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2021年东莞市东城第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对课文分析、说明不正确的一项是( )
A: 文章赞美了马帮汉子粗犷豪迈的性格和勇敢无畏的精神,突出表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险时镇定自若的品格。
B: 标题既点出了核心事件,也设置了悬念,激发读者的好奇心。
C: 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖,侧面表现怒江峡谷的高峻险恶,与“我”“战战兢兢”互相映衬,又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
D: “铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口”运用拟人手法,写出了马帮的密集和移动的缓慢。
2、下面文学常识的表述,不正确的一项是( )
A: 刘禹锡,字梦得,唐代文学家、哲学家,有“诗豪”之称。代表作有《竹枝词》《乌衣巷》《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《送杜少府之任蜀州》等。
B: 朱自清,现代著名诗人、散文家,学着、民主战士。主要作品有诗文集《踪迹》,散文《背影》《春》等。
C: 《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说,也是一部典型的讽刺小说。小说通过描绘士林的“群丑图”,展现功名利禄对读书人灵魂的毒害,作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场,并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人,寄托了自己对理想社会的追求。
D: 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小书,作者是19世纪法国著名的科幻和冒险小说家儒勒· 凡尔纳。这部作品主要讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯教授发现了一艘名为“诺第留斯号”的潜水艇,于是带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰,跟着尼摩船长在海底进行了两万里的环球探险旅行,历经冰山封路、章鱼袭击、与鲨鱼搏斗、船只搁浅等种种危机的故事。
3、下列词语中有错别字的一项是( )
A: 罗唣 作揖 喏喏连声 面面厮觑
B: 锦幛 晨曦 芒刺再背 起成转合
C: 深邃 歇晌 无与伦比 不屑置辩
D: 腻歪 醋栗 恃才放旷 海市蜃楼
4、

下列说法不正确的一项是( )

A: 元代马致远的《天净沙•秋思》和唐代诗人刘禹锡的《秋词》都是表达思乡之情的名作。
B: 《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
C: 安徒生,丹麦著名童话作家.他从天真儿童的视角观察和描写客观事物,有《海的女儿》《恶毒的王子》等作品。
D: 《贾芸谋差》节选自《红楼梦》第二十四回,作者曹雪芹,清代著名文学家。
5、下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是( )
A: “南有大汉,北有强胡,胡者,天之娇子也。”“五更(gēng)里(表时间),梦难成,深宫内院冷清清。”——《汉书》
B: 久闻李教授大名,如雷灌耳!今日闻君一席话,果然使我茅塞(sài)顿开,有如拨云见日。
C: 次日上午,大小官员和当地名流便三三两两前来拜谒(è)新任知州,冠冕攒动,早上还冷清孤寒的公馆顿时热闹暄腾起来。
D: 座上觥筹交错 , 饮至半酣,账内烛光摇曳(yè),帐外明月高悬。
6、下图是一张“请柬”。下列关于“请柬”中的措辞,表述不恰当的一项是( )


A: “贤兄”是敬辞
B: “家父”是谦辞
C: “寒舍”是敬辞
D: “愚弟”是谦辞
7、

下列关于文学名著内容的表述,说法有错误的一项是( )

A: 汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候,发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝,并且偷听到有一个“二号”----另一个藏宝藏的地方。
B: 林冲是《水浒传》中的人物,绰号“豹子头”,他武艺高强,但安分守己,懦弱隐忍,逆来顺受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。
C: 《西游记》中,唐僧师徒来到朱紫国时,听说麒麟山上有一个黄眉大王强夺金圣皇后三年,悟空受命除妖。
D: 《朝花夕拾》中,无常是最具有人情味的鬼,勾魂的时候,看到母亲为死去的儿子哭得那么悲伤,决定放她的儿子“还阳片刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
8、风筝最初是用来做什么的?( )
A: 比赛
B: 选取伴侣
C: 通报消息
D: 娱乐健身
9、给划线的字选择正确的解释,把序号填在括号内
( 1 )精益求精( )
A: 更加
B: 利益
( 2 )微不足道( )
A: 满足
B: 值得
( 3 )漠不关心( )
A: 沙漠
B: 冷淡
( 4 )拈轻怕重( )
A: 沾染
B: 挑捡
10、下列说法正确的一项是( )
A: 《木兰诗》选自北朝郭茂倩编的《乐府诗集》,本诗叙述了女英雄木兰代父从军的故事。
B: “水、果”是象形字,“上、下”指事字,“明、林”是会意字。
C: “克难进取”、“战胜疾病”、“涌向河滩”都是动宾短语。
D: 《最后一课》写都德上了最后一节法语课,使他对学习、对老师、对祖国的感情发生了根本变化。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。
登 高
【唐】杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
注:①这首诗是大历二年(767)年杜甫在重阳节登高所作。此时杜甫寓居长江畔的夔州(今四川省奉节县),患有严重的肺病,生活也很困顿。②潦倒:犹言困顿,衰颓。③新停:这时杜甫正因病戒酒。

( 1 )诗人“苦恨”的原因是什么?

( 2 )本诗的三四句是千古名句,写景抒情极为传神,请作赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面两段选文,完成下列各题。

甲

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(韩愈《马说》)

乙

勾践宴群臣,而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应,大夫子余起而言曰:“臣尝之东海矣,东海之若游于青渚,介鳞之属以班见①.见夔②出,鳖延颈而笑,夔曰:’尔何笑?’鳖曰:‘吾笑尔之跷跃③,而忧尔之踣也。’夔曰:‘我之跷跃不犹尔之跛行乎?且我之用一,而尔用四,四犹不尔持也,而笑我乎?故跂④之则伤其足,曳⑤之则毁其腹,终日匍匐,所行几许。尔胡不自忧而忧我也?’今王杀大夫种⑥,而走范蠡⑦,四方之士掉首不敢南顾,越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。’王默然。

(刘基《郁离子》)

【注释】①以班见:按照等级依次拜见。②夔:kÚi,传说中的一种动物,似龙,一足。③跷跃:用一只脚跳跃。④跂:踮起脚尖。⑤曳:拖,牵引。⑥大夫种:越国大夫文种,功臣,助勾践灭吴。后勾践听信谗言,令其自杀。⑦走范蠡:逼走范蠡。范蠡,越国大夫,助勾践灭吴,后为避祸而隐居江湖。

( 1 )解释下列短语。

①外见:________

②通其意:________

③介鳞之属:________

④延颈而笑:________

⑤所行几许:________

( 2 )用现代汉语写出下列两个句子的意思。

①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

②四方之士掉首不敢南顾,越无人矣。

( 3 )韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者,你觉得勾践属于这一类人吗?请依据选文和补充注释加以辩证分析。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面三则材料,完成小题。“全面二孩”来了,你怎么看
【政策背景】
计划生育政策自1980年开始实施,在很大程度上控制了我国出生人口数量,但近年来,一系列的人口问题使计划生育的目标和理论依据都受到质疑。男女出生比例节节升高,从1980年的107.4∶100上升到2004年的121.1∶100。人口结构问题凸显,目前,我国已成为人口老龄化发展速度最快的国家之一,老年人口比例在不断上升,从2010年的13.3%上升到2014年的15.5%。另外,我国现在的独生子女家庭已经超过1.5亿户,独生子女养老负担沉重,而一些家庭的“失独”不仅成家庭灾难,也成社会之痛。
2015年10月29日,党的十八届五中全会会议决定:坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。
【各种声音】
网友“初为人父”:经济基础决定上层建筑。如今高养育成本时代已经到来,一个孩子,从怀孕娩,从出生到成长,直到学成后参加工作,的确是一笔很大的支出。我们这代人太累了,养育一个孩子,尚且困难重重,再生一个简直难以想象。养而不教,教而不善,结果是害了孩子害了自己。
网友“平民布衣”:生个二胎是为了让大的有个伴,可有谁知道大的到底能不能接受?增加一个弟弟(妹妹)享父母亲人的爱,他(她)的心理平衡不平衡?网上不是报道了一些孩子逼迫父母放弃生育二胎的事例吗?
大楚网:放开政策后,生育潮是否会如预期般出现,政策都不应该是鼓励生育的唯一杠杆。“入园难”“入托难”的现实问题依然困扰着我国许多家庭;生得起养不起的顾虑也绝非喊几句口号就能消除。如果真想鼓励民众生育,就应该用社会保障和福利消除民众顾虑,让想生的人生得起、养得起,还要养得好。
【漫画两幅】

( 1 )请根据“政策背景”的内容,概括出“全面二孩”政策出台的原因。
( 2 )观察漫画(一),说说在“全面二孩”政策出台后,父母为什么还纠结。
( 3 )请结合“各种声音”和漫画(二),说说可以采取哪些措施来打消父母生育二孩的顾虑。
阅读下面的文章,完成小题。

丢草绳

小时候,每年的夏天,体弱多病的我,总要生上那么几天的疟疾。多少年来,我对夏天总怀有一种畏惧的情结。患了疟疾,多半是听之任之,家里没钱给我找医生。每次看到我生疟疾时那副奄奄一息的样子,母亲总是既焦急又难过,但毫无办法,她唯一能够做的,也就是在心里默默地祈祷病魔快快从儿子身上走掉。

有一年夏天,我病得特别厉害,时间又拖得特别长,母亲心急如焚,人明显地憔悴了,眼睛也红红的,大约是哭过了。

后来,母亲不知在何处打听到了一个“好办法”:让生疟疾的人,找一根草绳系在腰间,过上一夜后,第二天早上,将那根草绳解下丢在路口,如果有人从草绳旁经过,那么,这人就会带走草绳上的疟疾,而原来生疟疾的人也就会好了。

得到这样的“好办法”,母亲并没有露出喜色,反而更加唉声叹气了:“都是乡里乡亲的,让谁带去也不忍心啊!”但看到我被疾病折磨得奄奄一息的样子,母亲终究还是昧着良心按那方法做了。

记得那天晚上,母亲一边给我系着草绳,一边还心事重重地说:“你这个病秧子,咋就这般累人!”我知道,母亲之所以呵斥我,其实是因为她的心里很矛盾。

一个不眠之夜过后,天色还没有完全亮,母亲就将我腰间的那根草绳解下,然后,趁着朦胧的夜色,匆匆地丢在了一条并不很远的乡间小路上。丢下草绳后,母亲便逃似的跑了回来。到家母亲还喘着粗气,过了好一会儿,她才定下神来。她轻轻地安抚着我:“没事了,妈已为你丢了草绳……”

然而,非常不争气的是,虽然母亲为我丢了草绳,但我的病却并没有因此好转,反倒烧得越来越厉害了,这不由得使母亲更加失望和惶恐起来。

一天,在我迷迷糊糊发着烧、无力地躺在床上的时候,邻居家有位我喊“三姨”的来看望我。坐在床沿,三姨用手摸了摸我滚烫的额头,心疼地说:“这伢子,真是遭罪!”母亲也就愈加悲叹了,她说:“在往日,烧上几天也就好了,这次都拖了这么多天,还没有见好的样子,真不晓得是怎么弄的!”然后,她就开始抹起泪来。

三姨的眼也红红的,她没提看病的事,她知道母亲没钱。“你给他丢过草绳了吗?”过了一会儿,三姨问。母亲显得很不好意思,说:“丢过了,但是没用,你看这伢子还是这样病着。”

三姨问母亲将绳子丢到了什么地方。母亲告诉了她。三姨拍了一下腿说:“你怎么将绳子丢在那儿呢,那条小路根本就没有人走,没人走,怎么能带走伢子的病呢?”母亲这才恍然大悟起来。可母亲又说:“其实也不忍心,都是乡里乡亲的,让谁带去呢!去时我只将那绳子朝那儿一丢就算了,也没想那么多!”三姨没有再说什么,她与母亲都望着躺在床上的我。

三姨从我家离开的时候已近黄昏,落日的余晖将乡村照得金黄金黄。母亲将三姨送出屋,说了些客套话,然后,返身回到屋里为我敷了湿毛巾,倒了一杯开水,出去了。

母亲是打算去菜园掐一些菜回来做饭的,但很偶然的一瞥,母亲怔住了。母亲发现,刚刚从我家走出去的三姨,正快步朝着母亲丢草绳的那条小路上走去……

提着空空的竹篮,呆呆地立在菜园里,母亲的脸上流出了许多泪花。

后来,母亲就常常对我唠叨起这件“丢草绳”的事情。我也常常想起那个令人难忘的夏天,想起那位并不是我嫡亲的三姨。

(选自《文汇报》,有删节)

( 1 )文中说“母亲这才恍然大悟起来”,是因为母亲不知道“那条小路根本就没有人走”吗?请结合全文做具体探究。
( 2 )下面两个句子在刻画人物和景物描写方面生动传神,请加以赏析。

①丢下草绳后,母亲便逃似的跑了回来。到家母亲还喘着粗气,过了好一会儿,她才定下神来。

②三姨从我家离开的时候已近黄昏,落日的余晖将乡村照得金黄金黄。

( 3 )文章的主要人物是母亲,作者还刻画了三姨这个人物形象,有何用意?
( 4 )“我也常常想起那个令人难忘的夏天”一句中划线字“难忘”体现在哪些方面?
四、写作(分值:60分)

作文:

总有人抱怨这世上感人事太少了。可是,只要你细心的观察,认真的思考,你就会发现感动无处不在,但它也许是渺小的,微不足道的一件小事,但它依然能让你感动。

请以“采撷身边的微感动”为题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌以外,文体不限,不少于600字。②感情真挚,不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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