语文360

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2021年惠州市河南岸中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列划线词含义相同的一项是( )
A: 天下独绝 哀转久绝
B: 一百许里 猿则百叫无绝
C: 风烟俱净 皆生寒树
D: 在昼犹昏 有时见日
2、下列词语中,划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 确凿(záo) 菜畦(wā) 秕(bǐ)谷 盔(kuī)甲
B: 攒(cuán)聚 倜傥(dǎng) 宿(sù)儒 罕(hǎn)至
C: 锡箔(bò) 脑髓(suǐ) 拗(ào)断 竹筛(shāi)
D: 蝉蜕(tuì) 啄(zhuó)食 和蔼(ǎi) 油蛉(líng)
3、下列划线字注音全都正确的一项是( )
A: 纤细(qiān) 锐不可当(dāng) 河堤(tí) 锃亮(zhèn)
B: 两栖(qī) 惟妙惟肖(xiào) 琐屑(xiè) 黏土(nián)
C: 陨石(sǔn) 重峦叠嶂(zhàng) 扼制(è) 刹那(shà)
D: 藩篱(fān) 迥然不同(jiǒng) 气氛(fèn) 匀称(chèng)
4、

下面语段中划线字的注音全都正确的一项是( )

冬天的北方寒风凛冽,大雪肆虐,一出门,我蓦地打了个寒颤,心想:“这时候,若能在温暖的屋子里,该是多么惬意啊!”只有红梅,不惧严寒,开放出殷红的花朵,在风雪中傲然挺立。

A: lì mò xià yān
B: lì mù qiè yīn
C: liè mò qiè yān
D: liè mù xià yīn
5、以下文学常识的表述,有误的一项是( )
A: 冰心,现代著名女家、儿童文学家。原名谢婉莹,福建长乐人。
B: 《再塑生命的人》的作者是美国著名女作家、教育家海伦·凯勒。
C: 史铁生,北京人,当代作家。代表小说《我遥远的清平湾》,散文集《我与地坛》。
D: 老舍,现代作家,原名舒庆春,北京人。主要作品《骆驼祥子》、《四世同堂》、《背影》。
6、下列词语中划线的字每对读音都不同的一项是( )
A: 教诲/悔恨 谬论/未雨绸缪 间不容发/挑拨离间
B: 亵渎/救赎 缔造/根深蒂固 提纲挈领/锲而不舍
C: 蔑视/竹篾 惊骇/言简意赅 随声附和/心平气和
D: 劫掠/偷窃 游弋/金戈铁马 目不暇接/闻名遐迩
7、根据语境,下面横线上填入的句子排列恰当的一项是( )。

我带着孩子们,隐身在走廊的玻璃门里,悄悄观望。 。

①翅子一展,大麻雀划了一道斜线,飞回篱墙上,目不转睛地,望着那饕餮吞食的小囚徒。

②只见一只大麻雀,果然勇敢地自篱墙上跳了下来,口里衔着一条小小白虫,两只细细小腿,像雨线般在地上轻盈跳动。

③它的头向这边歪一歪,小麻雀的头向那边斜一斜,正好一下两喙相接,那条白虫,遂落进那张饥饿的小嘴巴里。

④及至四顾无人,唰的一声,飞跃到小麻雀跟前。


A: ③①②④
B: ③②①④
C: ②③④①
D: ②④③①
8、

下列句子中划线的成语运用错误的一项是( )

A: 看了小沈阳幽默搞笑的表演,他忍俊不禁地笑了起来。
B: 登山节期间,天气晴好,来泰山旅游的中外游人络绎不绝。
C: 老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中,感受、体验他们的辛酸与快乐,所以才有脍炙人口的作品流传于世。
D: 到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
9、

下列对文学常识表述正确的一项是()

A: 《过零丁洋》和《己亥杂诗》不属于同一朝代的作品。
B: 《行路难》和《渡荆门送别》不属于同一诗人的作品。
C: 《渔家傲·秋思》和《天净沙·秋思》属于同一文体的作品。
D: 《次北固山下》和《白雪歌送武判官归京》属于边塞诗类型的作品。
10、下列文学常识及课文内容的表述,不完全正确的一项是( )
A: 《鼎湖山听泉》作者是谢大光,按照作者的游山踪迹来写作,把山泉当作山的灵魂来写,从自己对泉水的喜爱之情的不断深华之中,透露出作者对人生的见解:历史是生生不息的,美感是充满生机的
B: 俄国作家普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍,非到达自由水域不可的顽强精神的描写,透露了融入自然,亲近自然的感情,表现出作者的生活信念和人生理想。
C: 《陈涉世家》这篇课文以人物传记的形式,客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和浩大声势,在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神,反映官逼民反的社会现实,肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。
D: 《画山绣水》一文,题目用的是互文手法,意思就是画出来和绣出来的山和水,从而揭示出桂林山水的特色。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读短诗,回答问题。

成熟

席慕蓉

童年的梦幻褪色了

不再是只愿做一只

长了翅膀的小精灵

有月亮的晚上

倚在窗前的

是渐呈修长的双手

将火热的颊贴在石栏上

在古长春藤的荫里

有萤火在游

不再写流水账似的日记了

换成了密密的

模糊的字迹

在一页页深蓝浅蓝的泪痕里

有着谁都不知道的语句

( 1 )作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么?
( 2 )“修长的双手”代指什么?
( 3 )“流水账似的日记”代表什么?
( 4 )你如何理解“在一页页深蓝浅蓝的泪痕里/有着谁都不知道的语句”这两句诗?
( 5 )根据诗意,你认为成熟的标志是什么?
( 6 )根据你的理解,写出两三个表示成熟意思的成语或俗语?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答相关问题

古镜

(宋)沈括
【甲】古人铸鉴①,鉴大则平,鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大,凸则照人面小。小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智,后人不能造。
【乙】世有透光鉴,鉴背有铭文,凡二十字,字极古,莫能读。以鉴承日光,则背文及二十字皆透在屋壁上,了了分明。人有原②其理,以谓铸时薄处先冷,唯背文上差厚③,后冷而铜缩多;文虽在背,而鉴面隐然有迹,所以于光中现。予观之,诚如是。然予家有三鉴,又见他家所藏,皆是一样,文画铭字无纤异者,形制甚古,唯此一样光透,其他鉴虽至薄者,皆莫能透。意古人别自有术 。
【注】①鉴:镜子。②原:推究。③差:略微。

( 1 )给【甲文】中划线句子划分节奏。 (三处)
小鉴不能全视人面故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面。

( 2 )下列加线字意思相同的一项是( )。

A: 收人面令小令初下,群臣进谏。
B: 了了分明勾画了了
C: 又见他家所藏才美不外见
D: 文画铭字无纤异者渔人甚异之
( 3 )用现代汉语翻译下面句子。
①文虽在背,而鉴面隐然有迹,所以于光中现。
②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

( 4 )古人制镜,能收到“_____________________”的效果(用文中原句);制造的透光镜,能透射背面的文字。由此可见古代铸镜技艺很___________(用一个词语概括)。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。
大有作为的蓝藻
①地球上最早出现的绿色植物是什么呢?地质学者说,这是蓝藻。在南非的古沉积岩中,人们发现一种蓝藻类化石,据测定距今已有34亿年了。古代蓝藻的样子和现代的蓝球藻有点相似,这说明,地球上至少在那个时候已经有生命孕育了。
②蓝藻的出现,在植物进化史上是一个巨大的飞跃。因为蓝藻含有叶绿素,能制造养分和独立进行繁殖。现在,我们生活的地球上,生物界是多么丰富多彩啊!百花盛开,万木争荣,这生机盎然的景象,都是由低等的藻类经过几亿、几十亿年的进化发展而来的。
③在自然界里,蓝藻分布很广,是繁殖力强的水生植物,在淡水、海水中,岩石、植物体上都有它们的踪迹,甚至在冰天雪地,高温的泉水里,也都能生存。
④1881年,有个水手在格陵兰岛海岸看到一片积雪在几小时里变成了猩红点点的雪,原来这是蓝藻耍的把戏。蓝藻里的红色素能随光线条件的不同,产生从红到紫的美丽颜色。英国一个古战场上的一座纪念碑,是纪念阵亡将士的,每逢阴雨天气,碑石四周常常泛出殷红的“血迹”,这是附近地面上的蓝藻在“显灵”。
⑤蓝藻是最耐高温的藻类植物。(A)有种蓝藻,在水温达89℃的温泉水中,照样能正常生长和繁殖。据说,这种蓝藻的结构特殊,它的细胞内的物质,凝固点高于89℃以上。
⑥地球上已知的蓝藻约有2000种,其中具固氮能力的就有100多种。固氮蓝藻能够利用空气中的游离氮素,合成氮素化合物,不断地释放出来。它在死亡分解以后,释放出的氮素化合物就更多了。
⑦如果把固氮蓝藻放在稻田里大量繁殖,通过它们的固氮作用,就能把原来水稻不能利用的空中氮气变成能利用的氮肥,这样,在稻田里就有了一座小型的“天然氮肥厂”。据估计,(B)地球上固氮蓝藻每年从空气中可固定纯氮1000万吨左右,相当于5000万吨硫酸铵所含的氮素,它的功劳可大哩!
⑧中国科学院水生生物研究所,在稻田中繁殖固氮蓝藻中的固氮鱼腥藻,获得了水稻增产24%的效果。人们把这种固氮鱼腥藻命名为“万年肥”。因为蓝藻从空气中获得的肥料是取之不尽、用之不竭的。在印度,科学家在稻田中繁殖了另一种叫管链藻的固氮蓝藻,固氮效率更高,使水稻增产2.7倍,这是固氮效率最高的一种了。
⑨蓝藻真是一种大有作为的生物肥料。

(选自《中国地理教学参考》有删改)

( 1 )这是一篇以蓝藻为说明对象的科普说明文,请根据课文内容,填写表格。

特点 科学依据
历史悠久 ①
②1881年,有个水手在格陵兰岛海岸看到一片积雪在几小时里变成了猩红点点的雪。
种类很多地球上已知的蓝藻约有2000种,其中具固氮能力的就有100多种。
③在印度,科学家在稻田中繁殖了另一种叫管链藻的固氮蓝藻,固氮效率更高,使水稻增产2.7倍。

( 2 )细读下面两个句子,从说明文语言特点的角度品析划线词语的表达效果。
①地球上至少在那个时候已经有生命孕育了。
②每逢阴雨天气,碑石四周常常泛出殷红的“血迹”,这是附近地面上的蓝藻在“显灵”。

( 3 )选文(A)(B)两处划线句子都运用了什么说明方法?作用有何不同?

( 4 )文章结尾说“蓝藻真是一种大有作为的生物肥料”,结合全文内容,简要归纳其原因。

阅读下面的文字,完成后面小题

学会欣赏

李建永

①生活里需要学会欣赏。

②我们欣赏大千世界,首先要从欣赏身边的家人、朋友和同事开始;这当中,又首先要从欣赏朝夕相处、休戚与共、“一个锅里搅稠稀”的家人开始。

③记得女儿读小学二年级时,用“辛苦”一词造句。她写下:我们上学最辛苦。我问,为啥说上学最辛苦?女儿说,我早晨起床上学,爸爸还在睡觉;我晚上回家写作业,爸爸躺在床上随意看书。我觉得我比爸爸辛苦。我哈哈大笑说,说得好。

④上小学四年级的时候,女儿写暑假见闻类作文,写到奶奶家的鸡栖息在院子里的果树上,老师一句批语:“只有你奶奶家的鸡才会上树”,女儿既委屈又沮丧。我耐心地对她说,爸爸认为你这篇作文真实生动,写得很棒;但是,由于老师的闻见所限,不熟悉农村的真实生活,也不知道古诗词中“鸡呜树巅”所在多有,比如汉代《鸡呜》诗即有“鸡鸣高树巅,狗吠深宫中”,三国时期阮籍的《咏怀》诗有“晨鸡呜高树,命驾起旋归”,西晋陆机《赴洛道中作》诗云“虎啸深谷底,鸡呜高树巅”等等,所以老师的这句评点不足为训。女儿诧异地问,老师也有不知道的?我摸着她的小脑瓜说,知识是无穷尽的,莫嫌知事少,只欠读书多,你要好好读书。

⑤前几天,妻子拿着一幅饶宗颐先生的篆书,问我这几个字怎么念。我说,应该是“曾三颜四,禹寸陶分”吧。她问,啥意思?我说,前者讲“克己复礼”,后者说“爱惜光阴”。孔门弟子曾参云:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”同为孔门弟子的颜回亦云:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”是为“曾三颜四”。《淮南子》记述:“圣人不贵尺之璧,而重寸之阴,时难得而易失也。”《晋书·陶侃传》记载:“(陶侃)常话人日:大禹圣者,乃惜寸阴;至于众人,当惜分阴。岂可逸游荒醉,生无益于时,死无闻于后,是自弃也。”是为“禹寸陶分”。妻子感叹道,原来如此,短短八个字,包含这么多思想内容。

⑥其实,妻子原本是不喜欢提问的。也许是年轻时太爱面子,她当年对不知道的东西从来不问,即使我问她“这说的是啥”,她也会用“你说呢”反客为主,试图“蒙混过关”。那时,我经常借用朱子的话对她说,学如叩钟,小叩则小鸣,大叩则大鸣,不叩则不鸣;心里有疑问,却疑而不问,疑问就永存心中,怎么可能释疑明道呢?就这样“婆婆妈妈”地说教着,长期生活在一起,日就月将,渐次影响,妻子知道我心下欣赏的是提问者,才慢慢启齿发问,才有了长足进步。

⑦“相看两不厌,只有敬亭山。”也许一个欣赏的眼神,即可化作一种莫大的鼓舞。由于我对提问者特别欣赏,鼓励了妻子提问的积极性,乃至激发了探索其他技能的可能性。不认识的繁体字,她问;不知道的典故,她问;不了解的草木虫鱼等百科知识,她问;不理解的哲学命题,她问……遇到我所不知道或不能够确切解答的,我们就及时查阅,现场作答。多少年走过来,妻子与我“问答相长”,释疑解惑,共同进步。她已经从原来的临渊羡鱼者,变成后来的退而结网人。当初,她觉得能写一手好文章的人,那是高山仰止,何等了得。而今,她自己就能写一手不错的文章。当初,她看着我和女儿一起练毛笔字,万般艳羡,只是怎么都不肯拿起笔来写下一撇一捺;而今,她天天提笔临帖写字,而且已经写得有模有样,把我和女儿甩在了后面。这些点点滴滴的进步,都是和日常生活中家人的陪伴、赞赏和鼓励分不开的。

⑧其实,我们身边的每一个人都需要不同程度的欣赏和鼓励。只要你适当地给予家人、亲戚、朋友和同事以赞许和肯定,他们就能从你的善意中获得鼓舞和力量。歌德说过,最真诚的慷慨是欣赏。千万不要忽略了欣赏的价值和意义,正确的欣赏可以给人以正能量甚至可以塑造人。

⑨能够正确地、从容地欣赏别人的人,必然是一个明智的人,自信的人,宽厚的人,有担当的人,谦逊的人,同时还是一个向上、向善、向美的人。不然的话,一个心胸褊狭、鼠肚鸡肠、喜欢搬弄是非、见不得人好的人,怎么可能颔首微笑、慷慨大方地去欣赏别人呢?

⑩俗话说,尺有所短,寸有所长。我们只有睁开眼睛看到他人的“寸长”,欣赏他人的美善,才有可能补足自身的“尺短”,补齐自身的短板。一个人能够经常看到别人细微的长处,本身就是一个了不起的长处,这是一种境界和能力。

(《人民日报》(2019年11月06日20版)

( 1 )文章第三段讲述女儿用“辛苦”造句的趣事,有什么作用?
( 2 )请结合选文,说说下面这句话的表达效果。

即使我问她“这说的是啥”,她也会用“你说呢”反客为主,试图“蒙混过关”。

( 3 )请从文章构思的角度说说第⑦段不能和第⑥段调换顺序的原因。
( 4 )联系上下文,从表现手法的角度赏析下面句子。

当初,她看着我和女儿一起练毛笔字,万般艳羡,只是怎么都不肯拿起笔来写下一撇一捺;而今,她天天提笔临帖写字,而且已经写得有模有样,把我和女儿甩在了后面。

( 5 )请从内容和结构两个方面理解最后一段话的含义。
四、写作(分值:60分)

请以“在 的日子里”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整,能写出自己的真情实感。
(2)除诗歌外,其它文体不限。
(3)不少于600字。书写规范、整洁、美观。

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