| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加下划线字的注音完全正确的一组是（ ） A: 诘问(jié) 吊唁（yàn） 猝然（cù）B: 噩耗（è） 号啕（háo） 伎俩（liǎ） C: 焦灼（zhuó） 捆扎(zhā) 接济（jì） D: 憎恨(zēnɡ) 克扣(kē) 昏厥（jué） |
| 2、 | 下列对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北赏亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A: 首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 B: 颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。 C: 尾联用“最爱”一词直胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 D: 全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 |
| 3、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A: 《西游记》是一部神话小说，体现了中华民族丰富的想象力和创造力。其中“齐天大圣”爱憎分明，拥有一双能识别妖魔鬼怪的火眼金睛，一个能随意变大变小的金箍棒。 B: 在《阿长与<山海经>》中，“我”讨厌阿长好说别人的坏话、封建迷信和絮叨，但是当她给“我”讲述关于“长毛”的故事时，“我”也对她产生过“空前的敬意”。 C: “谁表演的最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线。第二名赏给红丝线第三名赏给绿丝线。”这是格列佛在大人国所见到的用来选拔官员的荒诞制度。 D: “义”字贯穿整部《水浒传》。一百零八位好汉为兄弟、朋友赴汤蹈火，两肋插刀，只为一个“义”字；为百姓除暴安良，出生人死，也只为一个“义”字。 |
| 4、 | 下列字注音全部正确的一项是（ ） A: 阴晦（huì） 酝酿（yùn niàng） 面面相觑（xù）B: 作梗（gěng) 倥偬（kōng zòng） 刚愎自用（fù） C: 恣睢（suī） 倜傥（tì tǎng） 数见不鲜（shuò） D: 恻隐（chè） 亵渎（xiè dú） 言简意赅（gāi） |
| 5、 | 下列句子中划线的成语使用有误的一项是 （ ） A: 广州恒大在与韩国首尔FC的对决中略胜一筹 ， 首次夺得亚冠联赛的冠军。B: 历经10年，一大批科研人员呕心沥血 ， 完成了“玉兔”号月球车这一杰作。 C: 为了加强对国家安全工作集中统一领导，设立国家安全委员会是首当其冲的大事。 D: 近年来，兰州人民锲而不舍地开展治污行动，金城重现了绿水青山、蓝天白云。 |
| 6、 | 选出下列划线字注音和书写完全正确的一项是（ ） A: 脂（zhī）肪 绮（yǐ）丽 忍俊不禁（jīn） 再接再厉 B: 秀颀（qí） 干涸（hé） 强（qiǎng）聒不舍 谈笑风生 C: 缄（qiān）默 菜畦（qí） 相形见绌（chù） 别出新裁 D: 禁锢（gù） 魁梧（wú） 袅袅（niǎo）烟云 温声细雨 |
| 7、 | 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①当与书中各异的人和事交融时，我们会觉生命的深意。 ②走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。 ③因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。 ④然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。 A: “我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。B: “当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”这个句子中，“人和事”作主语。 C: “只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄和重塑。”一句是假设关系的复句。 D: 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④①③。 |
| 8、 | 选出下面划线字注音全都正确的一组是 （ ） A: 绯红（fēi） 佁然（yí） 杳无消息（yăo） 参差披拂（cēncī）B: 磨蹭(mó) 掺和(chàn) 文绉绉(zhōu) 哄堂大笑(hōng) C: 胡髭(zī) 黝黑(yŏu) 藏污纳垢(gòu) 广袤无垠(mào) D: 俶尔(chù) 解剖 (pāo) 期期艾艾（ài） 悄怆幽邃(qiāo) |
| 9、 | 下列各项中，加点词语解释不正确的一项是（ ） A: 俄而雪骤（骤：急） B: 撒盐空中差可拟（拟：相比） C: 去后乃至（乃：于是） D: 太丘舍去（去：离开） |
| 10、 | 下列哪部是鲁迅的散文集（ ） A: 《朝花夕拾》 B: 《呐喊》 C: 《野草》 D: 《故乡》 |
课外古诗阅读，回答相关问题。 ( 2 )“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感。 |
阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文，完成下列各题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：吾与徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也。明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 B: 孰视之，自以为不如孰：仔细 C: 由此观之，王之蔽甚矣蔽：蒙蔽 D: 数月之后，时时而间进间：偶然 ( 2 )下列各组句子中，划线词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A: 窥镜而自视，又弗如远甚 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 B: 皆以美于徐公 属予作文以记之 C: 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D: 此所谓战胜于朝廷 私拟作群鹤舞于空中 ( 3 )下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A: 邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是理智判断，冷静思考，从中悟出了直言不易的道理。 B: 齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏除弊，并且身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。 C: 邹忌对齐威王现身说法，主要为了铲除齐威王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。 D: 本文剪裁巧妙，详略得当。比美与进谏写得详，进谏的效果写得略；详得具体生动，略得余味无穷。 |
阅读下文，回答问题
一碗白水面
游睿
①一所偏远的山村小学，是我从学校毕业后的工作所在地。这里的山，超出我想象的高大险峻；这里的人，更是我所想象不到的贫穷和淳朴。
②到校两个星期后，我已熟悉并习惯了学校的一切，但一颗年轻的心，总是不甘寂寞的。于是，一个周六的下午，我邀了一位同事一起去我们班上成绩很好的一个学生家家访，也算是散散心。
③崎岖的山路上布满了牛羊的脚印，这一条条纵横交错的山路，就像学生们褴褛的衣衫上掉下来的布巾。一阵爬坡上坎之后，我们在一家茅屋前停了下来。刚刚放学回家的学生站在门口，一看到我们，他就高兴得跳起来，对着屋里大声喊：“我们老师来了!我们老师来了!”
④闻声出来的是一个满脸尘土的农村妇女，头发没怎么梳，有些散乱，而身上的衣服更是大补丁上补小补丁。听说我们是老师，她露出一脸微笑，十分热情地邀我们到屋里坐。屋里陈设十分简单，正中一个大火炕，四周只有柴禾和炊具什么的，而且室内的光线很暗，幸好火炕里的火正旺，倒增加了一些可见度。女主人连连喊坐，边说边用袖子擦了又擦那条唯一的板凳。待我们坐下之后，女主人就给火炕里加柴禾，然后往火炕上挂锅。
⑤大多去过农村的人都知道，乡下人是十分好客的，尤其是家中来了贵客。他们往往会立马煮出一碗面条或是汤圆什么的小吃，俗称汤碗。女主人的意思我们自然清楚，我们说已经吃过了，不料女主人却把脸一沉，长叹一口气说：“就怕我们这穷人家的东西你们吃不下呀!”盛情难却，我说：“您煮，我们吃。”女主人这才一露微笑，将锅挂了上去。
⑥她将锅洗了三次。她一边洗锅一边和我们谈她家孩子。说实在的，那孩子并不聪明，但却十分努力，所以成绩一直名列前茅。女主人说：“我们这样穷，他不努力读书将来不还和我们一样吗?好在有你们这些好老师。只要他肯读，我们再穷也供他!”我着实为她这番话感动。
⑦女主人将洗干净的锅再次挂上火炕，然后进了里屋，出来时顺手就扔了砣白色的猪油在锅里。女主人用锅铲反复地将那砣油煎了又煎，但我们却没有听见锅里油的声响。然后女主人就倒了水在锅里。
⑧这时候，我的那个学生进来了。女主人正准备往锅里放面条，不料学生说：“妈，我们家不是很久没面条了吗?”女主人瞪了他一眼，说：“一边玩去!”学生没走，却把脸凑近了锅边。突然，他指着那砣浮在水面的油说：“妈，你怎么又把棉花沾了水放在锅里当油哄人?老师说过要诚实嘛。”
⑨这一句话，使屋里的空气几乎凝固了。学生说得对，原来那砣油根本不是油，而是一砣沾了水的棉花呀!女主人的手僵住了。屋内，只有火苗在呼呼地响。
⑩突然，女主人转身抽噎了起来。她含着眼泪说：“老师呀，我就给您直说了吧，我们家实在是太穷了，在几个月前家中就断了油，这点面条还是上个月他爸从外面带回来的，我们一直没舍得吃。但是说真的，看到你们老师来了，我不弄点东西给你们吃，我这心里就难受呀，但煮面条又没有油，于是，我就……”
⑪ “您别说了!”此时我们也热泪盈眶了。
⑫“不，老师。”女主人接着说，“我是打心里想感谢你们啊，不然我这心里真的难受。今天，我就只能煮碗白水面给你们吃了。”
⑬行，您煮吧。我们吃，我们一定吃!”
⑭那天，我们真的吃了碗白水面，从小到大，我是第二次吃白水面。谁都知道那无盐无油的白水面肯定不好吃，但我们却津津有味地吃了个精光。而那次家访回来，我就暗自下决心，要认真教这些山里学生。或许，在乡下教书，就好像那碗无盐无油的白水面一样，但我一定认真将它吃光，一定！
冬景
贾平凹
早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存留，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。
一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。
田野的小路上，驶过来一辆驴拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶的挂在长毛上。
最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。
吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。
只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提起来。
这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：
“奶奶，电线肿了。”
“那是落了雪。”奶奶说。
“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”
他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。
麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不结了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。
雪还在下着，好大的雪。
一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘，想起了一首诗，又道不出来。
“你在干什么？”一个声音问道。
他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。
“我在作诗。”他说。
“你就是一首诗。”那个人说。
“你在干什么？”
“看绿。”
“绿在哪儿？”
“绿在树枝上。”
树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。
“你还看到什么了？”
“太阳，太阳的红光。”
“下雪天没有太阳的。”
“太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”
他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”
“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”
“噢，冬天是四季中的一个句号。”
“不，是分号。”
“可惜冬天的白色多么单调……”
“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”
“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”
“正是起跑前的后退。”
“啊，冬天是个卫生日子啊！”
“是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”
“孕妇？！”
“不是孕育着春天吗？”
说完，两个人默默地笑了。
两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。
( 1 )解释加点的词语在本文中的特定含义。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘。
( 2 )文章的题目为“冬景”，作者依次描写了哪三幅冬景图？①冷得像被烙铁烫了一样地生疼。
②奶奶，电线肿了。
( 4 )文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文，谈谈你的理解。写作。
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要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
②表达真情实感，不得套写、抄袭。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。
