| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面语段横线处的句子,排序正确的一项是( ) 为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。 。 。 。 。人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。 。 ,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 ①过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园;伏尔泰就谈起过圆明园 ②这座打大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶 ③这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见 ④为谁而建?为了各国人民 ⑤因为,岁月创造的一切都是属于人类的 ⑥是要说,大家没有看见过它,但大家梦见过它 A: ②④⑤①⑥③ B: ①③⑤⑥②④ C: ②⑤⑥③④① D: ③⑤②①④⑥ |
| 2、 | 选出下列加横线字注音完全正确的一项( )。 B: 沉吟( yín ) 商酌( zhuó) 腻烦( fán ) 根深蒂固( dì ) C: 栈桥( jiàn ) 修身( xiū ) 辐射( fú ) 媚上欺下( mèi ) D: 怡悦( yuè ) 窒息( zhì ) 玄虚( xuán ) 顶礼膜拜( mé ) |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。B: 在抗洪救灾的战斗中,经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。 C: 目前,水资源紧缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活,理应引起高度重视。 D: 滥用外来语,既破坏了汉语言文字的严谨与和谐,影响了汉语表意功能的发挥,也消解了中国文化精深而丰富的内涵。 |
| 4、 | 下列划线字的解释不完全正确的一项是( ) A: 油光可鉴(照) 不逊(谦逊) B: 杳无消息(远得看不见踪影) 匿名(隐藏) C: 深恶痛疾(厌恶) 好意难却(推辞) D: 抑扬顿挫(停顿转折) 瞥见(斜着眼看) |
| 5、 | 下列不属于卢梭的作品的是( ) A: 《爱弥儿》 B: 《忏悔录》 C: 《红与黑》 D: 《社会契约论》 |
| 6、 | 下列对联与人物的配对,错误的一项是( ) A: 酒后捞明月,谪仙归天庭。 (李 白) B: 写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。(蒲松龄) C: 两表酬三顾,一对足千秋。 (诸葛亮) D: 五斗白米难留人,爱菊好酒隐柴桑。 (周敦颐) |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 谗言 蓬蒿 霓红灯 头昏脑胀 风姿绰约 B: 砥砺 缅怀 黄粱梦 旁征博引 声名鹊起 C: 悬涯 漏洞 忘年交 人情炼达 孺子可教 D: 恭维 荫蔽 跆拳道 必恭必敬 心照不宣 |
| 8、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( ) ①全民阅读率的上升,显然是一件好事。 ②因此,全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 ③但有必要思考的是:现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读?到底是深阅读还是浅阅读? ④或者把问题进一步简化为:到底是高质量的阅读还是低质量的阅读? ⑤在这方面,并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言,高质量阅读可能并不尽如人意。 A: ②④①③⑤ B: ①③④⑤② C: ②④⑤③① D: ①④⑤③② |
| 9、 | 下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是( ) ①但这九年的生活,除了读书之外,究竟给了我一点做人的 。 ②书和红薯在我们村里都是 东西。 ③上野的樱花 的时节,望去确也象绯红的轻云, ④具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意 整个世界及其知识财富。 A: 训练 稀罕 烂熳 支配B: 经验 奇怪 灿烂 掌握 C: 训练 稀罕 灿烂 支配 D: 经验 奇妙 烂熳 支取 |
| 10、 | 下列语句中加下划线成语运用不正确的一项是( ) B: 这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍,但还是没有想出其中的道理。 C: 老师希望我们健康成长,要知书识礼 , 全面发展。 D: 在家,我会勤勤恳恳地帮助妈妈做家务;在学校,我会规规矩矩地完成老师布置的每一项任务。 |
诗词赏析。 B: 门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 C: 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 D: 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 ( 3 )词中划线句是千古传诵的名句,请你试着赏析。 |
| 阅读文言文,回答问题 (甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自《送东阳马生序》) (乙)余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览,辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟬灰丝,时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也! 今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。 (节选自《黄生借书说》) ( 1 )下列各项中的划线词意义相同的一项是( )A: 至舍 , 四支僵劲不能动 便舍船,从口入。(《桃花源记》) B: 媵人持汤沃灌 赴汤蹈火(成语) C: 故有所览,辄省记 吾日三省吾身(《论语·学而》) D: 为一说,使与书俱 全石以为底(《小石潭记》) ( 2 )下列各项中的划线词意义与用法不相同的一项是( ) A: 当余之从师也 惟予之公书与张氏之吝书若不相类 B: 归而形诸梦 乃摘而藏之,又备经年裹物之用(《芙蕖》) C: 以衾拥覆,久而乃和 以残年余力,曾不能损魁父之丘(《愚公移山》) D: 然则予固不幸而遇张乎 然则北通巫峡,南极潇湘(《岳阳楼记》) ( 3 )将下列句子翻译成现代汉语。 ①寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。 ②然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也! ( 4 )(甲)(乙)两文都运用了何种写作手法?试作具体分析。 |
时光笔墨
①她斜倚在车的后座上,眼睛微眯,嘴角翘起,似笑非笑,和暖的阳光越过车窗,轻抚着她花瓣般柔滑光洁的脸庞。她从书包里掏出“随身听”,轻晃着身子听起歌来,仍是那首《时光笔墨》,边听边跟着低声哼唱:一念成执著,沧海变荒漠,轮回中,我像飞鸟经过……歌声清凉如水,荡漾着,溢满车内。
②我仔细倾听了会儿,忍不住摇头轻笑。她刚满十七岁,年少强说愁,又怎会真的懂得沧海翻转,时光凉薄。当然也只是想想,无须道破。车窗外,人声、车声,嘈杂喧腾,一浪接一浪地涌来,但似乎又被这歌声抵消,消融于黄昏里。
③她今年读高三,“随身听”是我送给她的生日礼物,想让她在周末闲余时适当放松。之前她乘公交车往返学校,不用接送。近来逢城市修路,公交车改线后,没了直达校区的车。距高考不足百天,作业如山如海。每周末回来一天,她埋头做题,恨不得时光滞流,将寸寸光阴拢入指尖。周日下午返校时,为了赶时间我打车送她,路上约半小时的车程,成了她难得的静享时光。
④正想着,车颠了几下,我趔了下身子,朝她伸出手去。她不用侧头看,便明了我的心意,与我的手交握在一起,十指相扣。她知道我晕车厉害,用力攥紧我的手,那是一种无声的语言:别担心,有我在呢!我们是母女,犹如两棵相依相偎的树,彼此的根根脉脉,枝枝叶叶,都勾连交错,熟悉相互的气息。
⑤我心头一热,甚而期望,在她毕业前这条路不要修好,能多陪陪她。“十年心事十年灯,芭蕉叶上听秋声。”一个又一个十年过去,不觉已人到中年,愈来愈觉得人生有太多的变数,能握住的东西是有限的,莫不如珍惜当下,这一份体己的温暖。
⑥她刚考上市重点高中时,我着实高兴了一阵儿,可待到第一次月考成绩出来,如一盆冷水浇灭心底的喜悦。她有几门功课不及格,在班上排到30多名。我有些失望,要知道初中时她的学习还算优秀,这让整日疲于奔碌,陷入生活旋涡里的我,一度以此宽慰。
⑦她垂手站立,斜着眼悄瞄着我的脸,叹道:“这次没考好。”我故作轻松地给她鼓劲:“可能是还不适应,下回努力。”她仰起年轻鲜亮的小脸,眼睛亮亮的一闪,慌慌地点头。
⑧然而第一学期下来,她的成绩时上时下,但始终徘徊在中等水平。一次家长会后,很多家长围住班主任问这问那,我也挤上前,揣着小心说:“我是小豆妈妈……”“哦,你女儿好人缘哦,走哪都是焦点,课堂上也这样,话多得刹不住闸……”轻飘飘的话,如一片片羽毛般落下。我尴尬地回道:“得跟她好好谈谈了。”
⑨“在课堂上乱说话,这是咋回事呢?”我一进家就厉声问道,脸沉郁得如一片雨做的云。她绯红着脸,急切地辩道:“我没有,不是那样的,同学经常忘带钢笔、橡皮或尺子,课上管我借,我就给他们喽。”我心里一软,但仍板着脸说:“别岔开话,给自己找理由”她委屈道:“妈妈,你不是总说要多帮别人吗?”
⑩不管怎么说,做人善良一点儿,总没错的。我走上前握住她的手,想要安慰几句,发现那双手软软的,凉凉的。正疑惑间,她笑着说:“妈妈,我把毛裤借给下铺的同学,她穿得单薄,前几天下雨冻感冒了……”我长叹了口气,怒气如潮水般退去。
⑪这么思来思去,我倒也看开了。孩子就像花儿,只要肯努力,早晚都会绽放的,有的只是开得慢了点,那又何妨呢!
⑫正乱想着,车到了学校门口。我跳下了车,掏钱,付钱,一扭身,不见了女儿。再一抬头,见她已跑到马路对面,跳着脚冲我摆手。
⑬我小心地穿过车流,气喘吁吁地站到她面前,刚想嗔怪几句,话到嘴边却凝住了。她手里举着张贺卡,上面画有一簇花,旁边一行漂亮的楷书:祝妈妈母亲节快乐!在我心里妈妈永远是年轻美丽的,我长大了以后,会带妈妈一起出去旅游,看各种风景,吃各地美食,妈妈永远是我最爱的人!
⑭我心里明白,无论有多么不甘不舍,难以体面地退出,都必须试着放手。十余年的寒窗蛰伏,正是为了有一天破茧而出,飞向更辽阔的远方,而我只能目送着你的背影远去。或许有一天,你回过头来会发现,我仍在原地守望。那目光,穿过重重光阴,与你一世相随,且从未远离。
( 1 )如何理解选文题目“时光笔墨”的含义?①她垂手站立,斜着眼悄瞄着我的脸,叹道:“这次没考好。”(“瞄”字表现了女儿怎样的心理?)
②孩子就像花儿,只要肯努力,早晚都会绽放的,有的只是开得慢了点,那又何妨呢!(从修辞角度赏析这句话。)
( 4 )母亲的心总被孩子牵动。结合选文⑥~⑩段,根据提示内容完成下表。|
女儿 |
①________ |
月考成绩不佳 |
上课总说话 |
④________ |
|
母亲 |
高兴 |
②________ |
③________ |
心疼 |
现代文阅读。
草原藏香
王宗仁
从汽车抛锚在藏北草原的那一刻,以至五十多年后到今天,回忆起来,始终认为那个夜晚是我人生中最黑暗也最郁闷的一夜,当然也是我温馨地享受藏汉民族深情厚爱的一夜。如果用伸手不见五指来形容那晚的漆黑和阴森,显然太轻描淡写了。我和助手昝义成共同的感觉是,我们掉进了深不见底的井里,成为一只随时都可能漂走或沉没的浮在水面的木桶。嵌进骨髓里的可怕孤独把我们逼到黑暗的深处,绝望的境地。或者更确切地说,我们的身体也仿佛变成了黑夜的一部分。当时我已经从驾驶室下来站在了汽车保险杠前,什么也看不见,但是我莫名其妙地感到我离天很近,所以我多想用指头在夜幕上戳个洞,让太阳光射进来。没有太阳,钻进来几颗星星也行啊!
我们要干活呀,坏了的汽车需要修理!
偏偏又是车灯坏了,无月无星无车灯,怎么修车?
那天,我们从拉萨出发赶回西宁时,已经是午后两点多钟了。原计划是次日清晨回驻地,我和助手为了赶到驻地执行另一次运输任务,就提前走了。生活中发生的所有事与愿违的事几乎都是突然袭来的。我驾驶汽车赶路行驶到藏北草原不久,车灯就莫名其妙地坏了。当时大约是深夜一点钟,周围无村无店,夜色浓重得仿佛刺刀也戳不出一点火星来。四周是黑洞洞的深渊,我们的眼睛完全失去了功能,车和人整个被夜色淹没。那条延展在汽车前后的青藏公路也随着车灯的熄灭匆匆远去。
我对昝说:“拿扳手来,咱们把灯修好!”
他递过来的却是钳子。
我又说:“给我电线。”他回应:“摸遍了工具箱都摸不到。”
我索性自己在工具箱里摸揣着我需要的一切。我想,哪怕能摸出一颗星星也好!我确实有一种本能的感觉,我的指尖能把黎明牵出来,让它突然出现在这藏北夜色浓浓的时候……
她就是在这时候出现的。
我是在闻到一股淡淡的无法忽略的幽香之后看到她的。她那温和宁静的身影虽然融在夜色里,我却能感觉出,她的眼神远远地将生命的甘露洒向我们冰冷的心田。
那是几点晃动的微光,有时又晃成了一点,不是火,也不像灯。如似米粒般的微光又很倔强,夜色始终没有吞没它。它坐在夜的皮肤上,很不示弱地将微光展示给藏北。乍看一眼,很像饥饿时见到的果子;多瞅一会儿,心就被它烘暖。那是拯救饥饿的圣火!我们对它,不,首先是它对我们饱含着激励和爱意。
我捅了捅昝:“不要惊动它,多看一会儿! ”
“别出声,让它走近我们!”昝的声音很小。
我俩暂时停下手中要干的活儿,毫不夸张地说,我的每一个毛细孔都怀着既惊讶又不是特别疑惑的温暖心情,眺望着不远处,那一束犹如蔷薇花静静开放着的光点。向往的喜悦使我心头的倦意渐渐消失。
我做梦都没有想到的是,那束微光在快要逼近我们的一瞬间,竟然发出了声音:“金雕来了要找窝,金珠玛米(藏语:解放军)来了要歇脚。你们为什么宁愿在山里挨冻,却不进藏家的帐篷去暖暖身子?”
女孩的声音,仿佛带着草尖上露珠和太阳暖色的柔美。绝不是隔山架岭,她分明就在我们眼前。虽然她并没有现身,声音仍然来自那一豆微光。坦率地说,这是一个我们无论如何没有预料到的结果——会有女孩来请困在山野的我们到她的帐篷里歇脚。我一时手忙脚乱,竟然不知对她说些什么。昝毕竟是我的助手,他知道这时候自己该有事情做了,便迎上去说:“谢谢姑娘的好心好意,我们的军车坏了,需要在这里修好。麻烦你借一盏灯给我们照亮,你的帐篷我们就不便进去了!”
姑娘执意要让我们到她帐篷去歇脚,她说:“修车可以等到天亮出来太阳的时候,这么冷的天气,荒天野地你们要挨冻的!帐篷里就是家,先暖和了你们的手脚,再暖和你们的心,还是进家吧!”
说毕她自报家门:“我叫卓玛,是阿妈让我出来请你们到帐篷里去歇脚的。她知道是金珠玛米的军车才让我出来请你们!”
善良最能抹去人心的距离。会说话的卓玛打动了我和昝的心,我俩不约而同、不由自主地上前一步,要细细看看这个姑娘的脸蛋。这样夜色浓浓的夜晚,我当然看不清卓玛的脸蛋了,但是我却清楚地看见她手里捧着一束正燃着的藏香。点点火星,明明灭灭,喷吐着浓浓淡淡的扑鼻香气。她的脸庞在藏香的映照下,显露着明明暗暗的被高原风雪镀得如岩石般的光,一束束编扎得精密、细小的辫子修饰着她的脸蛋,使她显得羞涩而美丽。看着让人欲罢不能,舍之不忍。啊,好一朵藏北深山的格桑花!卓玛,你是用花擦亮了脸蛋的姑娘!藏北的小溪,清澈见底又深藏不露!
我逮住了卓玛在谈话中透露的这样一个细节:她说是她的阿妈让她出来请我们这两个金珠玛米到帐篷去歇脚的。这使我好生奇怪,黑沉沉的深夜,老人没有出门,她怎么会知道是金珠玛米的军车?
卓玛回答我:“阿妈是我们藏村里人人都尊敬的精明又善良的老人。她虽然双目失明,什么也看不见,瘫痪在床上也快二十年了,可是她的耳朵很灵敏——不能眼观六路,却可以耳听八方。她长年坐在地铺上,手里捻着佛珠,安静地听着帐篷外公路上的各种声音——动物跑过,行人走过,汽车驶过,甚至就连风儿吹过,她都能分辨得很清楚。特别是对金珠玛米的汽车声音辨得最清,司机一摁喇叭,她就知道是亲人的汽车开过来了!”
“怎么一听喇叭的声音,就能辨别出是金珠玛米来了?”
“军车司机过藏村时,车子开得很慢,摁喇叭总是轻轻的,绝不会狠摁不放。特别是在夜晚,他们的汽车更是像一阵轻风吹过藏村一样,怕惊扰了牧民的睡梦!”
我深情地看着手捧藏香站在面前的卓玛姑娘,心里涌满着激动和爱怜之情。对她,更多的是对我还没有谋面的她的阿妈的感恩、钦佩。藏北草原是那样辽阔,远方仍然夜幕笼罩,星月也没有钻出云层,可是我已感到了迎面扑来的亲人的气息和温暖。有人说,有时一棵草就是一片草原,也许这棵草尖上的露珠还带着没有褪净的苦涩,但毕竟让我尝到了清凉。我当然很愿意走进帐篷里去歇脚,尤其想给热爱着金珠玛米的老阿妈行一个正规的军礼。但是军情在身的我们无暇实现这个心愿,只有待来日再回拜慈善的老人家了。
我对卓玛姑娘说:“我还是那个请求,借一盏油灯,就是你们藏家的酥油灯,给我们照明,让我们修好汽车好赶路!”
卓玛竟然那么固执,说:“酥油灯就不必借了,我再燃起一束藏香,照着你们修车。你要知道两束或者三束藏香的光亮会像酥油灯一样明亮!”
“为什么非要用藏香照亮呢?”
卓玛这样回答我:“阿妈这大半生这么坚信,她认为藏家人迎接尊贵的客人,就应像进寺庙朝佛拜神一样敬重。我们请回来的藏香只有进寺庙时才用,但对于心中的活菩萨金珠玛米当然例外!”
一片温暖的祥云在藏北的寒夜里升起,我和助手麻利地借着卓玛手中藏香的微光,修理抛锚的汽车。也许我们依旧看不大清楚一些东西,但是因为我们的手指尖上长了特殊的眼睛,特别是,心里装上了阿妈赠送的“藏香”,所以我们很快就修好了汽车。告别卓玛,我们就要上路了。我要收藏这淡淡的藏香味,就像收藏月亮的清辉和太阳的明媚。我当然也会留一些激情,去点燃那些遥远的或在身边的仍然沉浸在雾霭中的星星!
骨髓 ________ 倔强 ________ 眺望 ________ 无暇 ________
( 2 )解释划线词语在句中的意思:①如果用伸手不见五指来形容那晚的漆黑和阴森,显然太轻描淡写了。
②会说话的卓玛打动了我和昝的心,我俩不约而同、不由自主地上前一步,要细细看看这个姑娘的脸蛋。
( 3 )请从语言表达角度对“它坐在夜的皮肤上,很不示弱地将微光展示给藏北。乍看一眼,很像饥饿时见到的果子;多瞅一会儿,心就被它烘暖。”这句话进行简要评析。( 4 )从全文看,文章第一自然段中“但是我莫名其妙地感到我离天很近,所以我多想用指头在夜幕上戳个洞,让太阳光射进来。没有太阳,钻进来几颗星星也行啊”这句话的作用是什么?( 5 )文章中“我”和助手始终没有见到卓玛的阿妈,但在行文中有关“阿妈”的笔墨却不少,作者采用了什么写作手法刻画“阿妈”的形象?从全文来看,“阿妈”是一个怎样的人呢?( 6 )你如何理解文章结尾“我要收藏这淡淡的藏香味,就像收藏月亮的清辉和太阳的明媚。我当然也会留一些激情,去点燃那些遥远的或在身边的仍然沉浸在雾霭中的星星”这句话?( 7 )“善良最能抹去人心的距离”,卓玛母女的善良和爱心拉近了“我们”之间的距离,消除了“我”置身黑暗的孤独恐惧,让无助的“我”看到了希望,感到了温暖。其实在生活中,我们每一个人都曾有过这样的体会,请你把经历过的事情简略地写出来,并由衷表达出你的内心感受。
正值青春年少的你,虽身处现在,其实未来已然到来。因为你一直心怀梦想,并且一直在积淀知识、经验,你正悄悄打开未来之门。也许你喜欢手工制作,造个铁皮鼓做个木头人,说不定你就是未来的匠人;也许喜爱昆虫,平时乐于观察、研究,说不定你就是中国的“法布尔”;也许你闲时读书习字,浸染中华传统文化,希望未来能将之传承发扬;也许你读书习字之余,探寻数学奇幻之美,希望未来能有新视野新发现……
请以“我正开启未来”为题写一篇记叙文。
要求:①字数不少于600字;②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
