苦,以及对社会造成的极大破坏,《石壕吏》便是其中的一首。
9、下列句子中成语运用不正确的一项是( )
A: 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
B: 张将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
C: 当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
D: 他的事迹,如此地感人,我们觉得应该可歌可泣。
10、

下列句中划线词语理解不正确的一项是 ( )

A: 从风格上看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。(形容李白和杜甫的诗各有各的长处)
B: 小平总是把老师的叮嘱当作是强聒不舍的空话。(形容不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。)
C: 这个人偏执得很,不管怎样劝说都不听,真是不可理喻。(不能用道理使那个人明白,形容蛮横或固执。)
D: 19世纪中期,化学元素已发现了63种,这已发现的63种元素,把化学家们搞得眼花缭乱。(化学家们因元素太多而杂乱就感到眼睛都看花了。)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成小题。

吹号者(节选)

艾青

从铺散着稻草的地面上起来了,

他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上,

他轻jié地绑好了裹腿,

他用冰冷的水洗过了脸,

他看着那些发出困fá的鼾声的同伴,

于是他伸手携去了他的号角;

门外依然是一片黝黑,

黎明没有到来,

那( )醒他的,

是他自己对于黎明的,

过于殷切的想望。

他走上了山坡,

在那山坡上伫立着,

终于他看见这每天都显现的奇迹:

黑夜收liǎn起她那神秘的帷幔,

群星倦了,

一颗颗地散去……

黎明——这时间的新嫁娘啊,

乘上有金色轮子的车辆,

从天的那边到来……

( 1 )根据拼音写出相应的汉字。

轻jié ________ 困fá________ 收liǎn________

( 2 )填入诗中括号处正确的一项是:()
A: 摇
B: 惊
C: 喊
( 3 )请用“/”在下面的诗句中间标出三处停顿。

终 于 他 看 见 这 每 天 都 显 现 的 奇 迹

( 4 )如果把诗中画有横线的两句后面的省略号改成句号,好不好?为什么?
( 5 )你还读过艾青的哪些诗歌?请写出其中的三篇。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面【甲】【乙】两文,完成下列小题。

【甲】­ 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

(选自《唐雎不辱使命》)

【乙】谢太傅盘桓①东山,时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌,孙、王②诸人色并遽③,便唱④使还。太傅神情方王⑤,吟啸不言。舟人以公貌闲意说,犹行不止。既风转急,浪猛,诸人皆喧动不坐。公徐云:“如此,将无归!”众人即承响⑥而坐。于是审其量,足以镇安朝野。

(选自《世说新语》

【注释】①【盘桓】徘徊,逗留。②【孙、王】孙:孙兴公;王:指王羲之。③【遽】惊慌。④【唱】提议。⑤【王】同“旺”,兴致高。⑥【承响】响应,应声。

( 1 )解释下列加下划线的词语。

①故不错意也 ________ ②以头抢地耳 ________

③孙王诸人色并遽 ________ ④公貌闲意说 ________

( 2 )用现代汉语翻译下面两个句子。

①虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

②于是审其量,足以镇安朝野。

( 3 )大凡杰出之人,必有过人之处。结合选文,概括唐雎和谢太傅(谢安)的主要特点。另外,请分析二者精神气质上的相似之处,并说说它给你带来的启示。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面一篇文章,完成下列小题。

消失的年声

肖复兴

如今,年的声音,最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重,人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮,鞭炮之声,越发岌岌可危,以致最后消失,也不是不可能的事情。

其实,年的声音丰富得多,不止于鞭炮。只是岁月的流逝,时代的变迁,让年的声音无可奈何地消失了很多,以至于我们遗忘了它们而不知不觉,甚至觉得理所当然或势在必然。

有这样两种年声的消失,最让我遗憾。

一是大年夜,老北京有这样一项活动,把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆,放到院子里,呼喊街坊四邻的孩子,跑到干秫秸秆或芝麻秆上面,尽情地踩。秆子踩得越碎越好,越碎越吉利;声音踩得越响越好,越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”,要把过去一年的不如意和晦气都踩掉,不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音,是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。

这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明,不用几个钱,不用高科技,和大地亲近,又带有浓郁的民俗风味。可惜,这样别致的“踩岁”的声音,如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代,秫秸秆或芝麻秆已经难找,即便找到了,没有了四合院,也缺少了一群小伙伴的呼应,“踩岁”简单,却成为了一种奢侈。

另一种声音,消失得也怪可惜的。大年初一,讲究接神拜年,以前,这一天,卖大小金鱼儿的,会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里,这种吆喝的声音显得清冽而清爽,充满唱歌一般的韵律,在老北京的胡同里,是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的,似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音,大人小孩都会走出院子,有钱的人家,买一些珍贵的龙睛鱼,放进院子的大鱼缸里;没钱的人家,也会买一条两条小金鱼儿,养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”,图的是和“踩岁”一样的吉利。

在话剧《龙须沟》里,即使在龙须沟那样贫穷的地方,也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今,在农贸市场里,小金鱼儿还有得卖,但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音,只能在舞台上听到了。

年的声音,一花独放,只剩下鞭炮,多少变得有些单调。

过年,怎么可以没有年的味道和声音?仔细琢磨一下,如果说年的味道,无论是团圆饺子,还是年夜饭所散发的味道,更多来自过年的“吃”上面;年的声音,则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下,会体味到,其实,通过过年这样一个形式,前者体现在农业时代人们对于物质的追求,后者体现人们对于精神的向往。年味儿,如果是现实主义的,年声,就是浪漫主义的。两者的结合,才是年真正的含义。不是吗?

(选自2014年2月2日《新民晚报》,有改动)

( 1 )文章开头从放鞭炮的声音写起,有何作用?
( 2 )本文叙述了哪两种消失的年声?为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾?
( 3 )第6段画线句写出了吆喝声的什么特点?有什么表达效果?
( 4 )结尾处作者认为“两者的结合,才是年真正的含义”,你是怎样理解这句话的?
( 5 )仔细阅读全文,简要回答本文表达了作者对“消失的年声”怎样的情感和态度。
阅读下面选文,完成后面小题。

每个人心里都有一亩田

①父亲搬了新家之后,在小区一个不起眼的角落里,开了巴掌大小的一块田,从此他的生活开始忙碌起来,每天花费一两个小时,在田里除草、施肥、捉虫,给小小的田,圈上漂亮的篱笆。

②别人的田里种蒜苗、种香葱,种四季豆,图得是绿色环保,养眼又美味。唯有父亲的田里,种得满满都是花儿,大多都是草本植物,比如可以染指甲的凤仙花,大叶子的美人蕉,四季常开的海棠花,愈晚愈香的晚香玉等等。

③花开的季节,满园子姹紫嫣红,香飘云外。傍晚散步的时候,总会有人停留在父亲的花前,细细地打量,踟蹰不前,然后发出几声赞叹,父亲便像一个得到表扬的孩子一样,兴奋的有些不知所措。当然,也有淘气的小孩子,趁父亲眼不见的工夫,顺手折了父亲的花儿。这时候父亲往往会很生气,去追赶那些滋事的孩子,可是哪里能追得上?一转眼,那些孩子便在风中跑远了……

父亲只得在身后扬言,如果有下一次,一定去找家长,让你们淘气?可那些孩子并不当回事,像耳旁风一样,在晚风中笑着跑开去。

④我曾问父亲,种那么多的花儿,不当吃也不当喝的,费劲出累,逢上不懂事的孩子,还会把你辛辛苦苦种得花儿掐断了,薅了去,惹一肚子气,何苦来呢?

⑤父亲笑,说,也不是真的生气,就是觉得白白糟蹋了那些花儿怪可惜的,所以只是吓唬吓唬他们。隔半天,父亲又说,我种得是花儿,收获得是快乐,图得就是个乐儿!

⑥我呆怔半晌,想想也是,种花得乐,有何不可?既无妨碍别人,自己又得乐,何乐而不为?总比内心忧郁愤懑想东想西强多了!

⑦三毛说,每个人心里一亩田,用它来种什么?种桃种李种春风。

⑧其实每个人的内心,都有一块隐形的看不见的田,每个人一生都在忙着播种和收获,从早到晚,辛辛苦苦,只不过是播种的形式不同而已。

⑨有的人,在心田里种下一颗温情的种子,用一颗善良纯朴真挚的心去感知和体会这个世界,用一颗充满爱的心去包容和接纳这个世界,这样的人会收获安宁和幸福。

⑩有的人,在心田里种下一颗善良和种子,用一颗白莲花一样纯洁的心,去帮助那些需要帮助的人,不求回报,不图感恩,这样的人会收获温情和喜悦。

⑪有的人,在心田里种下一颗欲望的种子,想要东,想要西,想要的东西太多了,声色犬马,什么都想要,被贪婪的火焰煎烤着,这样的人会收获苦闷和折磨。

⑫有的人,在心田里种下一颗罪恶的种子,人不是天生就有一颗罪恶之心,人性本善,而是某些机缘和成因,使内心有了罪恶的念头,想报仇,想不劳而获等等,这样的人会收获痛苦和惩罚。

⑬佛说,种善因,得善果,正是这个道理。

⑭每个人的心里都有一亩田,每个人都在忙着种植和收获。心田里,唯有种满阳光和鲜花,才会收获春光明媚。

⑮每个人心里一亩田,用它来种什么?种桃种李种春风,种希望,种快乐!

(作者 积雪草 来自 天天美文网)

( 1 )第⑦段中“种桃种李种春风” 使用了什么修辞?
( 2 )如果说“网络”是网络文化词语,那么,“一亩田”是什么文化词语?
( 3 )回答第⑬段作者引用“佛说,种善因,得善果”,作者用意何在?
( 4 )“每个人心里都有一亩田”,作者此语向我们表述了一个怎样的道理?
四、写作(分值:60分)
请以“不一样的风景”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外)。

②600字以上。

③文中不能出现考生的真实姓名和所在学校名称。

④不能照抄试卷中的文段。

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