| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 我们学校的共青团员，决心响应团委发出的“爱我中华，关注社会”的号召。B: 十八大召开前，新闻中心组织境外记者在北京及周边的河北、天津等地参观采访。 C: 近期，反映我市文艺历程的大型专题片《花开卅年》已进入影像资料的拍摄和搜集阶段。 D: 中国著名的军事专家彭光谦认为：钓鱼岛的怒火是否变成战火，主要取决于日本。 |
| 2、 | 下列词语的注音和字形全部正确的一项是（ ） A: 蜷伏 惩罚（chéng） 狭隘（ài） 神采奕奕 B: 纯粹 徇职（xùn） 坍塌（dān） 惊慌失措 C: 安详 贮立（zhù） 蓦然（mù） 漠不关心 D: 热忱 栅栏（zhà） 温驯（mù） 篷勃气概 |
| 3、 | “其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是（ ） A: 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。 B: 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐藏在手卷下边的互相靠近的两膝。 C: 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。 D: 东坡、鲁直的互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。 |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 2013年我国多地出现人感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，我国政府采取强有力的应对措施。B: 通过湘潭火车站的改扩建，河西新城区将得到快速发展，河西商贸中心将逐步形成，不久这里可望成为我市经济社会发展新的“增长极”。 C: 作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。 D: 毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。 |
| 5、 | 下列选项中有错别字的一项是（ ） A: 遗嘱 瑞典 仲裁 基金 B: 射线 卓越 贡献 协会 C: 机构 拔款 授奖 逝世 D: 图案 评定 粉碎 安慰 |
| 6、 | 下列句子中标点符号的使用正确的一项是（ ） A: 这一路现已占领贵池，殷家汇，东流，至德，彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 B: 据说，在一千万只昆虫中才发现一只这样变异品种，自然是“物以稀为贵。” C: 你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？ D: 她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。 |
| 7、 | 下列划线的文言词语解释有错的一项是（ ） A: 其两膝相比者（靠近，挨着） 比至陈，车六七百乘（等到）B: 思而不学则殆（有害） 此殆天所以资将军（大概） C: 中间力拉崩倒之声（夹杂） 又间令吴广之次所旁丛祠中（私自） D: 会挽雕弓如满月（不久） 会宾客大宴（适逢） |
| 8、 | 依次填入下面一段话中横线处的词语， 最恰当的一项是( ) 读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化 的。有些人， 就造物主创造的毛坯而言， 是没有魅力的， 是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。 还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫 “气质”的东西。 A: 造就 也许 甚至 当然 B: 养就 也许 甚至 虽然 C: 养就 因为 所以 即使 D: 造就 因为 所以 虽然 |
| 9、 | 选出加点字意思相同的一项是（ ） A: 劳其筋骨 上自劳军 B: 虽乘奔御风 猛浪若奔 C: 岂不诚大丈夫 帝感其诚 D: 河曲智叟亡以应 国恒亡 |
| 10、 | 下列说法错误的一项是（ ） A: 《沁园春·雪》的体裁是词，其词牌名是“沁园春”，词的题目是“雪”。 B: 《我爱这土地》作者是艾青，著有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》。 C: 《乡愁》表达了作者对家乡的思念之情。对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感。 D: 穆旦，原名蒋正涵，现代主义诗人、翻译家，也是一名革命者。 |
阅读下面古诗，完成后面小题。 暮江吟① 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠②月似弓。 【注】①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。②真珠：即珍珠。 B: 运用“铺”字显得平缓，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。 C: “瑟瑟”“红”写出了残阳照射下，江面光色变化，显得冷寂萧瑟的暮江景象。 D: 以“真珠”为喻，写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。 ( 2 )下列对诗的赏析有误的一项是（ ）A: 前两句写夕阳落照中的江水。“瑟瑟”和后句中的“可怜”二词，可见优美的景物中蕴含了诗人的愁苦之情。 B: 后两句写新月初升的夜景，和谐、宁静，让诗人流连忘返。 C: “露似真珠”“月如弓”，喻体寻常，如信手拈来一般，却传达出无限生机，无限情意。何等传神！ D: “九月初三夜”的“夜”无形中把时间连接起来，它上接暮江，下连月露，这就意味着诗人从黄昏时起，一直玩赏到月上露下，蕴含着诗人对大自然的热爱之情。 |
阅读下面文言文，完成下列各题。 齐人见田骈①，曰：“闻先生高议，设为不宦，而愿为役。”田骈曰：“子何闻之？”对曰：“臣闻之邻人之女。”田骈曰：“何谓也？”对曰：“臣邻人之女，设为不嫁，行年三十而有七子，不嫁则不嫁，然嫁过毕矣。今先生设为不宦，訾②养千钟，徒百人。不宦则然矣，而富过毕也。”田子辞。 （选自刘向《战国策》） 【注释】①田骈：齐国人，他标榜自己不愿做官而愿做仆役，可是他捞到的实惠比做官的还多。②訾：计算，拿着。 ①设为不宦 宦：________ ②何谓也 谓：________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。今先生设为不宦，訾养千钟，徒百人。 ( 3 )作者写女子不嫁的故事的目的是什么？( 4 )这篇文章告诉我们一个什么道理？ |
阅读下文，回答相关问题
藏起母亲的秘密
母亲病了，在特别繁忙的工作中倒下，住进了医院，卧床不起。远在故乡的姥姥知道了，爱女心切，立即拖着臃肿的身体，从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。
母女俩阔别已久，待病床前见面时，居然相拥而哭，惹得旁人也掉了眼泪，也被感动了。
姥姥开始不停的嘘寒问暖，唠唠不停，手也不停交互揉搓着，可见她心中的急切。
她问母亲：“你到底感觉如何，气色这么不好？”
母亲微笑着说：“感觉还好，就是没有什么食欲，米饭都不想吃。”
姥姥急了，说：“孩子，不吃东西怎么行呀？你想想到底想吃点什么？”
母亲诡秘地笑了：“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。”
姥姥顿时微笑起来，仿佛终于找到治病的良方，拍膝而起，说：“好！我去给你包，你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子！”
说完便起身拉我回家，和面包饺子去了。
在家里和面包饺子的时候，姥姥不让我插手，因为我向来不进厨房，她怕我坏了她的好事。我在厨房门口，悄悄看着，姥姥包得极为细心，搓揉扭捏间，老泪轻流，看得我心事阑珊。
一个多小时后，芹菜饺子终于做好了，个个饱满鲜香，姥姥将它装进保温饭盒，扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍颤颤的，我知道她定然是怕饺子凉了！
到医院的时候，母亲见着饺子就高兴起来，仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接，却忽然想起自己的手脏，于是要外婆去打点水回来洗手，外婆自然起身去了。刚去一会，母亲又对我说：“儿子，这离卫生间有点远，去帮帮外婆端水。”于是我也去了。
把外婆接回来的时候，我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说：“嘴巴实在馋了，干脆吃了。”我看母亲的饭盒，里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋，脸上却浮起笑容，因为母亲终于还是吃下东西了。
接下来的几餐，母亲依然病重，但食欲却变好了，总是把姥姥包的饺子吃个精光。
第二天晚上，我留下来陪母亲。母亲在一旁看书，而我坐在桌前写东西。
此间，一个不小心，笔掉在了地上，滚进了母亲的病床底下，于是伸手去摸，笔没摸到，却摸到一袋东西。拖出来一看，我满脸惊讶，竟然是一大袋饺子。
我连忙问母亲怎么回事，母亲叫我塞回去，红着脸说：“待会你拿去扔了，不要让姥姥看见了。”
我问：“饺子你都没吃呀？”
母亲叹气说：“我点滴食欲都没有，哪吃得下呀？不要让姥姥知道了，她知道我没有吃，会很担心的。”
“你没食欲，那你还叫姥姥包饺子干什么？”
“你姥姥千里迢迢来照顾我，要是帮不上忙，眼睁睁地看我生病，会很伤心的。知道不？”
我顿时被母亲的话震撼了，终于醒悟过来：原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，居然只是成全老人的一番爱意，减轻老人担心而已。
我提着一袋沉甸甸的饺子来到病房后院，扬手一挥，饺子被隐没在黑色的夜里。秘密已经被我藏起来了，但是我知道有一种沉甸甸深藏心底的爱意，却永远挥之不去。
(《都市心情》2005年第5期)
那个冬天，那个人……
五年级的那个冬天特别冷，听说农场里很多人家养的鸡和鸭都冻死了，还有一匹马也冻死了。天上不落雪，只刮北风。就是这样的天，才叫真冷。
我们还要去学校上课。可谁都不想上课，因为教室里也冷。教室的窗户到处有裂缝，那风会像刀子一样飞进教室，耳朵会听见风在鸣叫。教室里的取暖设备，就是一个砖砌的炉子和一面砖砌的火墙。
烧炉子，是一件大事。北大荒的冬天，天亮得晚，黑得早。要烧炉子，就得在天不亮时去学校，把炉子用柴yǐn rán，加上煤，把火墙烧热，至少一两个小时。
下午放学前，老师要布置安排第二天早上烧炉子的人。这个时候，老师的眼光就在同学们的脸上扫来扫去，我和同学们都低着头，躲避老师的目光。一想到要起那么早，那么冷，离开热乎乎的被窝，独自一个人来到冰冷的教室里生炉子，就觉得可怕。
老师也不忍心叫我们早起生炉子，他在等着学生主动举手，能够主动为同学们生炉子。
这时，一个叫王才军的同学胆怯地举了手。
老师问：“王才军，你是在举手吗?”
王才军脸红了，手想缩回去，又想举高一点儿。他是不习惯举手的，因为在课堂上，他从不举手。同学们都知道，老师提的问题，他永远不知道答案。
老师又问道：“王才军，你要是举手，就举高一点儿，让我和同学们都能看到！”
王才军这才把手举过了头顶。他一举手，我们都把头抬起来，舒了一口气。老师笑了笑，点着头说：“王才军明天生炉子吧!”
第二天，我们一进教室，果然很暖和，一股热气扑面而来。王才军的脸上有烟熏的痕迹，手上也残留着煤黑。他蹲在炉子前，把早上带来的凉馒头放在炉子上烤。
我们上第一节课的时候，除了温暖外，还能闻到炉子上烤馒头的香味。在温暖和有香味的教室里上课，大家心里都洋溢着幸福。
从那天开始，老师不再安排同学轮流生炉子了，因为王才军背后跟老师说，冬天烧炉子的事，他一个人包了！一个月过去了，我们都已经习惯温暖和有香味的教室了。
王才军的学习成绩真的很差，刚刚考完试，他的成绩又在全班垫底。老师批评王才军的时候，总是说：“你要多抽出点儿时间，做做算术题，背背课文，多查查字典，你的错别字太多了!”老师指责王才军的时候，非常激动非常生气。
我偷偷看王才军，他的鼻孔四周还有生炉子时的煤黑，手粗糙不堪。挨了老师的批评后，他一直垂着头，用力搓着自己的手。
我跟他说：“你去外面用雪搓搓手，也把自己脸上的煤黑搓掉！”
他看看我，点点头。
他一个人跑到教室外面，蹲在雪里，用雪搓自己的脏手，用雪搓自己鼻窝处的煤黑。我心里有些替王才军不平，觉得老师批评王才军时太狠了，就是看在他每天为同学起大早生炉子的份上，也该嘴下留情的。
我最担心的是，王才军挨了老师的“痛批”之后，不再为大家生炉子了。
第二天，王才军照旧去教室生炉子，把教室里烧得暖暖的，他照旧蹲在炉子前烤馒头，吃早餐。
某日，我走进教室时，一阵寒气袭来，炉子没生，火墙是冰冷冰冷的。同学们进了教室，手套和帽子都摘不下来，室内的温度跟室外差不多。老师来了，手忙脚乱地生炉子，并告诉我们，王才军的家搬到别的农场去了。
老师和我们没有经验，把教室里烧得全是烟，呛得睁不开眼。大家只能都躲到教室外面，一面等着教室里的烟散尽，一面拥挤在教室外面，不停地踩着脚取暖。
那个时候，大家都不说话。
在那个冬天的早晨，我望着灰蒙蒙的天，第一次想念一个人，而且想念的是家庭之外的人。
( 1 )看拼音写汉字：yǐn rán________①王才军自告奋勇地为大家生炉子，并包下了一个冬天烧炉子的活儿。
②________
③________
( 3 )分析文中画线句人物描写的作用。阅读下列文字，完成作文。
常言道：滴水之恩，当以涌泉相报。祖国的振兴，造就了我们今天的幸福生活。然而，和平生活是来之不易的。我们应当感恩为祖国繁荣昌盛献出宝贵生命的一代代先烈们。是他们无私奉献出可贵的生命，才让日本帝国主义者不敢再冒犯中国；是他们发挥无产阶级先锋模范作用，祖国才能够大步迈向繁荣昌盛。
请以“幸福路上话感恩”为题目，写一篇文章。
要求：写一篇不少于600字的文章。不得泄露个人信息。
