| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ）。 A: 杨绛先生心怀恬淡 ， 一生与世无争，醉心于读书、写作、翻译。 B: 中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。 C: 今年的中华经典诵读文化艺术节，我县多个作品以别具匠心的构思和鲜活的内容获奖。 D: 中国人每年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元，这耸人听闻的的浪费让人们开始反思“中国式盛宴”。 |
| 2、 | 在法国戏剧史上，被人们称之为“悲剧之父”的是（ ） A: 拉辛 B: 高乃依 C: 莫里哀 D: 歌德 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 鹤立鸡群 见义思迁 锐不可当 B: 开卷有益 喃喃自语 袖手傍观 C: 抑扬顿挫 各得其所 如坐针毡 D: 鞠躬尽萃 挑拨离间 怀古伤今 |
| 4、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 亘古（gèng） 狩猎 挺而走险（tǐng） 怒不可遏B: 干涸（gù） 炽热 尽态极妍（yán） 万恶不郝 C: 花圃（pǔ） 荫蔽 锐不可当（dāng） 粗制烂造 D: 恣睢（zì） 取缔 鲜为人知（xiǎn） 眼花缭乱 |
| 5、 | 阅读议论文，要分清论点和论据。论点是作者提出的看法和主张；论据证明论点，一般是有说服力的事实和道理。统率全文的论点叫中心论点；文章各部分的主要论点叫分论点。分论点有时从某段的中心句可以看出；有时则需要细心分析这一段或这一部分讲了几层意思，有什么内在联系和重点，才能作出恰当的概括。仔细阅读课文《纪念白求恩》第四段，看下面哪一种概括比较恰当，也可谈谈自己的不同看法。（ ） A: 毛泽东同志对白求恩的殉职表示悲痛。 B: 白求恩同志的精神令人十分感动。 C: 学习白求恩是对他的最好纪念。 D: 纪念白求恩要学习他毫无自私自利之心的精神。 |
| 6、 | 下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ） A: 我厂这次的技术革新措施效果明显，不但降低了一倍成本，而且提高了百分之三十的收益。B: 老师常常说：“同学们，学习是否取得进步，关键是你必须要努力学习。” C: 小林找我诉苦说：“为了避免同学们在考试的时候再用手机作弊，学校居然安装了信号屏蔽设施！这下我可怎么办啊？” D: 韩国执意部署萨德系统的行为，不但遭到了全世界维护正义人们的谴责，而且激起了中国人民的愤慨。 |
| 7、 | 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） B: 《论语》的作者是孔子，字仲尼。他是春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人，被后世称为“大成至圣先师”。 C: 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的语言俗白精致，雅俗共赏，被称为“语言大师”，同时他也是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 D: 在中国古代诗歌意象中，“柳”往往象征着惜别、留恋，“松柏”往往象征着顽强、高洁，“子规”往往象征着悲苦、凄凉、哀怨，“鸿雁”往往象征着思乡怀亲、书信，“乌鸦”往往代表着衰败、荒凉。 |
| 8、 | 下列各句中没有语病的一句是（ ） A: 我们要认真地把教室布置得干干净净。B: 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 C: 通过这次实践活动，使我深受教育。 D: 老师认真地听了我们的发言，并作了总结。 |
| 9、 | 下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ） A: 这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动之情溢于言表。 B: 想当年离开家乡时，父母曾耳提面命 ， 教会我许多为人处世的道理。 C: 面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。 D: 小明的叔叔热爱阅读，喜爱艺术，闲暇之余写写文章，偶有发表，真是附庸风雅。 |
| 10、 | 下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A: 美国一警官执法时跪压黑人男子的颈部八分钟，导致其窒息死亡，这真是骇人听闻。 B: 端午期间，“城里的月光”——宋夹城集市粉墨登场 ， 吸引不少外地游客驻足。 C: 把一段用做补充说明的话，当做钟南山发言的中心思想来截取，本质上是一种断章取义。 D: 初一年级“六一歌会”精彩纷呈、高潮迭起，展现了全体同学良好的精神风貌。 |
| 《次北固山下》第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？ |
阅读下文，回答相关问题。 [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ①以是人多以书假余 ②无从致书以观 ③弗之怠 ④家贫无资 ( 2 )阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号） 假①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。 ( 3 )根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）A: 余幼/时即嗜学 B: 手指/不可屈伸 C: 欧阳/公四岁而孤 D: 多诵古人/篇章 ( 4 )将下列句子翻译成现代汉语： ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②及其稍长，家无书读。( 5 )简要回答下面问题： ①平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）______________ A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。 B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。 C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 ②你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。 |
阅读下文，回答问题。
贝壳
席慕容
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
阅读下文，回答问题
记得给别人留条路
①看人生，自己走路非常关键。而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了人世间相互关照的温暖。
②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十三”。不管遇到啥情况，她都会让利一分；有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆子，时间一久，争得了不少客源。之后，生意越做越大。人们不是看中一棵菜、一只土豆子，而是看中她大度的心和让利的境界，无形之中，给别人留了一条路，实际上也给自己留了条后路。
③著名的收藏家马未都，从搞收藏开始，就懂得让利的重要性。他很会砍价，但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后，他总是再主动加些，使得藏家尽量多赚一些，慢慢地，他取得了信任，总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路，造就了好的人缘，成就了后来的大收藏家。
④人生拼打的过程，实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱，让别人去喝西北风；你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益，而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信，懂得让利，生意才会长久，买卖才会越做越大。给别人留条路，在对方获得利益的同时，刘永好自己也获得了既得利益。
⑤可是现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样的项目，抢了别人应有的饭碗；为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路；因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标……这些现象，堵了路，塞了心，没了情。当时自己看似得益，也许几年或者几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。
⑥给别人留条路，是表现在说话上的留点话巴、留有余地，不把话说绝。为了将来的自己，不把事情做得太过分，让人戳着脊梁骨过活。
⑦给别人留条路，更多的时候，就是“三八二十三”的相互关照在运行，是让藏家多赚些的理论在延伸，是发展共赢的思路在进化。
⑧给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心灵深处的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。
（选自杂文网，有删改。 作者 修东）
( 1 )作者为什么说“要给别人留条路”？阅读全文进行概括。( 2 )解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含义。( 3 )文章第②～④段已经把道理阐述得非常清楚了，为什么还要写第⑤段？请简要分析。( 4 )结合文本，阅读下面材料，就如何正确理解“给别人留条路”，阐述你的观点。2011年9月15日，著名歌唱家李双江之子李天一，因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。事发之时，因其尚未成年，有不少网民及知名人士纷纷发表言论，希望媒体和大众宽容他。不料，就在李天一被解除收容教养不到半年时间里，又因触犯刑法“二进宫”。（选自2013年2月25日《京华时报》）
芊芊芦苇，拨动了文人的心弦；眷眷亲情，拨动了游子的心弦；殷殷师恩，拨动了学子的心弦……生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是没有感动的场面，而是缺少一颗仁爱的心。在五彩缤纷的大千世界里，一定会有许多拨动你心弦的人或事。
请以“_________拨动了我的心弦”为题目写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
