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2021年广州市象贤中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语解释不正确的一项是( )
A: 之:水陆草木之花(结构助词,的);何陋之有(主谓之间取消句子独立性)
B: 市:东市买骏马(集市);愿为市鞍马(买)
C: 以:蒙辞以军中多务(介词,用);自以为大有所益(认为)
D: 帖:昨夜见军帖(文书、告示);对镜帖花黄(同“贴”)
2、下面句中划线词语使用正确的一项是( )
A: 他是一名优秀教练,经常向队员请教,真可谓不耻下问。
B: 我再三向他解释事情的原委,可他就是不听,真是不言而喻。
C: 做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪尽职守。
D: 各大专院校鼓励和引导毕业生到基层就业,大多数学生已蠢蠢欲动。
3、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( )

一个民族和一个时代的质量,往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。________因为穷,我们就在心理上________了美,它的后果无非两个:一是对美的麻木,二是对美的误判。对美的误判相当可怕,很可能拿心机当________;拿愚昧当坚忍……


A: 如果 删除 聪明
B: 即使 剔除 聪明
C: 如果 剔除 智慧
D: 即使 删除 智慧
4、下列对病句的修改不正确的一项是 ( )
A: 挂榜岭公园的国庆节张灯结彩,五彩缤纷,是一个美丽的休闲游玩的好去处。(“挂榜岭公园的国庆节”应改为“国庆节时的挂榜岭公园”)
B: 路旁增设阅报栏,不但可以方便市民阅读,而且能够美化环境,提升城市。(句末加宾语“形象”)
C: 通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。(“使”改为“让”)
D: 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。(删去“不再”)
5、下列划线词语注音完全正确的一项是( )
A: 潜心关注(qián) 迭起(dié) 彭湃(bài) 校注(xiào)
B: 迥乎不同(jiǒng) 彷徨(páng) 可汗(kè hán) 深邃(suì)
C: 锋芒毕露(lù) 谰(nán)语 徘徊(huái) 镶嵌(qiàn)
D: 义愤填膺(yīng) 晌午(xiang) 震悚(sǒng) 熬夜(áo)
6、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: 会议开始前,主持人特别提醒:“为了会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!”
B: 有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积点德。”
C: 酒店经理对员工们说:“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。”
D: 提到自己的父亲,老刘动情地说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。”
7、

请选出下列说法正确的一项( )

A: 《诗经》是我国第一部诗歌总集;《史记》是我国第一部纪传体通史;而《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说
B: 人们在死火山口发现了一个生命史上的奇迹——幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁!划线句子中的破折号表示话题转变
C: “动物之间尚且有怜悯之心,更何况我们人类呢?”是转折复句
D: “洗得干净”是偏正短语,“干净地洗”是后补短语
8、下列说法中不正确的一项( )
A: 《水浒传》是在说唱艺术基础上写成的章回体小说,讲究故事的曲折完整,井然有序,每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。
B: 范仲淹,字希文,谥号文正,北宋政治家、文学家,有《范文正公集》传世。
C: 《艾青诗选》中收录了我国著名诗人艾青的代表作《大堰河—一我的保姆》《光的赞歌》。
D: 《世说新语》是南朝刘义庆组织编撰的一部长篇历史小说,内容上分为36类,所记人物故事以汉代为主。
9、下列加点的成语使用有错误的一项是( )
A: 他满怀激情地演讲着,那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。
B: 我军以摧枯拉朽之势直捣敌阵,令对岸的敌军惊恐不已,纷纷逃窜。
C: 王教授为了钻研这个课题,处心积虑 , 废寝忘食。
D: 不可否认,当今许多富翁都是从白手起家开始的,他们一步一个脚印,努力奋斗,愿意坚持,终走出了属于自己的一片天地。
10、下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 偌大(nuò) 滂沱(pāng) 烙印(lào) 乳臭未干(chòu)
B: 惬意(qiè) 校正(xiào) 豢养(huàn) 咄咄逼人(chū)
C: 蹇劣(jiǎn) 陶治(yě) 箱箧(jiá) 未雨绸缪(liáo)
D: 迤逦(yī lǐ) 猗郁(yī) 山坞(wù) 脍炙人口(kuài)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,完成下列各题。

昼居池上亭独吟

[唐]刘禹锡

日午树阴正,独吟池上亭。

静看蜂教诲,闲想鹤仪形。

法酒①调神气,清琴入性灵。

浩然机②已息,几杖复何铭③。

【注】①法酒:按照法定规格酿造的酒。②机:心意,心愿。③几杖……铭:给几、杖作铭文(含自警或劝诫意)。

( 1 )这首诗抒发了刘禹锡________、________的心绪。

( 2 )诗人“闲想鹤仪形”,他心中鹤的形象与下面第①联还是第②联所描写的鹤形象相似?请结合本诗颈联或尾联,说说你的理解。

①晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

②临风一唳思何事?怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

庞公池

(明)张岱

庞公池岁不得船,况夜船,况看月而船。自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出,缘城至北海坂,往返可五里,盘旋其中。山后人家,闭门高卧,不见灯火,悄悄冥冥,意颇凄恻。余设①凉簟,卧舟中看月,②小傒船头唱曲,醉梦相杂,声声渐远,月亦渐淡,③嗒然睡去。歌终忽寤,④㖤㗅赞之,寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜,互相枕藉。舟子回船到岸,篙啄丁丁,促起就寝。此时胸中浩浩落落,并无芥蒂,一枕⑤黑甜,⑥高舂始起,不晓世间何物谓之忧愁。

【注】①凉簟(diàn):凉席。②小傒:奴仆。③嗒(dā)然:悄悄地。④㖤㗅:同“含糊”。⑤黑甜:黑甜香,即睡梦。⑥高舂(chōng):指太阳升起。

( 1 )下列划线词意思不相同的一项是( )
A: 缘城至北海坂 缘溪行,忘路之远近(《桃花源记》)
B: 往返可五里 潭中鱼可百许头(《小石潭记》)
C: 寻复鼾齁 寻十余里(《河中石兽》)
D: 不晓世间何物谓之忧愁 此之谓失其本心(《鱼我所欲也》)
( 2 )请用“/”给文中划线的句子断句。(限断三处)

自 余 读 书 山 艇 子 辄 留 小 舟 于 池 中 月 夜 夜 夜 出

( 3 )本文多用叠词和四字句,意蕴丰富。参考示例,为文中画横线句作批注。

示例:舟子回船到岸,篙啄丁丁,促起就寝。

批注:“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音,清亮短促,写舟子催促他们回去就 寝的急切,极富画面感。

( 4 )张岱在庞公池赏月,在湖心亭看雪,结合具体内容简析两次“夜游”的不同心境。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成小题。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了,就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

( 1 )这篇文章反复写“看花”这一内容的原因:________。
( 2 )文中划线的“悄悄地”所要强调说明的是:________。
( 3 )文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。
( 4 )结合内容说说文中划线的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
( 5 )将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗?为什么?
阅读下面材料,完成各题。

①当下王伦与四个头领——杜迁、宋万、林冲、朱贵——坐在左边主位上;晁盖与六个好汉——吴用、公孙胜、刘唐、三阮——坐在右边客席。阶下小喽罗轮番把盏。酒至数巡,食供两次,晁盖和王伦盘话。但提起聚义一事,王伦便把闲话支吾开去。吴用把眼来看林冲时,只见林冲侧坐交椅上,把眼瞅王伦身上。

②看看饮酒至午后,王伦回头叫小喽罗取来。三四个人去不多时,只见一人捧个大盘子,里放着五锭大银。王伦便起身把益,对晁盖说道:“感蒙众豪杰到此聚义,只恨敝山小寨,是一洼之水,如何安得许多真龙?聊备些小薄礼,万望笑留,烦投大寨歇马,小可使人亲到麾下纳降。”晁盖道:“小子久闻大山招贤纳士,一径地特来投托入伙,若是不能兼容,我等众人自行告退。重蒙所赐白金,决不敢领。非敢自夸丰富,小可聊有些盘缠使用。速请纳回厚礼,只此告别。”王伦道:“何故推却?非是敞山不纳众位豪杰,奈缘只为粮少房稀,恐日后误了足下,众位面皮不好,因此不敢相留。”

③说言未了,只见林冲双眉剔起,两眼圆睁,坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时,也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨,你又发出这等言语来,是何道理?”吴用便说道:“头领息怒。自是我等来的不是,倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山,送与盘缠,又不曾热赶将去,请头领息怒,我等自去罢休。”林冲道:“这是笑里藏刀言清行浊的人!我其实今日放他不过!”王伦喝道:“你看这畜生!又不醉了,倒把言语来伤触我,却不是反失上下!”林冲大怒道:“量你是个落第穷儒,胸中又没文学,怎做得山寨之主!”吴用便道:“晁兄,只因我等,上山相投,反坏了头领面皮。只今办了船只,便当告退。”

④晁盖等七人便起身,要下亭子。王伦留道:“且请席终了去。”林冲把桌子只一脚,踢在一边;抢起身来,衣襟底下掣出一把明晃晃刀来,搦的火杂杂。吴用便把手将髭须一摸,晁盖、刘唐便上亭子来,虚拦住王伦叫道:“不要火并!”吴用一手扯住林冲,便道:“头领不可造次!”公孙胜假意劝道:“休为我等坏了大义。”阮小二便去帮住杜迁,阮小五便帮住宋万,阮小七帮住朱贵,吓得小喽罗们目瞪口呆。林冲拿住王伦骂道:“你是一个村野穷儒,亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你,给盘缠,与你相交,举荐我来,尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚,又要发付他下山去。这梁山泊便是你的!你这嫉贤妒能的贼,不杀了,要你何用!你也无大量大才,也做不得山寨之主!”杜迁、宋万、朱贵本待要向前来劝,被这几个紧紧帮着,那里敢动。王伦那时也要寻路走,却被晁盖、刘唐两个拦住。王伦见头势不好,口里叫道:“我的心腹都在那里?”虽有几个身边知心腹的人,本待要来救,见了林冲这般凶猛头势,谁敢向前?林冲即时拿住王伦,又骂了一顿,去心窝里只一刀,察地搠倒在亭上。可怜王伦做了多年寨主,今日死在林冲之手,正应古人言:“量大福也大,机深祸亦深。”

( 1 )结合选文第④段内容,分析林冲杀死王伦的原因。
( 2 )赏析文中第③段画线的句子。
( 3 )文段中的好汉林冲,本是东京八十万禁军教头,一直安分守己,不敢反抗,但是他最终手刃仇人,上了梁山。请简要列举其中的四个事件。
四、写作(分值:60分)
根据要求完成作文

木落霜冷,虫鸣果香……秋天,到处有值得回味的乐趣。

请以“秋天的味道”为题,写一篇记叙文。

要求:①不少于550字。②不得出现真实的校名、人名。

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