| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中,划线字的注音正确的一项是( ) A: 桅(wēi)杆 溃(kuì)退 业已(yǐ) 高猿长啸(xiào) B: 颁(bān)发 遗嘱(zhǔ) 早莺(yīn) 锐不可当(dānɡ) C: 潇洒(sǎ) 屏(pǐnɡ)息 敛(liǎn)声 殚(dān)尽竭虑(lǜ) D: 悄(qiǎo)然 镌(juān)刻 凌(línɡ)空 眼花缭(liáo)乱 |
| 2、 | 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( ) A: 匀称/称呼 辍笔/点缀 沦落/巧妙绝伦 参天/参差不齐 B: 修葺/编辑 遒劲/脖颈 肥胖/心宽体胖 差使/鬼使神差 C: 秀颀/欣然 要塞/边塞 湍急/气喘吁吁 叱咤/惊诧不已 D: 簌簌/天籁 妥帖/字帖 外壳/金蝉脱壳 栅栏/姗姗来迟 |
| 3、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( ) A: 《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》,课文主要刻画了外祖母这一形象,表现了她对“我”的成长有着良好的影响。B: 《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法,写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育,告诉人们:要抓住时间,抓住生命,少壮不努力,老大徒伤悲。 C: 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,是一篇回忆性散文,作者鲁迅。我们从文章中看到了作者儿时的欢乐,同时也感受到了他对封建教育制度和当时老师的批判。 D: 《人民英雄永垂不朽》以瞻仰者本人的活动顺序为主,以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料。写浮雕时,作者由东到南到西,最后到北,这个空间顺序实际上是由浮雕的内容所决定的。 |
| 4、 | 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是( ) A: 雨后的青山湖如出浴美人,舟行寂寥的湖面,游人沉湎于氤氲的云气中,如梦如幻,喜不自胜。B: 鉴于拿燃烧瓶、扔汽油弹等对抗性表达方式有诸多弊端,老百姓开始相信依法维护自己的权利要好得多。 C: 为了地铁能够早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 D: 杭州大进巷有五眼古井,素有“钱塘第一井”之称,老杭州几乎无人不晓。在杭州人口口相传的故事里,著名的张小泉剪刀、朱养心膏药都因这几口井而相得益彰。 |
| 5、 | 下列对病句的修改不正确的一项是 ( ) A: 假日里,老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。(把“在我耳边响起”改为“在我脑海中浮现”)B: 由于天下大雨,导致我们的跑操比赛被迫延期。(删掉“导致”) C: 达尔文学说认为,不仅一切生物都是进化来的,当然人也不是在地球上一下子就出现的。(删掉“不仅”) D: 我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(把“也”改为“就”) |
| 6、 | 下列句子中加点成语使用不正确的一项是( ) A: 苗家花鼓的每一个舞姿都充满了力量,呼呼作响,是光和影的匆匆变幻,让人叹为观止。 B: 为着提高贫困户的认可度和满意度,帮扶干部三顾茅庐深入贫困户做力所能及的事。 C: 我们把欧洲所有大教堂的财宝加起在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。 D: 我自己常常力求“有所作为才有所敬畏”这句话的现实与调和,常常把这句话向我的朋友强聒不舍。 |
| 7、 | 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( ) A: 小说的三要素是人物、情节和环境。 B: 孟子是儒家学派的代表人物之一,被后世称为“亚圣”,他提出“民贵君轻”的民本思想。 C: 鲁迅的小说代表作有《风筝》、《孔乙己》、《故乡》等。 D: 常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 |
| 8、 | 下列划线成语使用正确的一项是 ( ) A: 面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止。B: 这一别具匠心的设计,赢得了评委的一致好评。 C: 在晚会上,同学们看到精彩的表演,忍俊不禁地大笑起来。 D: 为了让学生中考能取得更好的成绩,老师们处心积虑为他们辅导。 |
| 9、 | 选出下列句子中没有错别字的一项( ) A: 张校长意识到学校地理环境与水有缘,他因地治宜把“水”作为学校文化的主题。B: 苍黄的天底下,远近横着几个箫索的荒村,没有一些活气。 C: 为了提高学生的身体索质,加强学生的体育锻炼,我校正在筹划建立一座大型体育馆。 D: 一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泄千里。 |
| 10、 | 下列词语的划线字注音及书写完全正确的一项是( ) A: 模式(mú) 探索(suǒ) 孜孜不倦(zì) B: 汲取(xí) 儒家(rǔ) 根深底固(dì) C: 埋没(mò) 关键(jiàn) 不言而谕(yù) D: 肇事(zhào) 彷徨(páng) 格物致知(zhì) |
阅读下面的诗,回答问题。 |
| 阅读下面的文言文,完成下列小题。 木兰诗(节选) 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 ( 1 )解释句中加点的词语。①关山度若飞(________) ②朔气传金柝(________) ③策勋十二转(________) ④木兰不用尚书郎(________) ( 2 )翻译下列句子。①万里赴戎机,关山度若飞。 ②愿驰千里足,送儿还故乡。 ( 3 )选文画线部分简略地描写了战争过程,联系全诗,说说作者为什么略写战争。( 4 )“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”表现了木兰的什么品质? ( 5 )“将军百战死,壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中,许多成语也用了互文的修辞手法,如“五颜六色”“南征北战”等,请你再举出两个用了互文手法的成语。 |
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
( 1 )请用简洁的话概括文段内容。①________;②________;③________;④________。
( 3 )文段开头“最妙的是下点小雪”,究竟“妙”在哪里?种爱
丁立梅
①认识陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆热络地说着话。
②陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。
③他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。婆婆剩个水果给他吃,他一会,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。
④他却得了绝症,肝癌。穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精气神儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的。我们点头说,是的,不传染的。他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。
⑤一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。
⑥我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。
⑦他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。
⑧我们都有些黯然。春天的气息,正在蓬勃。空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。
⑨我去上班,他在半路上栏下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。他腼腆冲我笑,老师,你可以帮我一个忙么?我说,当然可以。他听了很高兴,说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做。
⑩我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,风仙花,虞美人,喇叭花,一串红……
他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。
⑪这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。
⑫我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会。
⑬一晃,春天要过去了。某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。
⑭像空谷里一声绝响,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。
⑮我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。
( 1 )文章通过我与陈家老四的交往,写出了自己被“种爱人”打动的经历,结合文章内容,补全下列表格。|
事件 |
“我”的做法和感受 |
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初识老四,了解身世 |
① |
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② |
帮找花种,不明用意 |
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老四种花,众人不解 |
想象美好。希望重生 |
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③ |
④ |
他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。
( 3 )标题“种爱”有何含义?请结合文章和下面的链接材料,请就如何向家人表达“爱”,谈谈你的看法或感悟。[链接材料]
著名作家史铁生,在他的作品《秋天的怀念》中,以去北海看菊花为中心,叙述自己病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛,隐瞒起病情,忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上,直至自己生命最后一息的事,她对儿子的挚爱无微不至:理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”;用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情,多次“请求”儿子外出看花儿;尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情;临终时刻念念不忘有病的儿子和来成年的女儿。文中表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美,以及史铁生对母亲不解的懊悔和“子欲养而亲不待”悔恨之情。
阅读下面材料,按要求作文。
生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞。此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语,请以“生活需要 ”为题写一篇600字以上的文章。线上可填适当的词语,如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情……
要求:①写出真情实感。 ②不少于600字。
③不得出现真实的人名、校名。 ④不得抄袭和套作。
