语文360

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2021年西安市高陵县第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列字形、划线字字音有错误的一项是( )
A: 隐匿(nì) 绮(qǐ)丽 饶(ráo)头 随声附和(hè)
B: 亘(gèn)古 蓦(mò)然 萧(xiāo)瑟 一拍即(jí)合
C: 褶(zhě)皱 逞(chěng)辨 谨(jǐn)记 转弯抹角(jiǎo)
D: 脊(jǐ)梁 花卉(huì) 癖(pǐ)好 诚惶(huáng)诚恐
2、下列关于文学常识的说法,不正确的一项是( )
A: 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》,其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》《九三年》等。
B: 同样以母爱为主题,现代著名作家冰心在散文诗《荷叶母亲》中借助具体形象来表达,而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。
C: 《论语》是儒家经典,记录了春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子的言行;《庄子》属于道家经典,是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集。
D: 《桃花源记》借虚构的故事寄托社会理想,《五柳先生传》用传记的形式表现人物的性格志趣,这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品。
3、

下列划线的字注音正确的一项是( )

A: 绯红(fěi) 不逊(xùn) 质问(zhì) 广漠(mò)
B: 瞥见(piē) 粗糙(zāo) 野蛮(mán) 广袤(mào)
C: 诘责(jié) 尴(gān)尬 粗劣(liè) 教诲(huì)
D: 驿站(yì) 甲胄(wèi) 嬉戏(xī) 托辞(cí)
4、下面各组词语中加下划线字的注音,完全正确的一项是( )
A: 亢奋(kāng) 斡旋(wò) 戛然而止(jiá)
B: 翩然(piān) 缄默(qiān) 销声匿迹(nì)
C: 襁褓(qiǎng) 拾级(shè) 怒不可遏(è)
D: 寒噤(jìn) 龟裂(gūi) 接踵而至(zhǒng)
5、下列各句没有语病的一项是( )
A: 国家有关部门明确要求不得在娱乐访谈、娱乐新闻等节目中宣传炒作明星子女。
B: 在益阳市反腐倡廉警示教育基地,让大家领略了中华传统文化中的为政之道、修身之方。
C: 资江风光带建设工程总面积差不多15平方公里以上。
D: 只要尊重一切生命,才能最后尊重人类自己。
6、下列关于《朝花夕拾》的内容说法错误的一项是( )
A: 藤野先生是鲁迅十分敬重的老师,他认真为鲁迅订正讲义,修改他的血管解剖图,是一个认真负责、严谨治学、关爱学生并且没有民族偏见的老师。
B: 《风筝》是《朝花夕拾》中重要的一篇,叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制,表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的憎恶。
C: 《范爱农》追叙作者在日留学时与同是留学生的同乡范爱农之间的真挚友谊和回国后继续与范爱农接触的生活片段。
D: 《琐记》写衍太太在鲁迅父亲临终前,让他大喊父亲以及怂恿鲁迅偷母亲的首饰,还散布流言的事件,表现了衍太太是个表面宽厚可亲,但内心阴险恶毒的人。
7、下列说法正确的一项是( )
A: 《海底两万里》中鹦鹉螺号航行路线:太平洋—印度洋—地中海—红海—大西洋—南极海域—大西洋—北冰洋。
B: 《俗世奇人》中泥人张“奇”在沉稳、干练,面对羞辱镇定自若,喜怒不形于色,善于先发制人,以其之道还治其人之身。
C: 《骆驼祥子》中祥子一生命运的三部曲是“精进向上——自甘堕落——浪子回头”。
D: 《三国演义》中周瑜在赤壁之战后欲取西川实则是为了攻取荆州,此计却被诸葛亮识破,使得周瑜被困,周瑜气急又加之旧伤复发不治身亡,在死前上书孙权推荐鲁肃以代自己。
8、

依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是( )
我一直认为,在这个世界上,
①最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
②最温暖的,是纯洁无暇的真挚感情,
③而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯做底色。
④最悦目的,是纤尘未染的,

A: ④②③①
B: ①②④③
C: ②④③①
D: ④②①③
9、下列童话故事中,属于《安徒生童话》的是( )
A: 《白雪公主》
B: 《青蛙王子》
C: 《小红帽》
D: 《卖火柴的小女孩》
10、下列依次填入文段画线处的句子,排列最恰当的一项是( )

惊蛰一过,春寒加剧。__________。__________。__________。__________。

①天潮潮地湿湿,即使在梦里,也似乎把伞撑着。

②先是料料峭峭,继而雨季开始。

③连思想也都是潮润润的。

④时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥。

⑤而就凭一把伞,躲过一阵潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。


A: ②①⑤③④
B: ②④①⑤③
C: ①②⑤③④
D: ③②⑤①④
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗阅读。请结合诗句,分析两文作者的情感。

野望

王绩

东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。

野望

杜甫①

西山白雪三城②戍,南浦③清江万里桥。海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病,未有涓埃④答圣朝。跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。

(注释)①时年杜甫50岁。②三城:与吐蕃临界,为蜀边要塞。③南浦,泛指送别之地。万里桥,在成都杜甫草堂的东边。④涓埃:细流与微尘,比喻微小。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

( 1 )本文选自________,作者________,字晓岚,直隶献县人,清代学者、文学家。

( 2 )解释下列句子中的词语:

①山门圮于河________ ②阅十余岁________

③求石兽于水中________ ④棹数小舟________

⑤湮于沙上________ ⑥沿河求之,不亦颠乎________

⑦转转不已________ ⑧但知其一________

( 3 )理解下列句子中“为”的不同含义:

①岂能为暴涨携之去?

②众服为确论

③必于石下迎水处啮沙为坎穴

( 4 )翻译下列句子。

①尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?

②必于石下迎水处啮沙为坎穴。

③然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

( 5 )这篇文章讲述了一个什么道理,你从中受到什么启示?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面语段,完成文后习题。

小丑的真理

莎士比亚

薇奥拉及小丑持手鼓上。

薇奥拉:上帝保佑你和你的音乐,朋友!你是个靠着打手鼓过活的音乐家吗?

小丑:不,先生,我得靠教堂过活。

薇奥拉:你是个教士吗?

小丑:没有的事,先生。我靠着教堂过日子,因为我住在我家里,而我的家是在教堂附近。

薇奥拉:你也可以说,国王住在叫化窝的附近,因为叫化子住在王宫的附近;教堂筑在你的手鼓旁边,因为你的手鼓放在教堂旁边。

小丑:您说得对,先生。人们一代比一代聪明了!一句话对于一个聪明人就像是一副小山羊皮的手套,一下子就可以翻了转来。

薇奥拉:嗯,那是一定的啦!善于在字面上翻弄花样的,很容易流于轻薄。

小丑:那么,先生,我希望我的妹妹不要有名字。

薇奥拉:为什么呢,朋友?

小丑:先生,她的名字不也是个字吗?在那个字上面翻弄花样,也许我的妹妹就会轻薄起来。可是文字自从失去自由以后,也就变成很危险的家伙了。

薇奥拉:你说出理由来,朋友?

小丑:不瞒您说,先生,要是我向您说出理由来,那非得用文字不可;可是现在文字变得那么坏,我真的不高兴用它们来证明我的理由。

薇奥拉:我敢说你是个快活的家伙,万事都不关心。

小丑:不是的,先生,我所关心的事倒有一点儿;可是凭良心说,先生,我可一点不关心您。

薇奥拉:你不是奥丽维霞小姐府中的傻子吗?

小丑:真的不是,先生。奥丽维霞小姐不喜欢傻子;她要嫁了人才会在家里养起傻子来,先生;傻子之于丈夫,犹小鱼之于大鱼,丈夫不过是个大一点的傻子而已。我真的不是她的傻子,我是给她说说笑话的人。

薇奥拉:我最近曾经在奥西公爵的地方看见过你。

小丑:先生,傻气就像太阳一样环绕着地球,到处放射它的光辉。要是傻子不常到您主人那里去,如同常在我的小姐那儿一样,那么,先生,我可真是抱歉。我想我也曾经在那边看见过您这聪明人。

薇奥拉:哼,你要在我身上打趣,我可要不睬你了。拿去,这个钱给你。(给他一枚钱币)

小丑:好,上帝保佑您长起胡子来吧!

薇奥拉:老实告诉你,我倒真为了胡子害相思呢;虽然我不要在自己脸上长起来。小姐在里面吗?

小丑:(指着钱币)先生,您要是再赏我一个钱,两个不就都可以养儿子了吗?

薇奥拉:不错,你拿它们去放债取利息也行。

小丑:先生,我愿意做个弗里吉亚的潘达洛斯,给这个特洛伊斯找一个克瑞西达来。

薇奥拉:我知道了,朋友;你很善于乞讨。

小丑:我希望您不会认为这太过分,先生,我要乞讨不过是个叫化子,克瑞西达后来就是个叫化子。小姐就在里面,先生。我可以对他们说明您是从哪儿来的;至于您是谁,您来有什么事,那就不属于我的领域之内了——我应当叫“范围”,可是那两个字已经给人用得太熟了。(下)

薇奥拉:这家伙扮傻子很有点儿聪明。装傻装得好也是要靠才情的:他必须窥伺被他取笑的人们的心情,了解他们的身份,还得看准了时机;然后像窥伺着眼前每一只鸟雀的野鹰一样,每个机会都不放松。这是一种和聪明人的艺术一样艰难的工作:

傻子不妨说几句聪明话,

聪明人说傻话难免笑骂。

(节选自《第十二夜》第三幕第一场,朱生豪译,标题是编者加的)

( 1 )选文中人物的个性鲜明,请概括出薇奥拉和小丑的性格特征。

薇奥拉:________

小丑:________

( 2 )他们的个性不仅通过自己的语言得以充分展现,而且通过对方的评论来得以揭示。请从对方的评论中各举一例加以说明。

薇奥拉:________

小丑:________

( 3 )选文中运用了比喻的修辞方法,使选文的语言更加生动形象。请写出其中的两个比喻句。

比喻句:①________

比喻句:②________

阅读下面的文段,回答问题。

青苔撑起的一片绿意

洪振秋

①春日,人们的视野里总是万物葱绿,百花次第开放,一派生机勃勃的景象。

②百花繁,万花灿,唯有苔草很少被人提及,因为她实在微小,甚至可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草,她没有茂林的硕大气象,也没有百花的美妙身姿,只是静静地躲藏在不容易被人发现的角落里。但她依然有着茂林一般的风情,百花一样的美丽。

③江南民间有句谚语:“三月青苔露绿头,四月青苔绿满河。”春风拂面之际,青苔趴在残旧的瓦片上,粘在厚重的砖头间,倚在高高的墙头上,藏匿于苍老的树干中,布满在瘦硬的岩石上,在青石板的夹缝中撑出绿意,在波光潋滟的春江上泼墨、写意……

④此时,只要你细心观察,就会发现这些微不足道的青苔,竟是如此有气势。她们一根连着十根,十根连着百根,连绵起伏,渐成气象。无论是断墙残垣之间,还是悬崖绝壁之上,其他植物都无法落脚,唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出,四处蔓延着绿意,在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。

⑤在岁月的戏台上,青苔似乎错过了《诗经》,却赶上了唐诗宋词的好时光,也融进了明清纷繁的花事中。在诗意的年代,青苔倍加受人珍爱,“应怜屐齿印苍苔”,园子的主人因怕满地青苔被人践踏,所以闭门谢客;但有时也夹杂着几分苍凉和凄美,“小庭春老,碧砌红萱草”,青苔似乎总是见不到阳光,只在凄凄惨惨中顽强地生长着。

⑥中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中,使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”,后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代,苔草在中国画中出现的次数渐多,随心所欲,恣意点苔,笔情墨趣,已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农,其画梅善于在粗干上以浓墨点苔,使梅花显得气韵非凡,虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小,却点缀出他画中的春色;虽微不足道,却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质,给自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”,可谓青苔知己也。

⑦真正懂得青苔心意之人,应是清代的袁枚先生。“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”他知青苔的气质风度,不流俗、不谄媚、不张扬,却志向远大,生机勃勃,寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是恶劣的,虽然是“白日不到处”,却是历尽千磨万难,坚忍坚强,冲破困境,焕发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风,却凭着自强不息,争得和百花一样的开放权力。春光因为她们的点缀,显得明媚无比;百花有了她们的衬托,更为明艳动人;人世间因为有了她们,更为生机盎然。

⑧我是江南人,我爱着家乡门前残墙上的青苔,绿痕从墙根开始,一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔,她们一点点,一丛丛,悄无声息地吐着绿,伸展着,变幻着,哧哧地笑着,撑起满眼的绿意。

⑨没有青苔的世界,是寂寞的。

(选自《人民日报》,有删改)

( 1 ) 阅读全文,说说青苔具有怎样的特点。文章主要运用了什么写作手法?有何妙处?
( 2 ) 文章的第⑥段与第⑦段可以调换顺序吗?为什么?
( 3 )按要求品析文中画线的句子。

①青苔趴在残旧的瓦片上,粘在厚重的砖头间,倚在高高的墙头上,藏匿于苍老的树干中,布满在瘦硬的岩石上,在青石板的夹缝中撑出绿意,在波光潋滟的春江上泼墨、写意……(请从句式或用词的角度进行品析)

②她们一点点,一丛丛,悄无声息地吐着绿,伸展着,变幻着,哧哧地笑着,撑起满眼的绿意。(请从修辞方法的角度进行品析)

( 4 )文章最后一句独立成段有何作用?
四、写作(分值:60分)

作文.

生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让,是待人接物的素养;让,是宽宏大量的胸襟;让,是聪明睿智的取舍。

请以“让”为题目,写一篇记叙文或议论文。

要求:(1)不少于600字。(2)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。

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