| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 在《水浒传》众多人物形象中，被称为“黑旋风”的是（ ） A: 鲁智深 B: 李逵 C: 宋江 D: 吴用 |
| 2、 | 下列各句的成语使用正确的一项是（ ） A: 人生是需要奋斗的，只有你奋斗了，失败后才会当之无愧。 B: 阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。 C: 同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 D: 我们语文老师学识渊博，平易近人，同学们都对他爱不释手。 |
| 3、 | 下面表述不完全正确的一项是（ ） A: 《藤野先生》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。 B: 朱自清是江苏扬州籍现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《荷塘月色》《绿》等。 C: 叶圣陶原名叶绍钧，作家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话《稻草人》等。 D: 茅以昇是现代著名的桥梁学家、教育家，江苏镇江人，著有学术著作《中国古桥与新桥》等。 |
| 4、 | 下列对文章内容、主旨及写法的理解不正确的一项是（ ） A: 《得道多助，失道寡助》首先提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，再由“人和”进一步推演，指出“域民”“固国”“威天下”不能只靠“封疆之界”“山溪之险”“兵革之利”，从正面强调了“人和”的重要性。 B: 《周亚夫军细柳》主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事，用对比、衬托的写法，刻画出了周亚夫治军严明、令出如山的性格特点。 C: 《愚公移山》是古代寓言中的名篇，用对比手法，描写了愚公和智叟两个主要人物的言行。愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 D: 《生于忧患，死于安乐》开篇一连列举六位历史上著名人物生于忧患的事例，大量使用排比句，气势非凡，体现了孟子散文汪洋恣肆的语言风格。 |
| 5、 | 下列关于文学名著的表述，完全正确的一项是（ ） A: 《水浒传》中由照夜玉狮子马引出祸端，晁盖怒而发兵，被诱骗进了陷阱，中箭而亡。于是宋江聚众商议，想替晁盖报仇，兴兵攻打祝家庄。B: 《繁星》和《春水》收录了冰心一些“随时随地的感想和回忆”，对母爱、童真和自然的赞美是其主题。 C: 《鲁滨逊漂流记》中介绍鲁滨逊登岛之初，先用刀子在木桩上刻上记号，当做日历，记录他在荒岛上的艰苦岁月。然后又回到大船上，运回很多有用的东西。 D: 《钢铁是怎样炼成的》以主人公阿廖沙的生活经历为线索，展现了1915年前后俄国广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，主人公当过童工，后来在朱赫来的影响下起步走上革命道路。 |
| 6、 | 下列句子中有错别字的一项是（） A: 秋天来到了，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。B: 漫步在青翠的山谷间，绿草茵茵，溪水潺潺，让人感到心情舒畅。 C: 警方提醒乘客提高防犯意识,上下车时注意看管好自己的财物。 D: 这座壮观的建筑具有中国古代建筑的风格，设计独特，巧妙绝伦。 |
| 7、 | 对下列修辞方法依次判断正确的一项是（ ） ①我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。 ②仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 ④“我们在开花！”它们在笑。“我们在开花！”它们嚷嚷。 A: 比喻 拟人 排比 对偶B: 比喻 比喻 排比 反复 C: 比喻 拟人 排比 反复 D: 拟人 拟人 排比 反复 |
| 8、 | 下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ） A: 翩然 金钢石 招摇撞骗 轻歌曼舞 B: 旷野 里程碑 目眩神迷 永往直前 C: 斡旋 腊八粥 人情世故 销声匿迹 D: 寒暄 发祥地 纷至沓来 风云变换 |
| 9、 | 依次填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） B: ①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C: ①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D: ①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 |
| 10、 | 下列各组词中字形和划线字的注音完全正确的是（ ） A: 狼籍 蹂躏（lìng） 弄巧成拙（zhuō） 脍灸人口B: 矜持 嗫嚅（rǘ） 呱角分明（léng） 眼花瞭乱 C: 威摄 熟稔（rěn） 呱呱坠地（guā） 不可思义 D: 斑斓 褴褛（lán） 拈轻怕重（niān） 相提并论 |
诗歌赏析。 |
| 阅读文言文，回答问题。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ ( 1 )解释下列划线的词。①予尝求古仁人之心________ ②微斯人________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ ②是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ ( 3 )下列划线词的意义相同的一项是（ ）A: 不以物喜 醒能述以文者 B: 而或长烟一空 上下一白 C: 把酒临风 有亭翼然临于泉上者 D: 或异二者之为 渔人甚异之 ( 4 )根据要求填空。 ①“古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是：________。 ②联系前文，“微斯人，吾谁与归”一句中的“斯人”指________。 ( 5 )杨绛先生曾说过“人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼又承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？（请用原文回答）作为当代的中学生应该有怎样的担当？ |
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本报7月6日讯(记者程凤 通讯员孟立) 动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。
早上7点50分，白色的D2251次列车静静停在武汉火车站内，不少旅客正在和它合影
“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。”
10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。
1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100多年后，动车组已在这条动脉上畅通无阻。
沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。
武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。
( 1 )给这则新闻拟一个标题。盘扣子
张丽钧
①我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢。慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。随着母亲的膝关节类的加重，她的世界从具城缩小到西关，再缩小到院落、房间…
②母条越来越离不开人了。有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说。我们也猜得透。
③这次回家，我问母亲：“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么？”
④母亲黯然道：“记性越来越差，怕是早忘啦。”
⑤我便找出事先备好的各色丝绳，递给她。
⑥母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张的扯开。
⑦我鼓励她说：“妈，你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不？那上面不就是你盘的扣子吗？每年从秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会……”母亲听了，数落我道：“手指头中间长着蹼呢一一拙呀！”
⑧我摊开手学,装傻道“啊? 蹼在哪儿呢?在哪儿呢?”
⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力量，脸上有了明快和自信,继而,这自信义蔓廷传到手上,只见她笑了一声,两只苍老的手笃定地动起来。
⑩扭,结,抽,拉,母亲的手从容地舞着,神助般地,她终于盘成了一个完美的扣子！
⑪接着,我又贪婪地递上丝绳，央她再盘,央她教我盘。
⑫母亲越盘越娴熟,那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。
⑬母亲是多么快活!她对来借簸箕的邻居大声说:这不,我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣,让我给她盘!你看看,都盘了这么多了!
⑭我毫不吝惜地赞美母亲的作品,毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。
⑮我悄悄跟自己说:“母亲那尖尖的“枣核儿”能吸附些微的快乐,该有多么不易!所以,在母亲的有生之年,我不能学全盘扣子,绝不能……”
( 1 )请从文中“我”的角度来叙述事件,并在空白方格内填写相应的内容。|
事件 |
母亲的心情 |
|
A________ |
黯然 |
|
我让母亲盘扣子 |
不太自信、慌张 |
|
我鼓励母亲盘扣子 |
B________ |
|
我央求母亲帮我盘扣子 |
快活 |
|
C________ |
开心 |
①母亲背光坐着,带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在起,又慌张地扯开。(从人物描写角度赏析)
②接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘。(赏析划线词的作用)
( 3 )标题“盘扣子”有什么作用?以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③字数600字左右。④书写工整，不得在文中出现真实校名、班名、人名。⑤不得抄袭。
（1）材料作文：
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树 非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵小橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花，我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，供游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，写一篇文章。
（2）请以“美丽的你”为题，写一篇文章。
