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2021年北大附中深圳南山分校中考语文模拟考试试卷
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
| 1、 | 下列划线的字注音全对的一项是( ) A: 禀赋(bǐng) 荒诞(dàn) 附和(hè) 按捺(nài) B: 脱臼(qiù) 狡黠(xié) 谩骂(màn) 候骑(jì) C: 宫阙(què) 绮户(yǐ) 庖子(páo) 红绡(xiāo) D: 谄媚(chán) 阔绰(chuò) 甬道(yǒng) 猗郁(yī)
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| 2、 | 下列修辞方法判断错误的一项是( ) A: 无故缺席,这难道不是你的错吗?(设问) B: 红的像火,粉的像霞,白的像雪。(排比、比喻) C: 那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(拟人) D: 野径云俱黑,江船火独明。(对偶)
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| 3、 | 《智取生辰纲》一文中反复提到押送路上的炎热天气,对其作用分析不正确的一项是( ) A: 烘托气氛,激化杨志一方的内部矛盾,为杨志日渐孤立以至最后失败作准备。 B: 推动故事情节发展,因炎热而口渴,因口渴而买酒,以至人人圈套。 C: 为杨志一行后来在黄泥冈买酒中计埋下伏笔。 D: 纯客观的描写,与梁山好汉“智取生辰纲”无关。
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| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 装饰 旗帜 千匀之力 B: 驳船 探视 如坐针毡 C: 飞窜 烟冲 两胁插刀 D: 侍侯 渲杂 身临其境
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| 5、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是( ) A: 战国时屈原作《离骚》,因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”,后泛指文人。范仲淹《岳阳楼记》中的“骚人”便含有此意。 B: 传统的对联张贴时,上联居右,下联居左,上联末尾字用仄声,下联末尾字用平声。 C: 古代称呼人的方式很多样、很讲究。以地名称呼人,柳宗元又称柳河东;以官职称人,杜甫又称杜工部。 D: “朋友”一词在传统文化里枝繁叶茂,不同的朋友关系之间有着不同的称谓。如情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“莫逆之交”。
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| 6、 | 下列词语中字形完全正确的一项是( ) A: 旁骛 蔓延 草长鹰飞 川流不息 B: 慰藉 蹂躏 贻笑大方 轻歌曼舞 C: 暄嚣 掂量 矫揉造作 为富不仁 D: 竣工 羸弱 鸠占鹊巢 纷至踏来
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| 7、 | 下列各项中分析有误的一项是( ) ①陶渊明之后,痴迷于田园耕读的中国知识分子比比皆是,其中尤以王维、孟浩然、柳宗元等人为代表。②三千年读书不外功名利禄,九千里悟道终归诗酒田园。③田园耕读对于中国知识分子成为早已挥之不去的一种理想情节。④随着人类文明的迅疾发展,我们早已告别那个炊烟袅袅、鸡犬相闻,充满诗情画意的传统“乡土中国”,取而代之的是行色匆匆、精神焦虑的工业时代、后工业时代以及信息时代。⑤我们行走于钢筋水泥构成的“都市丛林”,却愈加耿耿于怀那种云淡风轻、田园牧歌的生活。⑥田园耕读是中华传统文化孕育出的一种古典、智慧、闲适的生活方式。⑦如今,我们谈论田园耕读生活,并不是要大家回到“鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”的小国寡民社会,而是让大家能够在喧嚣、浮躁的日常生活之外,有所淡然、有所超越,能够亲近我们之前熟视无睹的风景,沐浴阳光雨露,赏味山水林泉,与天地万物和谐共处,进而达到身心两安的境界。 A: 第②句采用了对偶的修辞方法。 B: 第③句有语病,应改为“田园耕读早已成为中国知识分子一种挥之不去的理想情节”。 C: 第④句中,“乡土中国”后面的逗号应移至引号里面。 D: 第⑤句中,“耿耿于怀”使用不恰当,宜改为“念念不忘”。
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| 8、 | 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是( ) A: 梅花傲雪、松柏长青让我懂得了如何面对人生的磨难。 B: 许多常用的俗语和黄河有关,如“跳进黄河洗不清”。 C: 月亮的美称主要有:玉兔、婵娟、玉桂、玉盘……等。 D: 《论语》记录了孔子的社会理想、政治主张等,言简义丰。
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| 9、 | 下列各句中,没有语病的一项是( ) A: 为了改善同学们的语文素养,许多学校积极开展“阅读经典作品,建设书香校园”的活动。 B: 在纪念五四运动100周年大会上,发表了重要讲话,深情寄语当代青年, 明确提出了新时代要继续发扬五四精神。 C: 部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心,选文突出经典性,注重文质兼 美,兼顾时代性。 D: 作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,受到学生和家长的 普遍欢迎。
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| 10、 | 下列人物中,不属于“欧美三大短篇小说大师”的是( ) A: (法)莫泊桑 B: (俄)契诃夫 C: (英)狄更斯 D: (美)欧·亨利
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二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,完成下题。
【注】①“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用,嵌入“何处”二字,《梅花落》是古代笛子曲的代表作。 两首边塞诗所展现的戍边战士形象却是不同,请结合诗歌内容及表现手法加以简析。 ______ |
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,回答问题。 出师表
诸葛亮 先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣,不懈于内;忠志之士,忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和穆,优劣得所也。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖帅三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。
( 1 )解释下列句中划线的词语。 ①陟罚臧否: ②必得裨补阙漏: ③先帝不以臣卑鄙: ( 2 )下列四个选项中,划线词的意义和用法相同的一项是( )A: 是以先帝简拔以遗陛下 B: 可计日而待也臣所以报先帝而忠陛下之职分也 C: 苟全性命于乱世三顾臣于草庐之中 D: 盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也 ( 3 )把下面的句子翻译成现代汉语。 不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。( 4 )作者向后主提出的三条建是: 、 、 , 其中最重要的一条是 。( 5 )本文的写作目的是什么? |
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《孔乙己》中的一段文字,完成小题。
中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”②孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”③他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
( 1 )下面句后括号内对该语句的理解不恰当的一项是( )
A: 中秋过后,秋风是一天凉比一天[环境描写,渲染气氛,烘托孔乙己的悲剧命运。]
B: 掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!” [“仍同平常一样”取笑孔乙己,说明掌柜没有丝毫同情心。]
C: 孔乙己道:“跌断,跌,跌……”,他的脸色,很像恳求掌柜,不要再提。[断断续续的回答主要说明孔乙己屡遭折磨,因身体衰弱而说话有气无力。]
D: 我温了酒,端出去,放在门槛上。[“我”毕竟入世未深,不像别人那样冷漠,表现了“我”对孔孔乙己的怜悯。]
( 2 )分析文中标号语句的描写方法和作用,完全正确的一项是 ( )
A: ①句是外貌描写,说明孔乙己的悲惨遭遇,是因为他的好喝懒做,四体不勤。
B: ②句是语言描写,表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”,精神麻木可悲。
C: ③句是心理描写,说明孔乙己深怕旁人揭他的短处,想在瞒和骗中苟且偷生。
D: ④句是动作描写,“摸”形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。
( 3 )掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析最深刻的一项是( )
A: 表明掌柜唯利是图,一心只想着钱。
B: 担心孔乙己不能还他的钱。
C: 含蓄地表现孔乙己的地位低下,全部身价还不如十九个钱。
D: 表明孔乙己每况愈下,穷困潦倒。
( 4 )以周围人的笑来写孔乙己的悲剧,达到怎样的艺术效果?分析有误的一项是( )
A: 在笑与被笑中展现孔乙己与众人的性格特征,使各自的形象更生动、丰富、鲜活。
B: 笑声与孔乙己的悲惨遭遇形成强烈反差,增强了作品的悲剧效果。
C: 这“笑”充分表现出孔乙己的悲剧不只是个人的悲剧,也是社会的悲剧,使作品的主题更加深刻。
D: 孔乙己在笑声中走完一生,是他人生的最大悲剧,作者借“笑”来表达对孔乙己这一封建落后读书人的嘲讽。
阅读说明文《大自然的语言》选段,回答小题。
①物候现象的来临决定于哪些因素呢?
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节:烟台要到立夏。两地纬度相差无几,因为烟台靠海,春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。遮叫逆温层。由于冷空气比较重,在无凤的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。
⑤此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。
( 1 )选文说明的主要内容是什么?
( 2 )选文第⑤段中划线的“后者”指代什么?
( 3 )选文在多数情况下只举一个例子,但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子,这是为什么?
( 4 )请你结合上下文,简要分析第④段中的加点词“一定”的表达作用。
( 5 )选文说明的主要内容是决定物候现象来的四个因素,作者为什么要先说纬度,再说经度、高下的差异,最后说古今的差异?请从说明顺序的角度作简要分析。
( 6 )选文第三段划线句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?
( 7 )3月24日是玲玲的生日,远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺,令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛,可是在气候宜人的大连,这两种花却未开放,你能结合选文内容解答玲玲的疑惑吗?
四、写作(分值:60分)
请从下面两个题目中,任选其一,按要求作文。
题目:(一) 让我感动
(二)那一刻,我懂得了
要求:(1)如果选择题目(一),先将题目补充完整,然后作文。(2)文体不限,不少于600字。(诗歌除外)(3)字迹工整,卷面整洁。(4)文中不得出现真实的地名、人名、校名等。
-----------------中考语文模拟考试试卷答案-----------------
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)答案
| 1、 | A
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| 2、 | A
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| 3、 | D
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| 4、 | B
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| 5、 | D
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| 6、 | B
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| 7、 | C
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| 8、 | C
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| 9、 | D
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| 10、 | C
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二、 古诗文阅读(分值:30分)答案
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)答案
【第1空】两首诗都是边塞诗。①高适的《塞上闻笛》虚实结合,前二句描写胡天北地,冰雪消融,傍晚战士牧马归来,明月夜里,羌笛吹起熟悉的《梅花落》,声满关山;三四句,由实入虚,仿佛风吹散的不是笛声,而是片片梅花,落满关山,让人不由想起故乡的梅花。让我们看到戍守边塞,思念家乡的战士形象。②马戴的《出塞词》,运用细节描写(或外貌描写、环境描写、动作描写,但至少写出两种),描绘了一幅出征图。第一句用“金带连环”束“战袍”等衣着的外貌描写,刻画出戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿;第二句“马头冲雪”的环境描写,以天气恶劣、行军艰难突出戍边将士们勇往直前的精神;三、四句中,“卷旗”的动作细节,写出勇士们夜赴战场的决心,“乱斫”和“缺宝刀”既表现了战斗场面的激烈,更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。塑造了英姿勃发、不畏艰险、勇往直前、奋勇杀敌的战士形象。
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(二)、文言文阅读(分值:15分)答案
( 1 )①臧否:善恶,好坏。②阙:通“缺”,缺点。③卑鄙:身份低微,见识短浅。 ( 2 )C ( 3 )不应该随便看轻自己,说些不恰当的话,以至于堵塞忠臣们进谏的道路。 ( 4 )广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,亲贤远佞。 ( 5 )希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原,兴复汉室”的计划得以实现。
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三、现代文阅读(分值:30分)答案
( 1 )C
( 2 )B
( 3 )C
( 4 )D

( 1 )决定物候现象来临的因素。
( 2 )1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期(或1921到1930年十年的平均值)。
( 3 )近海地区的气温,一般人笼统地以为比内地暖和,事实上近海地区春天比内陆反而寒冷,这是读者比较陌生的现象,如果只举一个例子,读者会以为有偶然性,举两个例子,更具说服力,读者就确信无疑了。
( 4 )“—定”在这里是“特定”的意思,起限制性作用,说明秋冬之交,天气晴朗的空中,只有在特定的高度上气温才比低处高,并不是所有高度都如此,它体现了说明文语言的准确性和严密性。
( 5 )选文在说明决定物候现象来临的四个因素时,按照影响程度,由大到小(或由主到次),依次排列,纬度影响最大,所以先说;经度次之,放到第二位;高下差异又次之,放到第三位;古今差异影响最小,所以最后说。另外前三者都是空间因素,古今差异是时间因素,这都是按照逻辑顺序安排的,条理淸晰。(意思对即可)。
( 6 )举例子或者作比较,突出说明了经度的差异是影响物候的第二个因素。
( 7 )因为凡是近海的地方,比同炜度的内陆,冬天暖和,春天反而寒冷;大连属于沿海地区,它的春天来临要比内陆迟若干天,所以北京的连翅和榆叶梅要比大连开放的早。

四、写作(分值:60分)答案
【参考例文一】
友谊让我感动
记得刚上六年级的时候,有一节体育课,我和我的好朋友范雪、高畅在玩八仙过海,该我跳的时候,不知道在哪撺的小孩儿,撞了我一下就跑了,我被他撞倒在地上,腿疼的没法走路。
范雪和高畅把我扶到班里,安慰我。等我的心情平复一点后。她们开始陪我聊天,给我讲笑话,虽然她们知道的笑话毕竟是有限的,但还是依然陪着我。
上课铃响了,她们不放心的回到座位上,虽然上课了,但目光还是会时不时的往我这看。
快放学的时候,老师问,有谁愿意扶我回家,范雪和高畅对老师说,她们愿意扶我回家,老师同意了。放学了,他们一个拿着我的书包,一个扶着我。虽然我的腿很疼,但是,我的心里很温暖。
到了家门口,我自己扶着楼梯上楼,但她们执意扶我上楼,我说让她们留下来,在我家吃饭,但是她们说不用了,我说:“你们帮了我,就在我家吃吧!”她们却说:“我们是好朋友,就应该相互帮忙不对吗?”他们问到“对呀”我说,她们说:“那不就行了!”说完,他们一溜烟跑了,我没发追她们,只好做罢。
吃完晚饭,我坐在书桌旁,回顾这今天所发生的事,从我被撞,到她们陪我,安慰我,送我回家,我懂得了:友谊是真诚的;友谊是清澈的;友谊是温暖人心的;友谊是蜜糖般的甜……
友谊让我感动,也让我明白了友谊的美好!
【参考例文二】
那一刻,我懂得了
已是那么久了,我到现在还不知道你的年龄,你的姓名,每次见到你都有一个特定的称呼——老师。
初次见到你时是在教室里,当得知你是我们的语文老师时,便悄悄的松了口气,潜意识里认为年龄可以代表知识沉淀的另一种形式吧。也庆幸自己并未看错,你的博学,健谈,也令我难以平静,以至于你的模样在消失将近两个星期后,我依然还恍若昨天。
你突然的离开,就像一滴水滴入大海,无影无踪。当别的老师走近你的课堂,告诉我们你去医院检查医院,由他来代课时,我们甚至还颇为怀疑,在课堂上如此侃侃而谈的你,怎会轻易得病,没人知道你得了什么病,也没有人知道你多久回来。大家都只是静静的盼望,期待,而这种情绪并未在随后消散半分。上课少了那张和蔼可亲的脸,那张评古到今的嘴,那副一陈不变的西装打扮,我想我们都不会习惯。
当得知你回来的消息刹那,全班都沸腾了,就像一锅滚烫的水。此时你走进教室,班上顿时掌声雷动,长流不息的声响是伴随你一路的。
那刻,我记忆犹新。
你又站上了那个高高的讲台,你亦如当时那般精神,丝毫不像别人口中说的那副泱泱病态。你开口的第一句话不是埋怨,不是诉苦,而是一句道歉,由于身体原因,你耽搁了我们那么多节课,你感到抱歉。随后你又笑谈起你的病---肺癌晚期。我不知道我为何要用“笑谈”这词,可你当时正是那种打趣的态度,仿佛不是在说你的故事。你笑着比喻说自己是死马当活马医,接受了化疗来以毒攻毒。你又讲了你跟医生的玩笑,说你是钱命都要的人嘞。我那时看到的你并不是一个威严的学者,老气横秋的教师而是一个玩性十足老头罢了。你在住院期间也并未安分,时常出去钓钓鱼,逛逛街。我不敢想象你当时是以怎样的心态去面对这所发生的一切。
一个人能将生死看得如此单薄,笑谈自己的不幸,那是一张多么伟大的存在?
或许当时的你并未察觉班上有何不对,可我还是听到了,当你在上面笑呵呵时,下面早有人默默啜泣,就像小兽般。眼间氤氲的雾气并未让人不适,没有嘲讽,没有鄙视,呵,多愁善感的人啊。那堂课压抑,淡淡的悲伤分子充斥着整个教室。下课后,同学们都还沉浸在刚刚的气氛中,回过神后,每个人的眼神都是相同的一样的悲伤,每个人的话语中也透露出对你的祝福。
他们说,你用乐观的心态把生活过的那样简单。
那一刻我读懂了生活,突至的风雨我们无法预料,自古不舛的命运也让我们过的艰难,与其不止的抱怨或哀怨一生,不如跟你一样,看淡一切。
其实,简单才快乐。

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