| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选出下列句子排序正确的一项（ ） 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。 ， 。 。 ， 。 。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A: ⑥②③⑤④①B: ⑥①④②③⑤ C: ⑤③④①⑥② D: ③⑤④⑥①② |
| 2、 | 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A: 太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。 B: 我不知道成语“世外桃源”出自哪里？ C: 母亲总爱背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。 D: 我每次读《阿长与〈山海经〉》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。 |
| 3、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） B: 环绕 荡漾 不是 就是 栖息 C: 环绕 飘扬 不是 而是 歇息 D: 缭绕 飘扬 不是 就是 栖息 |
| 4、 | 下列句子的标点符号使用有误的一项是（ ） A: 在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……B: 她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神”。 C: 听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。 D: 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 |
| 5、 | 《红岩》中区委书记江姐要去_______根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫、纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。（ ） A: 歌乐山 B: 华蓥山 C: 缙云山 D: 樵坪山 |
| 6、 | 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A: 所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。 B: 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义 ， 赢得了同学们的一致好评。 C: 三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。 D: 长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。 |
| 7、 | 下列句子的标点符号运用正确的一项是（ ） A: 孔乙己，你当真认识字么？”他们接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？” B: 我到现在终于没有见：大约孔乙己的确死了。 C: 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。” D: 我说：“兄弟，原谅我，我什么都没有？” |
| 8、 | 下列各组中没有错别字的一组是（ ） A: 鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B: 狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹 C: 轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜 D: 归咎 喷嚏 重峦叠障 穿流不息 |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 滑稽 纯萃 骇人听闻 神采奕奕 B: 怂恿 坍塌 拈轻怕重 大相经庭 C: 嗔怪 羞怯 以身徇职 莽莽榛榛 D: 缥缈 假寐 精益求精 万籁俱寂 |
| 10、 | 下列各项中表述有误的一项是（ ） A: 初中阶段，我们学习过《风筝》《孔乙己》《故乡》等鲁迅的作品。B: 《论语》《孟子》是儒家经典，《庄子》则蕴含了深刻的道家思想。 C: 《犟龟》《白鹅》《骆驼寻宝记》都是具有教育意义的优秀童话作品。 D: 《茶馆（第一幕）》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。 |
阅读下面一首诗，完成题目。 |
| 阅读课内文言文《愚公移山》，完成小题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 ( 1 )下列语句中划线词的解释有误的一项是（ ） A: 方七百里 方：地方（纵横，指面积）B: 始一反焉 反：通“返”往返 C: 吾与汝毕力平险 险：险峻的大山 D: 一厝朔东 厝：安放，放置 ( 2 )下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 以君之力 自以为大有所益 B: 告之于帝 闻之于宋君（被） C: 面山而居 而山不加增 D: 操蛇之神闻之 河阳之北 ( 3 )下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ A: 凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？B: 凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？将要把土石放到哪里去呢？ C: 用你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？ D: 用你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？将要把土石放到哪里去呢？ ( 4 )下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A: 文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。 B: 愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。 C: 愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 D: 愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。 |
从百草园到三味书屋
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
……
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。
( 1 )按要求回答问题。①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。（能否将“伏”字改为“停”字？为什么？）
②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（请从修辞角度赏析这句话的妙处。）
( 2 )阅读选文第2自然段，请任意选择两个角度，谈谈作者是如何写景的。《说荷》
赵文英
①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。
②这是怎样一番惊人的情景！往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见，[A].在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来水里，生水里长的荷，虽无雨洗尘，无水滋润，田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出-奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中．丰润鲜灵有流香。
③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
④早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立．风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山．依然故我。
⑥[B].若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，抉着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。
⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷，还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑧在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴!
⑨据记载，远古，荷还不被西方入认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。他们远离物欲横流的凡俗社会，隐居山水之间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己．不慕荣华、不求高贵、“山扶苏，隰有荷华”，“彼泽之陂，有蒲与荷”。而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。
⑩楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。
（选自《美文》）
( 1 )第③段说：“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。”从全文看，作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹？请仿照下列句子，用简明的语言概括写在③和⑤处。①烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若；
②在沉睡千年后，仍能绽放；
③________；
④暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气；
⑤________。
( 2 )本文语言优美形象，意蕴丰富。请从文中画线的两句中任选一句，加以品析。选择[ ]句
品析 ________
( 3 )对这篇文章的赏析，不正确的一项（ ）要求：①如选题目请将题目补充完整。②选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。③字数不少于500字。④文中不要出现真实的人名、校名、地名。
